住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估指標-培訓(xùn)基地

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評估指標—培訓(xùn)基地培訓(xùn)基地（醫(yī)院）名稱：評估項目評估內(nèi)容評分標準現(xiàn)場評估方式分值得分扣分原因一級指標二級指標三級指標★為核心指標1.基本條件（15分）1.1醫(yī)院情況1.1.1培訓(xùn)基地基本條件★專業(yè)基地基本條件與建設(shè)符合標準，得3分；各專業(yè)基地1項不符合標準，得2分；各專業(yè)基地2項不符合標準，得1分；各專業(yè)基地3項及以上不符合標準，不得分查看醫(yī)院相關(guān)材料，重點核查醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證；相關(guān)科室設(shè)置；按照基地標準要求培訓(xùn)基地（醫(yī)院）及專業(yè)基地提供的相關(guān)數(shù)據(jù)指標，包括門急診量、住院量，各專業(yè)基地的實際床位數(shù)、疾病和技能操作種類及數(shù)量、培訓(xùn)容量核定的合理性等。31.2培訓(xùn)設(shè)施及信息系統(tǒng)1.2.1培訓(xùn)設(shè)施示教室、圖書館（包括電子圖書）及信息檢索系統(tǒng)（含手機端）1.各專業(yè)基地有滿足培訓(xùn)需求的示教室，得0.2分；沒有或不滿足培訓(xùn)需求，不得分2.有圖書館或閱覽室，得0.1分；沒有，不得分3.圖書種類齊全、數(shù)量滿足培訓(xùn)需求，得0.1分；不滿足培訓(xùn)需求，不得分4.有免費提供住院醫(yī)師學習使用的文獻檢索系統(tǒng)，且住院醫(yī)師利用率較高，得0.2分；有系統(tǒng)，利用率不高，得0.1分；沒有系統(tǒng)，不得分5.對住院醫(yī)師開放使用,有借閱記錄（或后臺使用記錄），得0.1分；不符合要求，不得分現(xiàn)場考查，查看相關(guān)資料和信息平臺登錄使用的方便性0.71.2.2信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺有用于住培管理的網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺，且平臺能滿足培訓(xùn)需求，得0.3分；有平臺但不滿足培訓(xùn)需求，得0.2分；無平臺，不得分0.31.3臨床技能培訓(xùn)中心1.3.1設(shè)施設(shè)備建筑面積與訓(xùn)練設(shè)備配備面積不小于600平方米（?？漆t(yī)院符合培訓(xùn)基地標準的相關(guān)要求），且設(shè)施設(shè)備滿足培訓(xùn)需求，得1分；不符合標準或不滿足培訓(xùn)需求，不得分1.現(xiàn)場考查，查看原始記錄2.訪談3名以上住院醫(yī)師11.基本條件（15分）1.3臨床技能培訓(xùn)中心1.3.2人員配備專職管理人員與專（兼）職指導(dǎo)醫(yī)師有專人管理且有對應(yīng)專業(yè)專（兼）職指導(dǎo)醫(yī)師，通過相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，滿足培訓(xùn)需求，得1分；僅有專人管理或僅有對應(yīng)專業(yè)專（兼）職指導(dǎo)醫(yī)師，通過相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，滿足部分培訓(xùn)需求，得0.5分；僅有兼職人員管理或無對應(yīng)專業(yè)專（兼）職指導(dǎo)醫(yī)師，且不滿足培訓(xùn)需求，不得分1.現(xiàn)場考查，查看原始記錄2.訪談3名以上住院醫(yī)師11.3.3管理情況管理規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃與工作實施有培訓(xùn)管理規(guī)章制度、培訓(xùn)項目標準，培訓(xùn)計劃體現(xiàn)分層分級、符合專業(yè)特點，且有效落實，得2分；有培訓(xùn)管理規(guī)章制度、培訓(xùn)項目培訓(xùn)標準、培訓(xùn)計劃，但計劃制定不科學或未按計劃實施，得1分；培訓(xùn)管理規(guī)章制度不健全，無培訓(xùn)計劃或未落實，不得分21.4全科醫(yī)學科1.4.1學科建設(shè)★綜合醫(yī)院全科醫(yī)學科設(shè)置與工作開展全科醫(yī)學科獨立設(shè)置，且有符合教學要求的全科門診、全科病房，規(guī)范帶教，得3分；有獨立設(shè)置的全科醫(yī)學科但未規(guī)范帶教，得1分；綜合醫(yī)院未獨立設(shè)置全科醫(yī)學科，或全科醫(yī)學科雖獨立設(shè)置但不符合標準要求的，撤銷培訓(xùn)基地資格?，F(xiàn)場考查，查看相關(guān)資料，重點核查醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證，全科醫(yī)學科成立與科室人員任命文件、開展培訓(xùn)、有培訓(xùn)對象等。非綜合醫(yī)院設(shè)置了全科專業(yè)基地的，參考本指標評估；未設(shè)置全科專業(yè)基地的不評估此項指標31.4.2基層實踐基地基本條件與管理1.基層實踐基地基本條件符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地標準，得0.5分；有1項不符合，不得分2.培訓(xùn)基地每年至少對基層實踐基地住院醫(yī)師培訓(xùn)工作進行6次以上規(guī)范的指導(dǎo)與考核，得1分；組織5次，得0.5分；組織4次及以下，不得分3.基層實踐基地按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準開展臨床教學實踐活動，得0.5分；不符合標準，不得分現(xiàn)場考查，查看相關(guān)資料21.基本條件（15分）1.5協(xié)同單位1.5.1協(xié)同單位建設(shè)★培訓(xùn)基地對協(xié)同單位的管理與指導(dǎo)協(xié)同單位培訓(xùn)工作1.按需設(shè)置協(xié)同單位且簽訂協(xié)同培養(yǎng)協(xié)議，明確培訓(xùn)基地與協(xié)同單位職責任務(wù)，培訓(xùn)基地負總責，協(xié)同單位在約定的有限專業(yè)、有限內(nèi)容和有限時間內(nèi)開展培訓(xùn)活動，培訓(xùn)基地對協(xié)同單位每季度至少開展1次以上的定期指導(dǎo)且認真規(guī)范，得2分；每年組織3次，得1分；每年組織2次及以下，不得分2.培訓(xùn)基地非必需設(shè)置了協(xié)同單位的，對培訓(xùn)基地要求限期整改3.培訓(xùn)基地非必需設(shè)置了多個協(xié)同單位，或按需設(shè)置的協(xié)同單位獨立招收住院醫(yī)師、超出協(xié)同范圍培養(yǎng)住院醫(yī)師，對培訓(xùn)基地要求限期整改，情節(jié)嚴重的撤銷培訓(xùn)基地資格1.查看原始資料2.核實培訓(xùn)基地、協(xié)同單位住培管理人員3.訪談指導(dǎo)醫(yī)師和住院醫(yī)師22.培訓(xùn)管理（25分）2.1培訓(xùn)體系2.1.1培訓(xùn)基地★院領(lǐng)導(dǎo)履職與組織管理1.落實主要領(lǐng)導(dǎo)負責制，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子每年至少組織2次專題會議及時研究并有效解決住培工作相關(guān)問題，得1分；每年組織1次，得0.5分；未組織，不得分2.建立住培工作領(lǐng)導(dǎo)小組且履職到位，每季度有效組織開展活動≥1次，得1分；履職不到位或未開展活動，不得分3.培訓(xùn)基地、職能管理部門、專業(yè)基地（輪轉(zhuǎn)科室）三級管理機構(gòu)健全，得0.5分；組織不健全，不得分4.醫(yī)院年度工作計劃、年度工作總結(jié)有明確的住培工作內(nèi)容，得0.5分；沒有，不得分1.查看文件及相關(guān)資料2.查看醫(yī)院年度計劃、半年總結(jié)、年終總結(jié)、院辦公會記錄或XXX記錄等材料32.1.2職能管理部門職能管理部門設(shè)置與協(xié)調(diào)工作落實1.住培職能管理部門職責明確，與其他相關(guān)職能部門密切協(xié)作，共同落實好住培管理責任，得0.5分；職責不明確或作用發(fā)揮不好，不得分2.有勝任崗位的專職管理人員，在培住院醫(yī)師（含在讀臨床、口腔碩士專業(yè)學位研究生，下同）人數(shù)＜200，專職管理人員不少于2人；200≤在培住院醫(yī)師數(shù)＜500，專職管理人員不少于4人；在培住院醫(yī)師數(shù)≥500，專職管理人員與在培住院醫(yī)師比例應(yīng)為1:100。達到上述要求，得1分；達不到上述要求，專職管理人員少1人，得0.5分；專職管理人員少2人，不得分1.查看文件及相關(guān)資料，查看原始資料2.訪談職能部門管理人員和財務(wù)、人事等部門管理人員1.52.培訓(xùn)管理（25分）2.1培訓(xùn)體系2.1.3專業(yè)基地人員設(shè)置與組織管理專業(yè)基地設(shè)置本專業(yè)基地負責人、教學主任、教學秘書和教學小組，輪轉(zhuǎn)科室設(shè)置教學主任、教學秘書和臨床帶教小組，組織健全，職責明確，并有效發(fā)揮作用，得1.5分；組織健全，職責明確但未有效發(fā)揮作用，得0.5分；組織不健全或職責不明確，不得分查看文件及相關(guān)資料，訪談指導(dǎo)醫(yī)師和住院醫(yī)師1.52.2過程管理2.2.1招收管理★招收實施1.各專業(yè)基地容量測算符合要求，得1分；1個專業(yè)基地不符合要求，得0.5分；2個專業(yè)基地不符合要求，不得分2.各專業(yè)基地在培住院醫(yī)師人數(shù)不超過培訓(xùn)容量，得1分；超過容量，不得分；連續(xù)兩年超過培訓(xùn)容量，撤銷專業(yè)基地資格3.在不超過培訓(xùn)容量的前提下，完成緊缺專業(yè)招收任務(wù)，得2分；緊缺專業(yè)招收任務(wù)未完成，不得分4.招收外單位委派的培訓(xùn)對象和面向社會招收的培訓(xùn)對象占比≥60%,且有一定數(shù)量的應(yīng)屆本科畢業(yè)生,得1分；40%≤占比<60%，得0.5分；占比＜40%，不得分5.培訓(xùn)基地招收簡章明確住院醫(yī)師培訓(xùn)期間待遇且與實際執(zhí)行一致，得1.5分；不明確或不一致，不得分查看容量統(tǒng)計、上年度招收計劃，核實上年度的各專業(yè)實際招收情況，查看住院醫(yī)師花名冊、近三年招收住院醫(yī)師人員名冊；查看招收簡章，訪談住院醫(yī)師6.52.培訓(xùn)管理（25分）2.2過程管理2.2.2入院和入科教育內(nèi)容與落實1.入院教育規(guī)范實施，包括醫(yī)院情況、職業(yè)道德、公共理論、培養(yǎng)計劃與要求、人際溝通與團隊合作、臨床基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練與考核等內(nèi)容，且有專人嚴格組織實施，得1分；不規(guī)范實施或未實施，不得分2.入科教育規(guī)范實施，包括科室情況、工作流程、規(guī)章制度、培養(yǎng)計劃與要求、臨床基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練與考核等內(nèi)容，培訓(xùn)與考核要體現(xiàn)科室崗位基本需求特點，且有專人嚴格組織實施，得1分；不規(guī)范實施或未實施或不體現(xiàn)科室崗位基本需求特點，不得分查看相關(guān)資料，訪談指導(dǎo)醫(yī)師和住院醫(yī)師22.2.3輪轉(zhuǎn)管理★輪轉(zhuǎn)計劃制定與執(zhí)行根據(jù)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準（試行）》要求,職能管理部門會同專業(yè)基地制定科學合理的輪轉(zhuǎn)計劃（含制訂說明），體現(xiàn)崗位勝任、分層遞進的培訓(xùn)理念，且嚴格落實，得3分；職能管理部門會同專業(yè)基地制定輪轉(zhuǎn)計劃（含制訂說明），且嚴格落實，得2分；職能管理部門統(tǒng)一制定輪轉(zhuǎn)計劃（含制訂說明），且落實，得1分；1人沒有執(zhí)行輪轉(zhuǎn)計劃，隨意調(diào)整輪轉(zhuǎn)計劃且不科學或不輪轉(zhuǎn)，或科室輪轉(zhuǎn)不符合要求，不得分查看相關(guān)資料，訪談管理人員、指導(dǎo)醫(yī)師和住院醫(yī)師，現(xiàn)場核對在崗人員情況32.培訓(xùn)管理（25分）2.2過程管理2.2.4考核管理★過程考核制度與落實1.有考核管理規(guī)定，包括醫(yī)德醫(yī)風、臨床職業(yè)素養(yǎng)、出勤情況、臨床實踐能力、培訓(xùn)指標完成情況和參加業(yè)務(wù)學習情況等內(nèi)容，并嚴格落實，得1分；無管理規(guī)定或不規(guī)范，不得分2.出科考核（理論與技能）落實情況好，體現(xiàn)專業(yè)特點和崗位勝任、分層遞進的培訓(xùn)理念，得1分；未落實或不規(guī)范或不體現(xiàn)專業(yè)特點或不體現(xiàn)崗位勝任、分層遞進的培訓(xùn)理念，不得分3.年度考核（理論和技能）落實情況好，體現(xiàn)崗位勝任、分層遞進的培訓(xùn)理念，得1分；未落實或不規(guī)范或不體現(xiàn)崗位勝任、分層遞進的培訓(xùn)理念，不得分1.查看文件及相關(guān)資料2.抽查2～3個輪轉(zhuǎn)科室相關(guān)資料3.查看過程考核相關(guān)原始記錄32.2.5院級督導(dǎo)★制度與實施每年開展4次及以上院級督導(dǎo)，每次督導(dǎo)有目標、有組織、有計劃、有內(nèi)容、有結(jié)果、有整改的具體措施和落實效果，得2分；按要求組織3次，得1分；按要求組織2次及以下，不按要求組織，無結(jié)果運用或形式化或無效果，不得分查看原始資料，訪談住院醫(yī)師和指導(dǎo)醫(yī)師22.2.6住培月度監(jiān)測工作填報情況月度監(jiān)測填報及時、準確，且由主要負責人審核，得0.5分；不按要求填報，不得分查看住培信息管理平臺相關(guān)工作記錄0.52.2.7溝通反饋順暢性與實用性有順暢的溝通反饋機制，能及時掌握住院醫(yī)師和指導(dǎo)醫(yī)師的意見建議，相關(guān)記錄完整，且能有效反饋和解決具體問題，得0.5分；無溝通反饋機制或溝通不暢，不得分查看原始資料，訪談住院醫(yī)師和指導(dǎo)醫(yī)師0.53.師資管理（15分）3.1管理規(guī)定3.1.1帶教師資管理管理機制運行科學制定住培帶教師資管理規(guī)定，有遴選、培訓(xùn)、聘任、考核、激勵和退出機制，輪轉(zhuǎn)科室按規(guī)定為每位住院醫(yī)師配置1名指導(dǎo)醫(yī)師，并嚴格落實，得2分；有管理規(guī)定，部分落實管理機制，得1分；無管理規(guī)定或未落實管理機制，不得分查看文件及相關(guān)資料，訪談指導(dǎo)醫(yī)師和住院醫(yī)師23.師資管理（15分）3.1.2導(dǎo)師管理管理機制運行科學制定住培導(dǎo)師管理規(guī)定，有遴選、培訓(xùn)、聘任、考核、激勵和退出機制，為每位住院醫(yī)師配置1名相對固定的指導(dǎo)醫(yī)師作為導(dǎo)師，負責培訓(xùn)期間的全程指導(dǎo)，并聯(lián)系緊密，得1分；無管理規(guī)定或未落實管理機制，不得分查看文件及相關(guān)資料，訪談指導(dǎo)醫(yī)師和住院醫(yī)師13.2師資培訓(xùn)3.2.1院級培訓(xùn)師資參加院級培訓(xùn)制定和落實師資培訓(xùn)制度，每年有規(guī)范的培訓(xùn)計劃，指導(dǎo)醫(yī)師參加院級培訓(xùn)率100%，得1分；不符合上述要求，不得分查看培訓(xùn)資料、培訓(xùn)名單和證書13.2.2省級及以上培訓(xùn)師資參加省級及以上培訓(xùn)近5年內(nèi)，每個專業(yè)基地負責人、教學主任、教學秘書，每個輪轉(zhuǎn)科室至少1名以上骨干指導(dǎo)醫(yī)師經(jīng)過省級及以上的師資培訓(xùn)，得2分；有1個輪轉(zhuǎn)科室少于1名，得1分；有2個及以上輪轉(zhuǎn)科室少于1名，不得分查看培訓(xùn)名單、證書，核查專業(yè)覆蓋率23.3師資評價3.3.1帶教評價對指導(dǎo)醫(yī)師的評價機制建立住院醫(yī)師對指導(dǎo)醫(yī)師評價機制，指標設(shè)置科學，能反映指導(dǎo)醫(yī)師的帶教意識、能力、作風和效果，評價結(jié)果真實客觀，有反饋和整改措施，且將測評結(jié)果納入指導(dǎo)醫(yī)師總體評價，得3分；有評價，有整改，但未將測評結(jié)果納入指導(dǎo)醫(yī)師總體評價，得2分；僅有評價或未開展評價，不得分查看原始資料，訪談住院醫(yī)師33.3.2同等施教★指導(dǎo)醫(yī)師對住院醫(yī)師同等施教指導(dǎo)醫(yī)師對外單位委派的住院醫(yī)師、面向社會招收的住院醫(yī)師與本院住院醫(yī)師一視同仁，使其享受同等的教學資源和培訓(xùn)機會，得2分；未同等施教，或故意降低對本院住院醫(yī)師要求的同等施教，不得分組織三類住院醫(yī)師進行現(xiàn)場訪談查看住院醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格注冊情況23.師資管理（15分）3.4績效考核3.4.1教學實踐活動考核★教學實踐活動占績效考核建立教學實踐活動績效管理制度，培訓(xùn)基地將教學實踐活動與各專業(yè)基地或輪轉(zhuǎn)科室績效考核掛鉤，且績效考核不低于考核總分的8%，考核結(jié)果與技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤。各專業(yè)基地或輪轉(zhuǎn)科室二次分配中將專業(yè)基地負責人、教學主任、教學秘書的教學管理活動和指導(dǎo)醫(yī)師的帶教活動納入個人績效考核范圍，得4分；績效考核占考核總分的5%～8%，且考核結(jié)果與技術(shù)職務(wù)晉升掛鉤，得2分；低于5%或不納入或與晉升不掛鉤或與晉升掛鉤但激勵力度過弱，不得分查看相關(guān)制度、文件和會議紀要等原始資料，抽查2～3名指導(dǎo)醫(yī)師座談與訪談44.培訓(xùn)質(zhì)量（25分）4.1住院醫(yī)師評價4.1.1綜合評價實施與運用指導(dǎo)醫(yī)師、科室護士、其他有關(guān)專業(yè)人員和管理人員對住院醫(yī)師實施綜合評價，指標設(shè)置科學，能反映住院醫(yī)師的實際表現(xiàn)，且進行有效分析和結(jié)果的正確運用，得3分；有綜合評價，指標設(shè)置欠科學，部分指標未能反映住院醫(yī)師的實際表現(xiàn)，分析和運用不充分，得1分；未實施綜合評價，不得分查看綜合評價原始資料34.2培訓(xùn)通過率4.2.1結(jié)業(yè)考核★住院醫(yī)師首次參加結(jié)業(yè)考核的通過率通過率≥全國平均通過率，得5分；通過率＜全國平均通過率，但通過率≥本?。▍^(qū)、市）平均通過率，得3分；在平均通過率的基礎(chǔ)上，每提高5個百分點，加0.5分，最多得4分；通過率＜本?。▍^(qū)、市）平均通過率，不得分（通過率=上一年度首次參加結(jié)業(yè)考核通過的人數(shù)/上一年度首次參加結(jié)業(yè)考核總?cè)藬?shù)）查看結(jié)業(yè)考核成績記錄及相關(guān)材料54.2.2執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試住院醫(yī)師首次參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的通過率通過率≥全國平均通過率，得2分；通過率＜全國平均通過率，但通過率≥本?。▍^(qū)、市）平均通過率，得1分；在平均通過率的基礎(chǔ)上，每提高5個百分點，加0.3分，最多得1.5分；通過率＜本?。▍^(qū)、市）平均通過率，不得分（通過率=上一年度首次參加考試通過的人數(shù)/上一年度首次參加考試總?cè)藬?shù)）查看考試成績記錄及相關(guān)材料24.2.3年度業(yè)務(wù)水平測試結(jié)果★住院醫(yī)師參加年度業(yè)務(wù)水平測試結(jié)果排名綜合排名位于全國排名前20%的，得1.5分；綜合排名位于全國排名前20%-40%的，得1分；綜合排名位于全國排名40%以下的，不得分查看測試成績記錄及相關(guān)材料1.54.培訓(xùn)質(zhì)量（25分）4.3專業(yè)基地培訓(xùn)質(zhì)量4.3.1專業(yè)基地現(xiàn)場評估★專業(yè)基地質(zhì)量控制受評專業(yè)基地“質(zhì)量控制（總分35分）”得分的平均得分，平均得分≥32分，得15分；平均得分≥30分，得12分；平均得分≥28分，得9分；平均得分≥24分，得6分；平均得分＜24分，不得分計算受評專業(yè)基地“質(zhì)量控制”得分的平均得分，得9分以下為該核心指標不合格155.保障措施（20分）5.1專項經(jīng)費5.1.1專賬管理住培經(jīng)費使用的規(guī)范性建立住培經(jīng)費專項賬戶，規(guī)范使用中央財政（年人均3萬元經(jīng)常性補助經(jīng)費）、地方財政補助經(jīng)費，得2分；有1項不符合要求或被省級及以上衛(wèi)生健康行政部門通報經(jīng)費使用不規(guī)范問題的，不得分查看本年度財務(wù)報表等相關(guān)資料25.1.2教學補助★住培專項經(jīng)費用于教學活動補助使用落實上級財政補助經(jīng)費用于培訓(xùn)基地教學實踐活動，主要包括講課、帶教、教學管理等教學補助，有院內(nèi)使用規(guī)定，專款專用，規(guī)范使用，無積壓沉淀，得3分；有1項不符合要求，不得分查看本年度財務(wù)報表，訪談有關(guān)人員35.1.3住院醫(yī)師補助★住院醫(yī)師收入1.培訓(xùn)基地制定相關(guān)辦法，明確規(guī)定不同學歷、不同年資住院醫(yī)師培訓(xùn)期間的收入水平，且有效落實，得2分；達不到要求，不得分2.面向社會招收的培訓(xùn)對象生活補助標準參照培訓(xùn)基地同等條件住院醫(yī)師工資水平確定，由培訓(xùn)基地依考核發(fā)放，得2分；達不到要求，不得分3.委派單位發(fā)放的工資低于培訓(xùn)基地同等條件住院醫(yī)師工資水平的部分，由培訓(xùn)基地按照本院同等條件住院醫(yī)師工資水平依考核發(fā)放，得2分；達不到要求，不得分（全部為面向社會招收的培訓(xùn)對象或外單位委派的培訓(xùn)對象的培訓(xùn)基地，參照對應(yīng)要求，符合標準，得4分）查看財務(wù)部門提供本年度待遇發(fā)放流水單,抽查3～5名住院醫(yī)師收入情況65.2相關(guān)措施5.2.1生活保障為住院醫(yī)師提供住宿或住宿補貼以提供住宿、適當住宿補貼、繳納住房公積金等方式，合理保障住院醫(yī)師生活待遇，有其中任意一項的，得1分；以上均無，不得分現(xiàn)場考查，訪談住院醫(yī)師，查看相關(guān)資料15.保障措施（20分）5.2相關(guān)措施5.2.2專業(yè)基地績效考核與過程考核和結(jié)業(yè)考核掛鉤及落實將住培年度業(yè)務(wù)水平測試、首次執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率和結(jié)業(yè)考核通過率與專業(yè)基地年度綜合目標績效考核緊密掛鉤，且嚴格有效落實，得2分；有掛鉤且落實，但掛鉤比例少于年度綜合目標績效考核總分的10%，得1分；無掛鉤，或未落實，不得分查看相關(guān)制度、文件、會議紀要和實施情況相關(guān)資料25.2.3簽訂合同/協(xié)議★培訓(xùn)基地與住院醫(yī)師簽訂合同或協(xié)議1.培訓(xùn)基地與面向社會招收的培訓(xùn)對象簽訂勞動合同，與其他的住院醫(yī)師按規(guī)定簽訂培訓(xùn)協(xié)議，約定有關(guān)事項，得1分；未簽訂合同或協(xié)議，不得分2.培訓(xùn)基地未聘用培訓(xùn)中和服務(wù)期內(nèi)的外單位委派住院醫(yī)師，未招收服務(wù)期內(nèi)的農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)醫(yī)學畢業(yè)生參加全科專業(yè)以外的住培，未聘用服務(wù)期或違約中的農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)醫(yī)學畢業(yè)生，落實上述要求，得1分；未落實上述要求，不得分，并要求培訓(xùn)基地限期整改查看相關(guān)資料、協(xié)議原件，訪談住院醫(yī)師25.2.4資助參加社會保障面向社會招收的住院醫(yī)師參加社會保險培訓(xùn)基地資助面向社會招收的住院醫(yī)師參加“五險一金”，得1分；未面向社會招收住院醫(yī)師或未資助面向社會招收的住院醫(yī)師參加“五險一金”，不得分查看社會保障卡號，訪談住院醫(yī)師15.2.5激勵機制對指導(dǎo)醫(yī)師和住院醫(yī)師教學雙方積極性的提高情況1.積極開展評優(yōu)樹先活動，對優(yōu)秀的指導(dǎo)醫(yī)師予以獎勵，提高指導(dǎo)醫(yī)師教學工作積極性，得1分；未落實，不得分2.積極開展評優(yōu)樹先活動，對優(yōu)秀的住院醫(yī)師予以獎勵，提高住院醫(yī)師培訓(xùn)學習積極性，得1分；未落實，不得分查看相關(guān)制度、文件、實施情況等原始資料，抽查2～3名指導(dǎo)醫(yī)師座談與訪談25.保障措施（20分）5.2相關(guān)措施5.2.6住培宣傳工作開展1.有宣傳工作制度、通訊員，得0.5分；無，不得分2.每年在主流媒體至少發(fā)表2篇宣傳稿件，得0.5分；無，不得分查看相關(guān)制度、稿件發(fā)表記錄等資料1小計1006.加分項目（10分）6.1招收工作6.1.1緊缺專業(yè)招收工作落實情況創(chuàng)新工作辦法，采取有力措施，超額完成全科、兒科、精神科、婦產(chǎn)科、麻醉科等緊缺專業(yè)招收計劃培訓(xùn)基地招收人數(shù)在未超過培訓(xùn)容量的前提下，超額完成包括全科在內(nèi)的3個及以上緊缺專業(yè)招收任務(wù)的，得3分；超額完成包括全科在內(nèi)的2個緊缺專業(yè)招收任務(wù)，得2分；超額完成全科專業(yè)招收任務(wù)，得1分；未超額完成全科專業(yè)招收任務(wù)，不得分查看上年度招收計劃，核實上年度的緊缺專業(yè)實際招收情況，查看住院醫(yī)師花名冊36.2培訓(xùn)特色6.2.1培訓(xùn)工作特色課題研究及工作創(chuàng)新近3年有住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)課題研究或論文成果（省級及以上級別），培訓(xùn)工作有探索創(chuàng)新，或在全國大會交流發(fā)言，得1分；無，不得分查看原始材料16.3社會貢獻6.3.1參與XX住培相關(guān)工作參與XXXX住培研究、評估督導(dǎo)、結(jié)業(yè)考核題庫建設(shè)、年度業(yè)務(wù)水平測試等工作近3年均有或人次數(shù)超過10次，得2分；有其中兩項參與或人次數(shù)超過5次，得1分；有其中一項參與，得0.5；無，不得分查看相關(guān)證明材料26.4評優(yōu)評先6.