第二部分：初三第四單元【我們周圍的空氣】+第六單元-【燃燒與燃料】

第二部分初三第四單元【我們周圍的空氣】+第六單元【燃燒與燃料】【課程標準】1、說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用2、知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應3、能結(jié)合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途4、初步學習氧氣和二氧化碳的實驗室制取方法5、了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)6、認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料7、認識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施8、知道化石燃料是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源9、知道石油是由多種有機物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品10、了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義一、【知識網(wǎng)絡】：空氣︵混合物︶氮氣78%性質(zhì)：化學性質(zhì)比較穩(wěn)定一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應用途：保護氣、制冷劑、制硝酸和化肥稀有氣體0.94%性質(zhì)：化學性質(zhì)非常穩(wěn)定幾乎不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應用途：保護氣、電光源、激光其它水蒸氣和雜質(zhì)0.03%空氣污染與防護污染源：主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。環(huán)境保護措施：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，使用清潔能源，工業(yè)三廢氣經(jīng)處理過后再排放，植樹造林等。拓展知識1.酸雨的形成原理：SO2+H2O=H2SO3H2SO3+O2=H2SO4或3NO2+H2O=2HNO3+NO

2.脫硫煤加固硫劑的原理：CaO+SO2=CaSO3CaSO3+O2=CaSO4

3.造成溫室效應的氣體？二氧化碳為什么逐年增多？冬季的二氧化碳比夏天的多？森林的大量砍伐和化石燃料的大量使用。冬季為了取暖燃燒的化石燃料多。氧氣︵體積分數(shù)21%︶性質(zhì)物理性質(zhì)：無色、無味、密度為1.429ɡ/L（標準狀況下），不易溶于水化學性質(zhì)：比較活潑①與硫反應：在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體②與碳反應：在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體③與鐵反應：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4)④與磷反應：產(chǎn)生大量白煙⑤與石蠟反應：在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生氣體（CO2）為什么可燃物在純氧中燃燒要比在空氣中燃燒的更劇烈？宏觀：氧氣的濃度越大，反應越劇烈微觀：氧分子越多，與其碰撞的機會就越大，反應就越劇烈拓展知識氧化反應：跟氧氣發(fā)生的化學反應。氧化物：由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧。（從屬于化合物）制取工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法。原理:空氣中各氣體沸點不同

物理變化實驗室制法:

1.原理2H2O2MnO22H2O+O2↑

2KMnO4======K2MnO4

+MnO2+O2↑

2KClO3MnO22KCl+3O2↑

2.裝置：①發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型

②收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性（氧氣密度大于空氣因此用向上排空氣法，氧氣不易溶于水因此可用排水法）

3.注意：試管口略向下傾斜：①防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部，均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是空氣）⑦實驗結(jié)束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部用途供呼吸：如潛水、醫(yī)療急救支持燃燒：如燃料燃燒、煉鋼、氣焊拓展知識催化劑：①參加了化學反應

②可以改變化學反應速率（可快可慢）

③反應前后化學性質(zhì)和本身質(zhì)量沒有改變二氧化碳︵體積分數(shù)0.03%︶性質(zhì)物理性質(zhì)：無色、無味、密度大于空氣、能溶于水化學性質(zhì)：①不燃燒也不支持燃燒②與水反應：H2O+CO2===H2CO3H2CO3===H2O+CO2（解釋打開碳酸飲料發(fā)出“嘶嘶”聲）③與氫氧化鈣反應：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O（檢驗二氧化碳的方法、解釋用石灰乳刷墻后墻變的又硬又濕）制取實驗室制法：原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O裝置：①發(fā)生裝置：固液不加熱型②收集裝置：向上排空氣法注意事項：①先檢查裝置的氣密性②先裝大理石再裝稀鹽酸③長勁漏斗下端要深入液面以下工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石：CaCO3=====CaO+CO2↑用途滅火（密度大于空氣且不燃燒也不支持燃燒）、植物的光合作用拓展知識1.干冰：固體二氧化碳可用作人工降雨（物理性質(zhì)）、舞臺上的人工煙霧（物理性質(zhì)）、滅火等2.可再生能源（電能、氫能等）不可再生能源（三大化石燃料）一級能源（三大化石燃料、風能、水能、地熱能等）二級能源（氫能、電能）燃燒由定義得到的思考：①燃燒一定發(fā)光放熱②燃燒都是氧化反應③燃燒不一定有氧氣參加（H2+Cl2=2HCl④燃燒反應不一定是化合反應（石蠟+氧氣=二氧化碳+水）條件:①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③溫度達到其著火點以上（同時存在）促進燃燒的方法：增大與氧氣的接觸面積或提高溫度爆炸的條件：燃燒瞬間放出大量熱有限空間氣體急劇膨脹滅火原理：①降低溫度至著火點以下②隔絕氧氣③移走可燃物（有一條即可）得到的思考：通過控制化學反應條件就可以控制化學反應的進行二、【復習重點、難點】1、氧氣含量的測定、氧氣和二氧化碳兩種氣體的的性質(zhì)及制法2、空氣污染及防治、及燃料的選擇等實際性問題也是考察的重點三、【重點、難點及突破習題】重點知識一：1.我們周圍的空氣這部分知識中氧氣的含量是中考的重點，采用不同裝置，考查對實驗原理的理解、實驗誤差的分析和對實驗設計的評價；1、如果把自然界水中的空氣收集起來，會發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分數(shù)大于21%，氮氣的小于78%，這是因為（）2、擦然一根火柴，火柴頭向上防置，一會兒火柴就熄滅了，火柴熄滅的主要原因是（）3、據(jù)報導，一座平房被一起爆炸炸成碎片?？茖W調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些爆炸是由甲烷氣體引起的。這座平房建在一個舊的垃圾堆置場附近，這個垃圾堆置場在幾年前被掩埋，科學工作者認為，引起爆炸的甲烷氣體就來自這一舊的垃圾堆置場。

回答下列問題：

（1）這一垃圾堆置場中包括下列不同物質(zhì)：①玻璃②植物性垃圾③水泥④木頭⑤鋼鐵等。在這些物質(zhì)中，指出兩種可以產(chǎn)生甲烷氣體的物質(zhì)。_________（填編號）

（2）請分析引起這一垃圾堆置場爆炸的可能原因。重點知識二：2．氧氣和二氧化碳的性質(zhì)及制法一直是中考必考內(nèi)容，特別是氧氣和二氧化碳的實驗室制法，是初中化學制取氣體的典型代表，考查內(nèi)容包括選用藥品、化學反應原理、所屬反應類型、儀器、實驗裝置的選用、操作注意事項、收集方法及檢驗方法等，同時對制取氣體方案的評價、判斷方案是否可行的等，都是近幾年中考命題的方向。1、證明集氣瓶中盛有的是氧氣，最簡便的方法（）A.能使蠟燭燃燒的是氧氣B.放入發(fā)紅的木炭過一會兒加入澄清石灰水，可使澄清石灰水變渾濁C.測定密度，如密度大于1的就是氧氣D.放入帶火星的木條，可使木條復燃的是氧氣2、通過燃燒除去密閉容器中的氧氣，且不生成其他氣體，可選用的物質(zhì)是（）A、白磷 B、蠟燭 C、木炭 D、硫3、實驗室制備、收集氧氣必須用到且齊全的一組儀器是（）

A試管、集氣瓶、水槽B試管、鐵架臺、酒精燈、集氣瓶

C試管、酒精燈、集氣瓶D試管、單孔塞（帶導管）、酒精燈、集氣瓶4、過氧化氫（化學式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。回答下列問題：（1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是。（2）寫出該方法制取O2的化學方程式（3）若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2。優(yōu)點是（填編號）。①生成物只有氧氣

②不需加熱

③需加熱5、為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制備氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀：②電解水；⑧在常溫—下過氧化鈉固體(Na202)與二氧化碳氣體反應生成碳酸鈉和氧氣。(1)寫出③的化學方程式。(2)你認為最適宜的方法是

(填序序號)，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是、。重點知識三：空氣的污染和防治是中考命題的熱點，在今后的中考命題中仍將聯(lián)系生活實際和社會熱點進行考查，突出運用化學知識解決實際生活中的空氣污染問題。1、影響空氣質(zhì)量的主要氣體污染物是（）A.一氧化碳、氧氣、氮氣B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.二氧化碳、氧氣、氮氣D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮2、下列敘述不正確的是（）A.爐子上放一壺水就可以防止煤氣中毒B.無鉛汽油的使用，可以提高城鄉(xiāng)空氣質(zhì)量C.當前我國環(huán)境保護亟待解決的“白色污染”通常指的是聚乙烯等塑料垃圾D.人類向空氣中排放的一些有害物質(zhì)（如氟里昂）使臭氧層受到不同程度的破壞，我國正倡導生產(chǎn)和使用無氟冰箱3、“綠色奧運”是奧運會的主題之一。為減輕污染，北京為汽車加裝了“三效催化凈化器”，可將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體，該氣體是（

）A、二氧化碳和氮氣

B、二氧化碳和二氧化氮C、二氧化碳和氧氣

D、二氧化碳和氧氣4、在中央電視臺發(fā)布的重點城市質(zhì)量日報如可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對其形成主要原因的分析不合理的是

（

）A．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風飄揚

B．生產(chǎn)和生活中燃燒煤炭C．工業(yè)生產(chǎn)排放入廢水

D．機動車排放尾氣四、【知識點梳理】1.原始大氣的成分（）、（）、（）、（）。（）出現(xiàn)后，靠（）作用產(chǎn)生（）,現(xiàn)在空氣的成分是（）、（）、（）、（）、（）;分別占空氣總體積的（）、（）、（）、（）、（）。2、測定空氣種氧氣的含量時，誤差狠大，原因？（至少答出三條）3、銅絲測定空氣中氧氣含量實驗可以得到哪些結(jié)論？4、寫出加熱銅絲的現(xiàn)象及化學方程式5、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，所選取藥品應滿足什么條件？6、點燃紅磷來測定空氣中氧氣的含量時，如果誤差很大，分析原因？7、寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象及化學方程式8、商家為了檢驗燈泡是否合格，通常在燈泡中加入少量固體，該固體是（）9、空氣發(fā)展史很漫長，請問你有何感想？10、工業(yè)上制取氧氣的原料是（）。首先（），使空氣被（），然后根據(jù)（）的不同將其分離出來。沸點越（），越（）被蒸發(fā)出來。11、氧氣（）色，（）味，（）溶于水，密度比空氣（）。12、氧氣的化學性質(zhì)（），用途（）、（）、（）。氮氣的化學性質(zhì)（），用途()、()、（）。稀有氣體的化學性質(zhì)（），用途（）、（）、（）。13、實驗室制取氧氣常用（）和（），反應原理（），其中（）作催化劑。催化劑可以（）或（）化學反應速率，而本身的（）和（）不變。該反應也可以用（）或（）等做催化劑。實驗室也可用其它含氧化合物來制取氧氣，如（）和（），但是要注意含氧化合物不一定都能制取氧氣，如（）。氧氣的實驗室制法所需儀器（），氧氣的收集方法（）或（），為什么？排水法收集氧氣何時開始收集？為什么？哪種方法更好？收集完的氧氣，集氣瓶應該如何放置？如何檢驗該氣體是氧氣？14、為什么可燃物在純氧中燃燒要比在空氣中燃燒的更劇烈？15、氧化反應？氧化反應都是化合反應嗎？舉出反例？氧化反應是基本反應類型嗎？化學基本反應類型有哪些？16、二氧化碳（）色，（）味，密度比空氣的（），（）溶于水。17、實驗室制CO2的藥品是或和，反應原理，試驗裝置（或儀器），如何檢查裝置氣密性、、、；氣體的收集方法，原因驗滿方法；如何檢驗該氣體是否是二氧化碳（寫出反應原理）？該方程式也可以解釋生活中的哪個實例？18、工業(yè)制CO2的原料，反應原理。19、實驗室制去二氧化碳，為什么不用硫酸，為何不用碳酸鈉。20、在紫色的石蕊試液中，通入二氧化碳氣體后，石蕊試液變色，再將此溶液加熱，溶液又變色，有關反應的化學方程式為，。21、二氧化碳可以滅火是因為（），（），（）。22、固體二氧化碳稱為（），它有()、（）和（）等用途。23、空氣污染的來源（）和（）。24、你對空氣污染提幾條合理的建議？25、空氣污染指數(shù)的項目暫定為：（）、（）、（）和（）。26、空氣污染指數(shù)越（），空氣質(zhì)量狀況就越（）。27、怎樣取一瓶新鮮空氣？28、（）和（）可以導致酸雨，（）可以導致溫室效應。29、SO2主要來源于（）的排放，CO2主要來源于（）的排放。30、二氧化碳的量為什么逐年增多？31、為什么冬天的二氧化碳比夏天的多？32、怎樣消除過多的二氧化碳？33、當今世界上最重要的三大化石燃料是、、其中被稱為工業(yè)的血液。34、用石油作原料，制取汽油，煤油等，是利用了組成石油各物質(zhì)的不同而分離出來的，所以石油屬于（填混合物或純凈物或化合物），用這種方法分離石油屬于變化。35、煤的綜合利用措施主要有煤的，煤的和煤的。這些是（）變化36、要使物質(zhì)燃燒，必須同時滿足三個條件①②③，滅火其實就是想辦法破壞燃燒的條件，通常采取的滅火措施有①②③。37、促進燃燒的方法：（1）（2）。38、乙炔(C2H2)燃燒的化學方程式：。39、發(fā)生爆炸（化學）的條件是（1）（2）（3）。近三年來威海中考分析威海市二○一一年初中學業(yè)考試8．物質(zhì)的性質(zhì)與變化（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應的原因，正確的是（）A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)C．氧氣是碳酸鈣分解反應的催化劑D．增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度威海市二○一二年初中學業(yè)考試5.在生活中，我們常會聽到這樣的話:食物變質(zhì)了，自行車生銹了……下列變化中屬于化學變化的是()①石油加工變成衣料、塑料②石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油、柴油等③鐵礦石通過冶煉，轉(zhuǎn)化成鐵合金④銅錠加工成銅絲⑤沙子堆成沙雕⑥沙子變成電腦芯片⑦頭發(fā)剪斷⑧頭發(fā)長長A.②④⑤⑦B.①③⑥⑧C.①②③⑥⑧D.①③④⑥8.(10分)物質(zhì)變化的規(guī)律研究物質(zhì)化學變化的規(guī)律是化學的重要任務。現(xiàn)有以下4個變化:a.水受熱汽化b.水在催化劑和太陽光的共同作用下分解c.鎂在稀硫酸中消失d.天然氣完全燃燒請回答下列問題(1)在這4個變化中，屬于化學變化的，請寫出反應的化學方程式:_____________________________________________________________________________________________________