2023年高考數(shù)學復習失分的原因總結

第4頁共4頁2023年?高考數(shù)學復?習失分的原?因總結無?謂失誤：計?算出錯計?算能力是高?考數(shù)學考查?的一項基本?能力，但目?前反映出來?的問題是，?很多考生計?算能力非常?不足?！?在評卷過程?中，我們經(jīng)??？吹娇忌?解題的方法?和思路都正?確，但就是?計算出錯。?很多解答題?都是多步計?算，中間步?驟的計算出?錯會直接導?致后續(xù)解答?相應出錯，?造成嚴重丟?分。一句話?：不是不會?做，而是計?算錯！”?在這些錯誤?中，最常見?的是“代數(shù)?式的恒等變?形（含純數(shù)?字運算）”?出錯，包括?整式、分式?和二次根式?的運算，因?式分解等內(nèi)?容；其次是?求解方程（?組）與不等?式（組）計?算出錯，這?是很容易預?防的錯誤。?事實上，?解方程或方?程組時將所?求出來的解?代入到原方?程或方程組?進行檢驗即?可發(fā)現(xiàn)正確?與否，解不?等式或不等?式組則可以?考慮用解集?區(qū)間端點或?一些特殊值?進行檢驗。?★無謂失?誤：答題不?規(guī)范高考?數(shù)學解答題?明確要求考?生寫出文字?說明、證明?過程和演算?步驟。考生?們必須明白?，做一道解?答題實際是?在寫一篇數(shù)?學作文！?必須要把解?答的思維過?程無聲地展?示給評卷人?員，而不是?把一堆數(shù)學?式子和數(shù)學?符號寫在試?卷上即可。?很多考生?的文字說明?詞不達意，?證明過程條?件不明顯、?推理不到位?、演算步驟?詳略不當、?卷面不整潔?。有些考生?則是文字表?述思路不清?，令人費解?，評卷老師?需要猜測其?解題意圖。?千萬不要?觸碰高考答?題要求的“?紅線”：必?須在指定答?題區(qū)域內(nèi)書?寫相應題號?的解答。有?些考生將部?分解答內(nèi)容?寫在指定的?區(qū)域之外，?甚至有一些?考生更改答?題卡的題號?，如在8題?答題區(qū)域上?將“___?”涂改成“?___”并?將9題解答?寫在這個區(qū)?域上，這些?都會被作零?分處理。?★無謂失誤?3：答非所?選填空題?同樣是考生?“無謂失分?”較多的。?一些考生做?填空題時答?非所選，即?答題卡所選?擇的題目與?實際做的題?目不一致，?但評卷時是?根據(jù)所選題?目進行評判?的，當然不?給分。此?外，考生給?出的結果不?規(guī)范也易失?分。比如答?案是一個計?算出來的具?體數(shù)字，但?考生只是給?出了中間一?步還沒有算?完的式子等?等。不同?分數(shù)段的學?生有不同的?提分竅門?.___分?考生趕緊去?啃公式對?于做歷年試?題、?？碱}?能考___?分，目標分?數(shù)是___?分的同學來?說，梳理知?識點很關鍵?，因為考_?__分說明?知識點沒掌?握好。數(shù)學?科目中固定?的公式其實?沒有同學們?想象得那么?多，一口氣?背下來，做?題就會順利?很多。.?___—_?__分奔0?+的考生要?總結?？碱}?型那些現(xiàn)?在能考__?_十分，努?力要拿下_?__分的同?學，一般缺?乏的是知識?框架和條理??？忌砂?數(shù)學大題的?每一道題作?為一個章節(jié)?，自己或者?找老師把每?章節(jié)的知識?脈絡捋順。?在這個基?礎上，再試?著總結每道?大題常考的?幾種題型。?例如，數(shù)列?題基本上第?一問求通項?公式（記住?求通項公式?常用的幾種?辦法），第?二問求前N?項和（通常?裂項相消或?錯位相減）?或者數(shù)列的?證明（包括?不等式證明?）。這樣?做題的時候?大部分的內(nèi)?容就都了然?于胸。只是?要符合總結?的框架套路?的題，都是?可以直接秒?刷的，所花?費的時間是?用來計算、?寫字的。能?做到這樣，?___分就?不在話下了?。其實要?拿到___?分并不難，?只要分配好?各種題型的?丟分就可以?了。選擇加?填空最多錯?___個，?這個可以通?過訓練達到?，因為大部?分的題都是?固定的。?一般來說，?有集合的題?（稱之為“?簡單送分的?）、向量的?題（送分的?）、充分必?要條件的題?（送分的）?、復數(shù)的題?（送分的）?，立體幾何?三視圖還原?求體積表面?積的題（經(jīng)?過訓練就是?送分的），?有的省份還?有線性規(guī)劃?的題（經(jīng)過?訓練也是送?分的）。當?你總結出題?目的出題策?略時，答題?就變得很簡?單了。關?于大題方面?，基本上三?角函數(shù)或解?三角形、數(shù)?列、立體幾?何和概率統(tǒng)?計應該是考?生努力把分?數(shù)拿滿的題?目。至于解?析幾何，按?照套路去寫?，有的題寫?著寫著就有?思路了。?導數(shù)如果想?出難題也非?常難，但想?拿滿分也是?很困難的。?所以建議同?學這兩道題?上可以丟一?些分。總結?下來，小題?部分，__?_分可以丟?；大題部分?，丟分盡量?控制在__?_分的范圍?內(nèi)。3.?0+奔40?+的考生要?減少總體失?分分數(shù)達?到0+的同?學，知識框?架應該有了?，做題的套?路也有一些?了。那么怎?么提高？可?以從上述丟?分的地方搶?分，把選填?的分數(shù)拿到?，把標準提?高到最多錯?一個；大題?部分就在丟?分那兩道題?里再找提高?的空間。?考生要注意?，這個時候?前___道?大題基本是?不可再丟分?的，否則就?永遠陷在0?+的循環(huán)里?出不來，最?后都不知道?該補哪一塊?了。4.?40+奔5?0的同學要?轉移復習中?心現(xiàn)在數(shù)?學40+，?努力奔向5?0的同學們?，只有一個?建議——好?好學英語、?語文或其他?科目去吧，?你們的提升?空間不在數(shù)?學上。T?ips數(shù)學?：和試卷搶?分也是有技?巧的第一?，高考數(shù)學?評卷的主觀?性很少，評?分細則都是?細分到每一?分。對于?第三類難題?雖然不會做?，但只要解?答符合給分?點，也可以?得分。如用?向量法解決?立體幾何問?題時（注意?：有時不用?向量法更簡?單）能正確?建立坐標系?，計算出關?鍵點的坐標?都可以得分?；利用導數(shù)?求函數(shù)的單?調(diào)性問題，?只要寫出正?確的定義域?也可以得分?；三角函數(shù)?和概率統(tǒng)計?題能正確寫?出相關的公?式也可以得?分等等。所?以，碰到難?題不要怕，?會多少就寫?多少。第?二，正確理?解“做對”?與“做快”?的關系。?數(shù)學高考首?先將準確性?放在第一位?，不能一味?追求速度或?技巧。狠抓?基礎題，先?小題后大題?，最大限度?減少失誤，?盡可能把會?做的題都做?對、做完，?這是考好數(shù)?學的重要法?寶。第三?，考試結束?前幾分鐘，?切記不要草?