部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊(cè)《秋詞》

秋詞劉禹錫——古詩(shī)詞閱讀指導(dǎo)課

1、理解詩(shī)意，品析語句2、知人論世，感悟人生

3、掌握閱讀古詩(shī)詞的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：《天凈沙·秋思》

元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。誦讀詩(shī)詞

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。誦讀詩(shī)歌

秋詞

劉禹錫

自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/勝春朝（zhāo）。晴空/一鶴/排云上，便引/詩(shī)情/到碧霄?！咀g文】

自古以來的人們都說秋天是悲涼的，

我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^春天。

萬里晴空，一只仙鶴凌云飛起，

就引發(fā)我的詩(shī)興到了藍(lán)天上了。賞析精彩語句自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

自古以來人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認(rèn)為秋天比春天更美好。一二句用對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者樂觀豁達(dá)的心境。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。孤鶴

鶴雌雄相隨，步行規(guī)矩，情篤而不淫，具有很高的德性。古人多用鶴比喻具有高尚品德的賢能之士，慣用鶴翔或鶴鳴來喻人生大志，所謂“鶴鳴九皋”“沖天一鶴

”

詩(shī)人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達(dá)了一種積極樂觀的人生態(tài)度，反映作者高遠(yuǎn)豪邁的心情。知人論世之生平

劉禹錫字夢(mèng)得，洛陽人。唐代中晚期著名詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。政治上主張革新，和柳宗元參加了王叔文的“永貞革新”，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。革新失敗后，劉禹錫、柳宗元等八人同時(shí)被貶邊遠(yuǎn)地區(qū)做司馬(這就是有名的“八司馬事件”)，從此便長(zhǎng)期(約2l年)在政治上受到壓抑，過著像屈原一樣的“逐臣”生活，極為凄苦。但在挫折與困頓中，他愈挫愈勇、堅(jiān)守自我、樂觀生活，形成了他孤高自傲的倔強(qiáng)性格。知人論世之故事“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……”這是劉禹錫在和州任通判寫下的千古名文《陋室銘》?？墒牵阒浪麑懴逻@篇傳世佳作背后的故事嗎？面對(duì)大江觀白帆身在和州爭(zhēng)思辯

楊柳青青江水平人在歷陽心在京

何陋之有？總結(jié)劉禹錫劉禹錫是一個(gè)能夠在挫折與困頓中，愈挫愈勇、堅(jiān)守自我、樂觀豁達(dá)、胸襟開闊、昂揚(yáng)向上、孤高自傲、性格倔強(qiáng)的豪放詩(shī)人。

談人生感悟讀了這首詩(shī)，了解了詩(shī)人的人生經(jīng)歷，你有何人生感悟？古詩(shī)詞閱讀二三法誦讀讀出韻律理解詩(shī)意品析語句知人論世感悟人生課后延伸