2023年幼師個人培訓(xùn)工作心得總結(jié)

第10頁共10頁2023年?幼師個人培?訓(xùn)工作心得?總結(jié)幼兒?園教師培訓(xùn)?心得總結(jié)一?轉(zhuǎn)眼間，?這次的幼兒?園教師培訓(xùn)?已經(jīng)結(jié)束，?很榮幸自己?能夠參加這?次的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，這次的?培訓(xùn)充實而?富有意義，?使我受益匪?淺，讓我如?幼苗般得到?了滋養(yǎng)，此?次培訓(xùn)理論?與實例結(jié)合?，課程豐富?多樣，從全?方位地精心?詮釋了成為?一名優(yōu)秀的?幼兒教師。?經(jīng)過兩天半?的學(xué)習(xí)，收?獲頗多，談?談自己的一?點學(xué)習(xí)體會?。一、讀?書，幼師生?命成長的必?須在培訓(xùn)?過程中，老?師們扎實的?話語基礎(chǔ)令?我欽佩，這?些與讀書是?密不可分的?，特別是吳?克宇老師，?年紀輕輕就?已是學(xué)校的?骨干教師，?這與他的勤?奮好學(xué)是分?不開的，所?以，我要讀?書，特別是?一些經(jīng)典書?籍，還有學(xué)?前教育的文?章，寫好讀?書筆記、，?從而也能進?步自己的寫?作水平，語?言能力，不?斷提升自己?的業(yè)務(wù)理論?素質(zhì)，日日?學(xué)習(xí)，終身?學(xué)習(xí)。二?、教師應(yīng)具?備良好的師?德和職業(yè)道?德德高為?師，身正是?范，師德是?一個教師的?靈魂。能否?成為一個好?教師，要有?“捧著一顆?心來，不帶?半根草走”?的精神。熱?愛、尊重、?理解幼兒是?幼兒教師必?須具備的職?業(yè)道德核心?。愛是兒童?正常成長的?必要條件，?我們要學(xué)會?理解、關(guān)_?__兒。?三、廣泛學(xué)?習(xí)幼兒教育?教學(xué)理論，?提升教學(xué)技?能_老師?籠統(tǒng)的為我?們解讀新教?材，為我們?的教學(xué)實踐?起了提綱挈?領(lǐng)的作用，?為我們的教?育科學(xué)理論?注入了源頭?活水，其他?幾位教學(xué)經(jīng)?驗豐富的骨?干教師又結(jié)?合幼兒教育?的五大領(lǐng)域?特點，為我?們詳細、生?動的講解了?課程特點及?教學(xué)活動設(shè)?計、___?與指導(dǎo)、環(huán)?境布置，讓?我們了解如?何在幼兒園?進行教學(xué)工?作。這次?的培訓(xùn)中，?聽到了各位?同行前輩的?經(jīng)驗之談，?我倍感榮幸?，在以后的?工作中，我?會努力學(xué)習(xí)?，加強自己?的專業(yè)素養(yǎng)?，豐富自己?的實踐經(jīng)驗?，我相信在?不久的將來?，我將會成?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?。幼兒園?教師培訓(xùn)心?得總結(jié)二?___月，?在上級領(lǐng)導(dǎo)?們的___?下，我很榮?幸的參加了?本次__年?__市區(qū)幼?兒園新教師?入職的培訓(xùn)?。為了提高?新教師的專?業(yè)基本功與?教育教學(xué)水?平，使新教?師盡快熟悉?崗位工作，?___好幼?兒一日活動?，豐富實踐?經(jīng)驗，在最?短的實踐內(nèi)?能盡快勝任?幼兒園各項?工作。本次?培訓(xùn)市里邀?請來了多位?有經(jīng)驗的教?育專家，他?們將自己成?功的經(jīng)驗與?我們每位新?教師___?，他們以鮮?活的實例和?豐富的知識?及精湛的理?論闡述，給?了我們強烈?的感染與深?深的理論引?領(lǐng)。這讓?我體會到了?我們教師自?身需要不斷?充實和提高?，給孩子一?碗水，自己?就要準備一?桶水這樣的?道理。雖然?培訓(xùn)的時間?并不是很長?，但是培訓(xùn)?的內(nèi)容卻很?豐富:有教?師的職業(yè)道?德、《綱要?》和《指南?》的解讀、?備課說課與?評課、幼兒?園一日活動?的___方?法、技能和?技巧、家長?溝通、各領(lǐng)?域的活動解?讀等方面進?行培訓(xùn)。各?位專家的精?彩講座各具?特色，這讓?我對幼兒教?師這個職業(yè)?的有了更深?一層的了解?，對幼兒園?的各項工作?有了更新一?步的認識。?本次幼兒?園新教師培?訓(xùn)，讓我_?__了解和?掌握了自己?工作的發(fā)展?方向和目標?。下面是我?通過培訓(xùn)并?結(jié)合現(xiàn)在實?際工作獲得?的幾個方面?的體會:?一、職業(yè)道?德的學(xué)習(xí)為?我以后面對?工作提供了?許多幫助?是否能成為?一位好的幼?兒教師。作?為新教師的?我們首先要?有一個良好?的心態(tài)，然?后給自己一?個合適的定?位。從小事?做起，一點?一滴的做好?教學(xué)工作。?其次在于有?無敬業(yè)精神?，要有“捧?著一顆心來?，不帶半根?草去”的精?神。在生活?中力爭做到?德才兼?zhèn)洹?談吐文雅，?要求孩子們?做到自己先?做到，以身?作則，為人?師表。二?、《綱要》?和《指南》?的解讀它?們使得我對?幼兒園工作?有了更清晰?的概念，更?加要求教師?以幼兒為主?體，并積極?支持、鼓勵?幼兒積極大?膽主動參與?各種藝術(shù)活?動，并大膽?表現(xiàn)，同時?要求老師要?擅于指導(dǎo)幼?兒利用身邊?的社會資源?、家庭資源?，來美化自?己的生活，?并幫助幼兒?提高表現(xiàn)的?技能和能力?，真正地做?到孩子是班?級的小主人?，使班級環(huán)?境真正為教?育服務(wù)，為?幼兒服務(wù)。?三、技能?技巧的學(xué)習(xí)?技能技巧?的學(xué)習(xí)確實?是很重要。?不管在管理?上還是在學(xué)?習(xí)上，我們?都應(yīng)該學(xué)會?如何更好的?去調(diào)動孩子?的興趣，吸?引孩子的注?意力，如何?在已有的經(jīng)?驗上挖掘更?好的，富有?創(chuàng)新的授課?方式，值得?每天去反思?。四、尊?重孩子的個?體差異孩?子都有自己?的獨特的個?別發(fā)展水平?，尊重孩子?就要尊重孩?子的個體差?異，尊重孩?子自己的發(fā)?展水平。在?我們班中有?部分幼兒特?別的乖巧、?招人喜歡;?也有部分幼?兒性格倔強?、攻擊行為?嚴重，特別?招人擔(dān)心。?但是不管怎?樣，我們教?師應(yīng)該相信?一點:只有?不會教的老?師，沒有教?不好的孩子?。所以作為?教師我們要?了解孩子的?個別差異，?有目的、有?計劃的認識?孩子，進行?全面的觀察?，在教育過?程中要做個?有心人，多?為孩子著想?，站在孩子?的角度上看?問題、思考?問題。五?、經(jīng)驗之談?1、注重?預(yù)防和應(yīng)對?___幼?兒活潑好動?，班級生活?中難免會遇?到___，?教師稍微有?個疏忽就有?可能負法律?責(zé)任。面對?這些情況，?作為管理者?的我們就更?應(yīng)該注意孩?子的生命安?全，并要了?解相關(guān)的法?律知識。?2、注重家?長工作家?長工作非常?重要，作為?老師我們應(yīng)?主動與幼兒?家長配合，?積極向家長?宣傳科學(xué)保?育，教育幼?兒的知識，?共同擔(dān)負教?育幼兒的任?務(wù)。只有幼?兒園與家庭?配合起來，?教育一致，?才能取得最?佳教育效果?。在與家長?的溝通中，?如何使家長?在短時間內(nèi)?信任你，愿?意配合你。?如何應(yīng)對行?行色色的家?長們，要注?意:委婉、?靈活、分寸?、清楚、使?用的語言是?否恰當(dāng)合適?等。六、?要不斷學(xué)習(xí)?，提高個人?能力學(xué)習(xí)?是件非常容?易的事，但?最重要的是?怎么把學(xué)習(xí)?的知識更好?地運用到實?踐中去。我?們不僅要學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?，還要學(xué)習(xí)?每位教師的?優(yōu)秀品質(zhì)和?實踐經(jīng)驗。?十天的幼?兒新教師培?訓(xùn)結(jié)束了，?但留給我的?卻是深深的?回憶，是一?筆寶貴的財?富。作為一?名新教師，?在日后工作?中要學(xué)習(xí)的?東西有很多?很多，碰到?意外的困難?是在所難免?的。只有通?過反復(fù)地研?究和領(lǐng)悟，?才能真正成?長為一名合?格的幼兒教?師。最后，?我要鼓勵自?己“學(xué)無止?境”，與時?俱進，學(xué)習(xí)?先進人物事?跡，了解教?育發(fā)展新動?態(tài)（范本）?，注重細節(jié)?，提高工作?效率，并不?斷總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，從而?提高自身綜?合素質(zhì)。?幼兒園教師?培訓(xùn)心得總?結(jié)三經(jīng)過?一天的培訓(xùn)?，使我深深?感到了人民?群眾賦予我?們的職責(zé)—?—我們是孩?子人生旅途?的啟蒙人。?我們教育中?的一點一滴?將直接影響?到一個孩子?的未來，只?有老師不斷?反思，才能?分析自我的?教育言行，?努力審視自?我的教育行?為，才有可?能更新自我?的教育觀念?，確立新的?目標，規(guī)劃?新的發(fā)展，?使每一個孩?子的潛能得?到充分的展?示。有人?說:一個人?經(jīng)常有什么?樣的行為，?就會有什么?樣的習(xí)慣，?有什么樣的?習(xí)慣，就有?什么樣的態(tài)?度，有什么?樣的態(tài)度，?就有什么樣?的習(xí)慣，有?什么樣的習(xí)?慣，就有什?么樣的性格?，有什么樣?的人生。從?這個好處上?說，老師對?孩子的作用?就象國王一?樣偉大。?幼兒期是孩?子品德構(gòu)成?的最佳時期?。無論從任?何好處上講?，父母都務(wù)?必承擔(dān)起幼?兒德育工作?。父母的素?養(yǎng)、價值觀?都會影響到?幼兒。教師?作為專職工?作者，對幼?兒德育有不?可推卸的職?責(zé)。但在平?時父母和教?師都只注重?幼兒道德認?知的培養(yǎng)，?而忽視了幼?兒道德行為?的培養(yǎng)。認?知與行為就?如理論與實?踐是相輔相?成的，不能?有任何輕重?之分。二?十一世紀要?求青少年要?有廣闊的胸?懷，知天下?事，有較高?的道德標準?。就幼兒園?而言，德育?教育已不再?是單純地對?幼兒進行愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)、愛群眾?、愛科學(xué)、?愛勞動，培?養(yǎng)幼兒誠實?、勇敢、不?怕困難等良?好品質(zhì)，而?就應(yīng)進一步?幫忙孩子學(xué)?會共處、學(xué)?會同情、學(xué)?會關(guān)心、學(xué)?會競爭、學(xué)?會分清是非?、正確處理?各種矛盾，?構(gòu)成互相協(xié)?作、嚴守紀?律，具有群?眾主義精神?的良好行為?品德，只有?這樣，才能?順應(yīng)時代發(fā)?展。在幼?兒園經(jīng)常使?用說服、榜?樣、將故事?和獎懲來對?幼兒進行德?育，他們往?往是自上而?下，由外到?內(nèi)地把必須?的思想、認?識或觀念賦?予幼兒，而?不是讓幼兒?自由選取，?自我實踐而?得到的正確?觀念，更不?是讓幼兒運?用智慧和經(jīng)?驗與環(huán)境相?互作用后產(chǎn)?生的認識，?用意動搖，?不牢固。?本次培訓(xùn)使?我從新認識?了幼兒，傳?統(tǒng)的教育觀?，把幼兒當(dāng)?作一個接納?知識的“容?器”，一個?被動的理解?者。隨著教?育觀的不斷?改變，幼兒?的一個自主?的、又潛力?的學(xué)習(xí)者的?觀點，被我?們逐漸認可?，而此刻我?明白了，幼?兒不僅僅僅?使一個學(xué)習(xí)?者，而是一?個有潛力的?思考者、思?想者。他們?有自我分析?事物的邏輯?，有獨特的?解決問題的?潛力，更有?我們無可比?擬的大膽的?想象力和創(chuàng)?造力!從新?認識幼兒:?從一個“容?器”到有潛?力的學(xué)習(xí)者?，到有潛力?的思考者，?在這一過程?中我獲得了?更多更好的?教育靈感和?教育智慧。?幼兒園教?師培訓(xùn)心得?總結(jié)四為?了提高幼兒?教師的專業(yè)?素養(yǎng)和專業(yè)?水平，__?年_月_日?由縣教育局?___對幼?兒教師進行?了一次幼兒?教師培訓(xùn)，?我有幸也參?加了這次活?動。這次?培訓(xùn)真的讓?我受益匪淺?，在郭股長?的報告中，?我了解了幼?兒一日常規(guī)?的要求，郭?股長的報告?資料十分詳?細，分別對?晨間活動、?教師的準備?以及接待幼?兒和家長、?晨檢、衛(wèi)生?保健等方面?做了細致的?講解，還指?導(dǎo)老師們?nèi)?何___教?育活動以及?教育活動應(yīng)?注意的問題?和遵循的原?則，指導(dǎo)教?師如何對學(xué)?生進行管理?，如何建立?良好的師生?關(guān)系。俗話?說得好一年?之計在于春?，一日之計?在于晨，晨?間活動在一?天的活動中?顯得十分重?要。張老師?的報告針對?幼兒園的育?人環(huán)境提了?很多好的推?薦，還指導(dǎo)?老師們?nèi)绾?進行區(qū)域活?動。兩位老?師的報告，?讓我深切感?受到了易縣?教育局領(lǐng)導(dǎo)?對教育事業(yè)?的關(guān)懷和執(zhí)?著敬業(yè)的精?神，她講的?大中小三個?班教師早上?幼兒來園時?你以甚么樣?的身份來接?待幼兒，而?且早上也是?教師與家長?溝通的好時?機，做好家?園共育。?透過這次培?訓(xùn)，我更加?深刻地體會?到幼兒園教?育工作就應(yīng)?堅持體、智?、德、美諸?方面的教育?互相滲透，?有機結(jié)合。?遵循幼兒身?心發(fā)展的規(guī)?律，貼合幼?兒的年齡特?點，注重個?體差異，因?人施教，引?導(dǎo)幼兒個性?健康發(fā)展。?幼兒教育要?面向全體幼?兒，熱__?_兒，堅持?用心鼓勵，?啟發(fā)誘導(dǎo)。?合理地綜合?___各方?面的教育資?料，并滲透?于幼兒一日?生活的各項?活動中，充?分發(fā)揮各種?教育手段的?交互作用。?創(chuàng)設(shè)與教育?相適應(yīng)的良?好環(huán)境，為?幼兒帶給活?動和表現(xiàn)潛?力的機會與?條件。以游?戲為基本活?動，寓教育?于各項活動?中。幼兒?教育，熱愛?孩子是第一?位的。幼兒?不一樣于小?學(xué)，孩子的?自我保護潛?力差，是一?生品德行為?構(gòu)成的最佳?時期，好模?仿，是非觀?念在萌芽時?期等特點要?求我們幼兒?教師要有更?高尚的人格?___力，?要正直，和?善，溫柔，?可愛，要因?可愛而美麗?動人。我們?既要做到母?親般的關(guān)愛?，又要做到?高于___?，從思想上?、品質(zhì)上給?予滲透影響?，教育他們?使他們是非?概念清晰，?引導(dǎo)他們能?關(guān)愛別人，?帶動他們用?心樂觀開朗?，實事求是?使他們誠實?，幼兒教師?要有“敬業(yè)?、樂業(yè)、專?業(yè)、創(chuàng)業(yè)”?的精神，要?公正地愛每?一個孩子，?我們帶給他?們的就應(yīng)是?最___，?最公正，最?無私的愛。?總之，經(jīng)?過此次培訓(xùn)?，我懂得了?很多的道理?，學(xué)到很多?知識。在今?后的工作和?生活中我要?不斷努力，?為我們農(nóng)村?的孩子守望?，為農(nóng)村的?幼兒奉獻自?我的一生。?幼兒園教?師培訓(xùn)心得?總結(jié)五很?榮幸的參加?了市教育局?___的骨?干教師培訓(xùn)?。經(jīng)過教育?局短短的幾?天培訓(xùn)。我?想我們每位?教師都有不?一樣的收獲?和感悟。對?于我個人而?言，我認為?此次培訓(xùn)班?舉辦的十分?有好處，十?分有必要。?因為它不僅?僅讓我充實?了更多的理?論知識，更?讓我開闊了?視野、解放?了思想、打?動了內(nèi)心。?無論是哪位?園長講課，?都是精心準?備的。每一?堂課，每一?個領(lǐng)域的資?料，都讓我?有所感動和?收獲。許多?感受是不能?用言語表達?的。總的來?說，每位教?師以樸實無?華語言為我?們授課解惑?，對我們來?說，是一次?難得的學(xué)習(xí)?機會。在?教育局學(xué)習(xí)?的每一天，?我都被濃烈?的學(xué)習(xí)氛圍?包圍著，吸?引著。老師?們高度集中?的人格__?_力和敬業(yè)?精神深深地?打動著我，?感染著我。?我為我能來?參加此次培?訓(xùn)感動到慶?幸，我為我?能在培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)各大園?長的優(yōu)點和?教學(xué)經(jīng)驗感?到慶幸。所?以我用眼睛?___著他?們，我用筆?記錄著他們?，我用心采?擷著他們。?其實人生好?比馬拉松，?而不是百米?沖刺?？简?的是人的耐?力和毅力。?所以應(yīng)對幼?兒我們應(yīng)具?備的教育觀?是全面性，?整體性。，?課程要生活?化，游戲化?。同時要重?視幼兒的學(xué)?習(xí)品質(zhì)和興?趣。尊重幼?兒的個體差?異，切記不?用一把尺子?衡量所有孩?子。重視家?園共育的同?時要把幼兒?教育作為終?身教育。各?大幼兒園應(yīng)?嚴格按照《?綱要》和指?南中對幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展要?求實施教學(xué)?活動。透?過此次培訓(xùn)?，我懂得了?在任何的時?候也不要急?于給幼兒打?不及格的分?數(shù)，因為，?成功的歡樂?是一種巨大?的能量，它?能夠促進兒?童好好學(xué)習(xí)?的愿望。請?你無論如何?不要使這種?內(nèi)在的力量?消失。每位?教師要明確?的一點是學(xué)?習(xí)成績成功?使幼兒感到?快樂，產(chǎn)生?繼續(xù)學(xué)習(xí)的?動力。讓優(yōu)?秀成為你的?習(xí)慣，這是?我在培訓(xùn)期?間最觸動我?的一句話。?因為之前我?沒有那個概?念，根本就?想像不到優(yōu)?秀會成為我?的習(xí)慣。但?是這天我懂?得了靜心品?書，貴在日?常積累，給?孩子一杯水?，自我就要?有一桶水。?這些話每時?每課都觸動?著我，鞭策?著我。讓我?不斷的充實?，自我的理?論知識。提?高自我的教?學(xué)水平。把?更多的愛奉?獻于幼教事?業(yè)當(dāng)中。我?時常在思考?，___有?些教師的課?堂總是那么?豐富多彩，?___他們?的見解總是?那么深邃，?___他們?的角度總是?那么恰到好?處，透過此?次學(xué)習(xí)，使?我深受啟發(fā)?。但我一向?堅信一點，?別人沒有的?我有，別人?有的我精。?這樣，就能?做到最好。?一、不用?一把尺子衡?量所有孩子?幼兒在個體?上存在必須?的差異，但?在智商上絕?對沒有差異?的，每一個?學(xué)生都有很?大的潛力有?待于教師去?挖掘，所以?我們就應(yīng)學(xué)?會觀察，發(fā)?現(xiàn)孩子的美?。二、讓?幼兒當(dāng)家做?主，用心的?動腦思考、?動手操作，?充分體現(xiàn)了?學(xué)生的主導(dǎo)?作業(yè)用。使?學(xué)生從思維?到實踐都得?到很好的鍛?煉與提高。?三、因材?施教，不放?下任何一個?學(xué)生，每位?孩子都有學(xué)?習(xí)潛力，作?為教師要給?孩子充分的?學(xué)習(xí)空間和?學(xué)習(xí)條件。?同時針對幼?兒的個體差?異，提出有?效的方法，?也能夠提出?“一幫一政?策從整個班?級的進步為?出發(fā)點。?四、材料低?成本，教育?大價值，在?教學(xué)活動的?實施當(dāng)中，?每位教師應(yīng)?當(dāng)充分利用?”，道身邊?的資源不斷?的運用