2023年上半年新課程培訓(xùn)的總結(jié)

第6頁共6頁2023年?上半年新課?程培訓(xùn)的總?結(jié)通過這?次的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)我收益非?淺，新課程?理念的核心?是"為了每?一位學(xué)生的?發(fā)展"，我?想這就是評?價新課程課?堂教學(xué)的惟?一標(biāo)準(zhǔn)。通?過學(xué)習(xí)與教?學(xué)實驗，慢?慢理出一點?頭緒，下面?談?wù)勛约旱?一點體會?今日世界,?科學(xué)技術(shù)迅?猛發(fā)展,國?際競爭日趨?激烈,國力?的強弱越來?越取決于勞?動者的素質(zhì)?.普通高中?教育的任務(wù)?是在九年義?務(wù)教育的基?礎(chǔ)上,進(jìn)一?步提高國民?素質(zhì),并使?學(xué)生在全面?發(fā)展的基礎(chǔ)?上實現(xiàn)有個?性的發(fā)展.?生物課程是?高中階段重?要的科學(xué)課?程.在當(dāng)代?科學(xué)技術(shù)領(lǐng)?域中,生物?科學(xué)和技術(shù)?的發(fā)展尤為?迅速,成果?顯著,影響?廣泛而深遠(yuǎn)?.它不僅影?響人類的生?活,社會文?明和經(jīng)濟(jì)活?動,還深刻?影響著人們?的思想觀念?和思維方式?.高中生物?課程應(yīng)當(dāng)與?時俱進(jìn),以?適應(yīng)時代的?需要.課?改讓我感受?到了它所帶?來的勃勃生?機。在這樣?一種契機下?，在不斷地?摸索探求之?中，使我無?論是在教學(xué)?行為上還是?在教學(xué)意識?上都有了一?定的提高，?課程改革以?來，我參加?了幾次培訓(xùn)?，通過學(xué)習(xí)?，使我對新?課程標(biāo)準(zhǔn)有?了進(jìn)一步的?理解，對新?教材有了一?個新的認(rèn)識?，獲得了一?些寶貴經(jīng)驗?。一：轉(zhuǎn)?變教師角色?，___學(xué)?生自主探究?新課程首?先要求每一?位教師進(jìn)行?角色轉(zhuǎn)換，?教師不僅是?教學(xué)活動的?___者，?更是學(xué)生學(xué)?習(xí)的引導(dǎo)者?;學(xué)生不是?僅是學(xué)習(xí)的?參與者更是?合作者。教?師要把課堂?的主動權(quán)交?給學(xué)生，想?法設(shè)法激起?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?欲望，讓他?們積極主動?地真正地參?與到學(xué)習(xí)中?來，要改教?師教學(xué)生學(xué)?為學(xué)生主動?學(xué)習(xí)教師引?導(dǎo)合作，努?力創(chuàng)設(shè)民主?、輕松、雙?邊互動的教?學(xué)方式，這?樣我們的教?學(xué)才能使每?一個學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)中?的快樂。在?培訓(xùn)中，我?不僅認(rèn)識了?許多音樂教?育的同行，?也學(xué)到了很?多的知識，?充實而又愉?悅，使我受?益匪淺。為?我在以后更?好的搞好音?樂教學(xué)打下?了堅定的基?礎(chǔ)。課改?教學(xué)工作展?開以來，新?的理念使我?對自己過去?的教學(xué)思想?進(jìn)行了反思?和重新審視?。要積極學(xué)?習(xí)和貫徹新?的“音樂課?程標(biāo)準(zhǔn)”，?改變教學(xué)觀?念。在教學(xué)?中，教師要?敢于嘗試新?的教學(xué)方法?，把學(xué)生作?為教育的主?體,通過各?種手段使學(xué)?生懂得“愛?學(xué)”與“如?何學(xué)?”培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?音樂及高尚?的情操。?二：如何上?好音樂課;?如何上好?音樂課?怎?樣才能把課?程標(biāo)準(zhǔn)的理?念貫徹到音?樂課堂中去??音樂課堂?該注意哪些?問題……已?是擺在我們?面前的急待?解決的問題?真的還不少?，要重視對?教學(xué)過程的?精心設(shè)計、?能夠放在學(xué)?習(xí)者的視角?，圍繞本課?的目標(biāo)，設(shè)?計符合學(xué)生?生理特點與?心理需要。?音樂審美符?合認(rèn)知規(guī)律?，教學(xué)過程?從頭到尾貫?穿著濃郁的?教學(xué)情境，?清晰的展示?出體驗、模?仿、探究、?合作等教學(xué)?方法，體現(xiàn)?師生互動、?學(xué)生積極參?與、學(xué)習(xí)向?課外學(xué)習(xí)延?伸發(fā)展的特?征。同時注?重了對課程?資源的開發(fā)?和挖掘、對?教材人文教?育的內(nèi)化和?發(fā)揚。首?先，這次我?們音樂教師?的培訓(xùn)對我?們一線的音?樂教師來說?是及時而有?效的。通過?這次培訓(xùn)，?使我從觀念?上，從理論?知識水平上?，方法與技?巧上都得到?了很大的認(rèn)?識與提高，?在某些方面?有了質(zhì)的進(jìn)?步。如羅文?忠老師講的?電腦多媒體?制作軟件。?其次，通?過這次培訓(xùn)?，促使我在?自己的音樂?教學(xué)上有了?深刻的反思?。古語說：?“吾日三省?吾身?！笔?指道德層面?，借用這句?話，我覺得?對自己的教?學(xué)也進(jìn)行反?思，做一名?反思型教師?。一名教師?能成為教學(xué)?上的能手，?不是一蹴而?就，而是經(jīng)?過長期的磨?練，在反思?中不斷地成?長起來的。?過去我自以?為自己的音?樂水平應(yīng)該?可以教好學(xué)?生了，對與?教學(xué)中的深?層次的思考?認(rèn)識不足，?反思不夠。?通過培訓(xùn)，?我更加清楚?了音樂課應(yīng)?該怎樣教。?我們以往的?照本宣科確?實很重要，?但是要看到?教材提供的?內(nèi)容與方法?;要正確把?握學(xué)生唱會?與唱好的關(guān)?系，唱會是?目標(biāo)，唱好?則是過程;?對于音樂作?品，我們音?樂老師要做?出藝術(shù)化的?設(shè)計與詮釋?;我們音樂?教師要強化?示范作用，?音樂教學(xué)部?需要捉迷藏?;在對音樂?的表現(xiàn)，往?往教師的一?手勢更勝過?于教師的說?教;對于一?首歌曲來說?，旋律永遠(yuǎn)?比歌詞更重?要;而我們?平時的檢測?，不僅只在?于期末進(jìn)行?;我們音樂?老師一定要?要___學(xué)?生聆聽歌曲?的方法。所?以，在今后?的教學(xué)與學(xué)?習(xí)中，我要?改變自己以?往的教學(xué)模?式，以要用?新的教學(xué)理?念進(jìn)行教學(xué)?，刻苦鉆研?，勇于創(chuàng)新?，對學(xué)生的?藝術(shù)教育方?面作出自己?應(yīng)做的貢獻(xiàn)?。三、重?視音樂實踐?，深化學(xué)生?體驗《標(biāo)?準(zhǔn)》指出：?“音樂課的?教學(xué)過程就?是音樂的藝?術(shù)實踐過程?。因此，在?所有的音樂?教學(xué)活動中?，都應(yīng)重視?藝術(shù)實踐，?將其作為學(xué)?生獲得音樂?審美體驗和?學(xué)習(xí)音樂知?識與技能的?基本途徑”?。音樂教師?應(yīng)該認(rèn)真地?貫徹上述原?則，在教學(xué)?中盡可能地?為全體學(xué)生?提供接觸、?表現(xiàn)音樂的?機會。通過?培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，?音樂課若僅?依靠每一節(jié)?課有限的四?十分鐘時間?,是很難達(dá)?到音樂課程?的教學(xué)目標(biāo)?的.合唱團(tuán)?、舞蹈隊只?能使部分學(xué)?生得到鍛煉?，校級歌詠?比賽、藝術(shù)?節(jié)雖然解決?了這一問題?，但時間較?短，仍屬短?期性活動，?不能滿足多?數(shù)學(xué)生對藝?術(shù)的強烈需?求。課堂教?學(xué),僅僅是?引起學(xué)生喜?歡,親近音?樂的動機,?使此動機更?積極地加以?升華.而有?助于我們的?教育教學(xué)活?動,變被動?為主動.更?應(yīng)該讓音樂?走出教室,?增加學(xué)生接?觸音樂的機?會,促成的?音樂氛圍環(huán)?境,寓教于?樂.在課堂?上給學(xué)生自?我表現(xiàn)的機?會,靈活而?自然地發(fā)揮?學(xué)生的無限?潛能,激發(fā)?學(xué)生的音樂?興趣,提升?愛樂風(fēng),增?加愛樂人口?.讓音樂走?進(jìn)各班教室?.走進(jìn)每個?家庭.甚至?走進(jìn)社會.?與生活結(jié)合?,從而進(jìn)入?每個人的心?靈.在教學(xué)?上,能引導(dǎo)?學(xué)生.更大?的思考創(chuàng)作?的空間,并?賦予更大的?彈性,讓學(xué)?生在自由生?活中自我成?長,懂得關(guān)?懷自己.包?容別人,培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德情操?.四、提?升教學(xué)方法?教學(xué)活動?的新詮釋，?樹立以生命?為本的教學(xué)?過程觀、以?研究為主體?的教學(xué)方式?觀、以促進(jìn)?發(fā)展為目的?的教學(xué)評價?。葉瀾教?授曾經(jīng)指出?:“今日教?學(xué)改革所要?改變的不只?是傳統(tǒng)的教?學(xué)理論,還?要改變千百?萬教師的教?學(xué)觀念,改?變他們每天?都在進(jìn)行著?的、___?的教學(xué)行為??！弊鳛閷W(xué)?生生命成長?的重要支柱?,教師必須?轉(zhuǎn)變觀念,?認(rèn)識到教學(xué)?活動并不是?圍繞書本傳?授“符號”?的過程,做?教材的“奴?隸”,而在?于以課程為?中介,通過?師生之同的?積極互動,?將課程“動?態(tài)（范本）?化”,通過?體驗和發(fā)現(xiàn)?去開發(fā)新的?課程,能動?地、個性地?解讀教材,?去創(chuàng)建新的?課程意義,?使課程活起?來,使教學(xué)?活起來,力?求達(dá)到生命?的一次又一?次的提升。?以上就是?我此次學(xué)習(xí)?的一點，可?能某些方面?的認(rèn)識還很?膚淺，但我?相信，用我?對一顆對教?育的執(zhí)著追?求的奉獻(xiàn)之?心，在以后?的工作中會?不斷的提升?自己，完善?自己，時刻?看到自己、?認(rèn)識自己、?豐富自己。?教師網(wǎng)絡(luò)?研修培訓(xùn)總?結(jié)報告當(dāng)今?世界，以因?特網(wǎng)為代表?的信息技術(shù)?突飛猛進(jìn)的?發(fā)展，帶來?了人類學(xué)習(xí)?方式乃至生?活方式的變?革。利用網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)，無?疑已成為一?種最為有效?的學(xué)習(xí)方式?之一，網(wǎng)絡(luò)?為校長、教?師的專業(yè)成?長提供了極?為廣闊的空?間和極好的?平...?半年來，我?們堅持以_?__和__?_重要思想?為指導(dǎo)，以?喜迎___?,爭創(chuàng)新業(yè)?績和三抓一?促活動為載?體，深入開?展黨性教育?，不斷加大?干部培訓(xùn)力?度，優(yōu)化服?務(wù)水平，努?力提___?伍素質(zhì)，較?好的完成了?上級布置的?各項工作任?務(wù)。老師?們、同志們?為期五天的?__中學(xué)_?_年暑期師?風(fēng)師德建設(shè)?培訓(xùn)班，在?各個科室的?通力協(xié)作下?，在全體教?職員工的共?同努力下，?圓滿完成了?各項既定的?目標(biāo)任務(wù)，?今天下午即?將結(jié)束。?聽了本次心?理健康的專?題系列講座?，使我__?_理解在中?小學(xué)開展心?理健康的必?要性和可行?性，通過聽?評課懂得心?理健康教育?要面向全體?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面和諧?發(fā)展和素質(zhì)?全面提高的?教學(xué)活動，?現(xiàn)今社會不?僅要求我.?..sa?p既是公司?名稱，又是?其產(chǎn)品,它?是目前全世?界排名第一?的erp軟?件。代表著?最先進(jìn)的管?理思想、最?優(yōu)秀的軟件?設(shè)計。世界?五百強中有?超過___?%的公司使?用sap，?我們__公?司也于今年?成功上線了?sap系統(tǒng)?。在高技?能人才培養(yǎng)?方面，我公?司的總體工?作方針為夯?實理論基礎(chǔ)?，強化崗位?技能。對于?員工的培訓(xùn)?大體分為崗?前培訓(xùn)、在?崗培訓(xùn)、安?全培訓(xùn)。?1.崗前培?訓(xùn)崗前培訓(xùn)?對于每一個?生產(chǎn)一線工?人都是至關(guān)?重要的一步?，必須扎扎?實實地做好?，為以后的?崗位培訓(xùn).?..__?_月二十一?日，在__?教育局，_?_職業(yè)學(xué)院?，地區(qū)進(jìn)修?學(xué)院精心_?__下，學(xué)?校統(tǒng)一培訓(xùn)?時間和地點?，我非常榮?幸參加了_?_地區(qū)學(xué)前?教育師資培