美術(shù)老師教研工作情況的總結(jié)

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工作總結(jié)，其實(shí)就是對自己過往的工作舉行全面回想、檢查、分析、評判，從理性熟悉的高度總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確今后的努力方向。下面是我整理的美術(shù)老師教研工作處境的總結(jié)，接待閱讀!

美術(shù)老師教研工作處境的總結(jié)1

本學(xué)期，我任全校一至六年級十二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)熟悉報(bào)告如下：

教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮譽(yù)的人民教師，不僅要具有廣博的學(xué)識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂工程師”這一榮譽(yù)稱號的沉重。作為教師，學(xué)識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品性，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，宛如在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教導(dǎo)事業(yè)

喜歡教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成片面，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對教師職業(yè)的喜歡，忠于教導(dǎo)事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師務(wù)必具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教導(dǎo)崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的學(xué)識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心彌漫了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、喜歡學(xué)生，對等對待每一位學(xué)生

關(guān)切學(xué)生，喜歡學(xué)生，對等對待學(xué)生是新時(shí)期教導(dǎo)老師務(wù)必具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立對等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教導(dǎo)觀點(diǎn)。喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場斟酌問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的喜歡每一個(gè)學(xué)生、關(guān)切每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能采納你的批評和觀法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)識(shí)切實(shí)地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。假若學(xué)生給你提出的問題你總是不能切實(shí)地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步流失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒有信仰可言，對你所教授的學(xué)科也不成能再有興趣，當(dāng)然也不成能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程更加是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有大量才能目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師理應(yīng)對學(xué)生的人格、思想、情感、意志賦予充分的崇敬?？傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回想和總結(jié)，結(jié)合自己的教學(xué)處境，努力提高自身道德修養(yǎng)，精心教好每一個(gè)學(xué)生，做好自己的職責(zé)，為宏大的學(xué)生服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生的成長，做一個(gè)好教師。

美術(shù)老師教研工作處境的總結(jié)2

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要終止了。在這一個(gè)學(xué)期中，我承擔(dān)三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱要求，堅(jiān)持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我專心遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教導(dǎo)原那么，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際處境以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)籌劃。同時(shí)在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了確定的根基學(xué)識(shí)，掌管了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中，我提防激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷精細(xì)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)識(shí)和技能在扶助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還提防面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基矗因此，我選擇了根基的有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

三、閱歷和教訓(xùn)

1。教師要專心貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教導(dǎo)、審美教導(dǎo)、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強(qiáng)思想品德教導(dǎo)。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2。要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3。教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀教學(xué)。

4。要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極舉行教學(xué)改革測驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5。學(xué)業(yè)考核以平日勞績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)識(shí)才能進(jìn)展并重，并激勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和天性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際勞績，更提防未來進(jìn)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量留神學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

美術(shù)老師教研工作處境的總結(jié)3

本學(xué)期我班美術(shù)持續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜勞績。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)賞識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以激勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)空氣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、會(huì)畫了。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的根基，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，激勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)遇讓孩子們畫，鼓動(dòng)家長為孩子打定各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，激勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節(jié)，我都留神讓孩子們相互賞識(shí)作品并且舉行評價(jià)，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還激勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都感嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的根基，孩子們畫起其他種類的畫顯得輕易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小摯友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些缺乏，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化對比大。

二、幼兒的評價(jià)才能有待加強(qiáng)。

夢想孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地飛行，采納美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

美術(shù)老師教研工作處境的總結(jié)4

時(shí)光如流水，刺眼而逝，在匆促忙忙中，又一學(xué)期終止了。半年來，美術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全體美術(shù)教師的大力寫作下，順?biāo)焱瓿闪吮緦W(xué)期初制定的目標(biāo)，取得了較為合意的勞績。為使今后的工作更上一層樓?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、根本處境概述

開學(xué)初，我們遵照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際處境，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，制定了切實(shí)可行的工作籌劃，并盡可能地按籌劃開展可豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)視教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了聽課、公開課、畫展、手工、作業(yè)展評等一系列的活動(dòng)。教師的教學(xué)行為日趨模范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化空氣濃重。

二、取得的勞績與閱歷

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課程教學(xué)水平上，努力提高課程教學(xué)質(zhì)量。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安置及學(xué)?；顒?dòng)的安置。組織多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。組內(nèi)教師還未家長會(huì)組織學(xué)生參與，繪畫的百幅畫展及制作手工表示。

3、提高熟悉，加強(qiáng)自學(xué)，使組內(nèi)教師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)水平。因此，美術(shù)組全體教師自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的只是水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。

4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，美術(shù)組舉行了大門口黑板和文化長廊櫥窗的文化創(chuàng)辦，力爭能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)來美化校園環(huán)境，營造濃重的藝術(shù)空氣。

三、采取的方法和措施

1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，安置并組織教研活動(dòng)。

2、通過聽課、評課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的閱歷和信息交流。

3、激勵(lì)美術(shù)教師春分利用電子設(shè)備和自制教具舉行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

4、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期的百幅畫展及手工表示，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

5、定期舉行社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)和進(jìn)展學(xué)生特長。

四、今后努力的方向

今后，我們將持續(xù)實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，通過模范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生察覺美、賞識(shí)美的才能，促進(jìn)他們在德、智、體、藝、等方面全面進(jìn)展，同時(shí)營造出濃重的文化藝術(shù)空氣。

美術(shù)老師教研工作處境的總結(jié)5

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，崇敬學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生采納我，自然而然就采納了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平日的教學(xué)中理應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或議論，或?qū)懮?，以生?dòng)多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂空氣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生喜歡自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能、讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而喜歡自己的家鄉(xiāng)喜歡自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。概括的做法如下:

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：“最大最耐久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。希奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的猛烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有嶄新感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。譬如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種測驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與才能從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)空氣。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆、鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來表達(dá)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃重的興趣。

(二)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維才能

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在學(xué)識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌管學(xué)識(shí)的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，陳述確定的根基理論，又要舉行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的學(xué)識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？梢酝ㄟ^表示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問題并給學(xué)生斟酌想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表觀法，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊