2023年小學(xué)一年級(下)語文教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)一年級?(下)語文?教學(xué)總結(jié)?期末臨近，?回想這學(xué)期?以來的教學(xué)?工作，我按?照期初制定?的課改方案?有條不紊地?開展工作。?改進(jìn)教學(xué)方?式。定期做?好工作總結(jié)?，總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)?驗(yàn)點(diǎn)滴投入?教學(xué)中，充?分發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主體?作用。讓學(xué)?生獲得所應(yīng)?掌握的語文?知識，使語?文學(xué)習(xí)活動?成為一個生?動活潑的、?主動的和富?有個性的過?程。努力貼?切當(dāng)前語文?課程改革的?重要理念。?一、學(xué)生?情況一年?級小學(xué)生都?是剛從家到?學(xué)校，因此?很多家里的?習(xí)慣也隨之?帶了過來，?比如上課不?專心聽講，?作業(yè)態(tài)度不?認(rèn)真，不及?時，上課愛?說話、愛走?動等等。因?此我先在思?想方面進(jìn)行?教育，通過?平時講故事?、比一比誰?做的好等方?式培養(yǎng)、強(qiáng)?化訓(xùn)練學(xué)生?的學(xué)習(xí)常規(guī)?，如，我重?視語文的入?學(xué)教育，教?學(xué)生認(rèn)識自?己是一年級?小學(xué)生了，?在學(xué)校要認(rèn)?真學(xué)習(xí)，專?心聽講，作?業(yè)及時完成?等，為此我?用了兩個星?期左右的時?間特別指導(dǎo)?。此外在每?個星期的教?學(xué)過程中，?一發(fā)現(xiàn)學(xué)生?有問題出現(xiàn)?，就及時教?育，并__?_經(jīng)驗(yàn)交流?，讓班級中?優(yōu)秀的同學(xué)?介紹自己成?功的學(xué)習(xí)方?法。在語文?教學(xué)的后期?階段，我還?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)、提前預(yù)?習(xí)的習(xí)慣，?通過預(yù)習(xí)，?讓他們明白?，學(xué)生是靠?自己去學(xué)才?能得到更多?知識，才能?記得更牢，?而且學(xué)習(xí)語?文要養(yǎng)成一?個好習(xí)慣。?二、教學(xué)?情況一年?級小學(xué)生在?語文方面主?要以識字為?主，在學(xué)習(xí)?中要重視對?語言的積累?。積累詞匯?、學(xué)生字，?激活學(xué)生以?有知識經(jīng)驗(yàn)?，牽連出一?系列與該生?字字形相似?、相象的熟?字，加以比?較、區(qū)分。?或給該生字?換部首。這?樣，新知與?舊知聯(lián)系，?新知與舊知?比較。既牢?固地掌握了?新知，又再?次復(fù)習(xí)了舊?知，還積累?了詞匯，一?舉多得。積?累語言。語?文教學(xué)中，?千法___?讀為本。因?此，在閱讀?教學(xué)中注重?朗讀指導(dǎo)與?朗讀訓(xùn)練。?讓學(xué)生在讀?中理解，在?讀中感悟，?在讀中訓(xùn)練?感悟，在讀?中得到讀書?的樂趣；課?外重視背誦?，盡量要求?每一位學(xué)生?把課文流利?地背誦下來?。并結(jié)合學(xué)?校開展的讀?書活動，鼓?勵學(xué)生多讀?課外書，來?補(bǔ)充語文課?堂上存在的?缺陷。雖然?一年級學(xué)生?識字不多，?看書比較花?費(fèi)時間和精?力，但通過?學(xué)生看課外?書，再開展?一些講故事?等活動，我?明顯發(fā)現(xiàn)，?班級里有一?部分學(xué)生在?寫話方面進(jìn)?步明顯。?當(dāng)然，老師?最主要的是?上課。上好?課的前提是?做好課前準(zhǔn)?備，不打無?準(zhǔn)備之仗。?上課時認(rèn)真?講課，力求?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?精講精練。?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，使學(xué)生?有舉一反三?的能力。培?養(yǎng)學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣，?有難度的問?題找優(yōu)等生?；一般問題?找中等生；?簡單些的總?是找學(xué)困生?回答。課間?巡視時，注?意對學(xué)困生?進(jìn)行面對面?的輔導(dǎo)，課?后及時做課?后記，找出?不足。三?、課外輔導(dǎo)?情況輔導(dǎo)?也是一件非?常重要的事?情，我利用?課余時間對?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)，不明白?的耐心講解?，不會寫字?就手把手地?教，及時查?缺補(bǔ)漏。并?與家長聯(lián)系?，及時溝通?情況，使家?長了解情況?，以便在家?里對孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)。為?了輔導(dǎo)學(xué)困?生，我為他?們“一對一?”每人配對?一個小老師?，上完課我?也經(jīng)常留在?教室里，為?一些學(xué)困生?進(jìn)行輔導(dǎo)。?四、存在?不足雖然?我在語文教?學(xué)上花費(fèi)了?很多時間和?精力，但還?是出現(xiàn)了教?學(xué)上的許多?不足，一些?學(xué)生進(jìn)步很?快，學(xué)習(xí)成?績不錯，但?還有一部分?學(xué)生由于年?齡上的差異?，