初中語文蘇教版九年級下第一單元(學會閱讀七比較與辨微)4一厘米(畢淑敏)【全國一等獎】

人教版高中語文《必修5》期末綜合檢測（二）本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。商周時期的異族婚姻王進鋒商周時期，在今天的中國境內生活著很多不同族群。人們用華夏族與蠻、夷、戎、狄來區(qū)分他們。異族婚姻就是華夏族與蠻、夷、戎、狄之間的通婚。商朝的開國君主成湯通過與戎狄的有莘氏通婚，取得了“有莘氏媵臣”伊尹的輔佐，從而實現(xiàn)了滅夏的大業(yè)。實際上，早在商族始祖契的時候，就已經與戎狄女子通婚。根據《史記?殷本紀》，“殷契，母曰簡狄，有娀氏之女，為帝嚳次妃”。末代商紂王屢次與外族女子婚配。商紂曾以“西伯昌、九侯、鄂侯”擔任商朝的三個重要官職，九侯就是鬼侯，為蠻狄之人。鬼侯為了討好商紂，將自己的女兒進獻給他，然而這位女士“不喜淫”，紂非常生氣，就把她殺害了。漢晉學者皇甫謐在其著作《帝王世紀》中也記載了此事。商朝末年，周族的首領姬昌遵祖宗之法，各方賢能之士都前往投靠?？吹竭@點，商朝另外一位方國首領崇侯虎甚是緊張，擔心周族強大后會危及自己方國的利益，就對商紂說到姬昌將不利于商朝的統(tǒng)治。商紂果然聽信讒言，把西伯囚禁了起來，關押在羑里。周族人十分擔憂，千方百計營救，大臣閎夭多方搜求美女奇珍，終于得到“有莘氏美女，驪戎之文馬，有熊九駟，他奇怪物”，通過商朝寵臣費仲進獻給商王。商紂看到后非常高興，就把西伯釋放了?？梢韵胍?，周族進獻的有莘氏美女，應與商紂結成了婚姻。商王之子也與異族女子通婚。商王武丁時期有這樣一條甲骨卜辭，內容為“己亥卜，王：子白羌毓，不其白”。這條卜辭是占問商王之子寵幸的白皮膚羌族女子將要生育，所生之子的皮膚是否為白色。在西周君王和他們的祖先中，有多人與夷狄女子結婚。根據《詩經?魯頌?宮》，周族始祖后稷是姜嫄所生，而“西羌之本，……姜姓之別也”，所以姜嫄是羌族女子。另外，周人祖先古公亶父娶的太姜、太王娶的周姜、周武王娶的邑姜也都是羌族女子。西周時期的申國，姜姓，在典籍中屢次被稱為“申戎”“姜氏之戎”。西周末年，周幽王新娶了褒姒，甚是寵愛，并生子伯服；幽王立他為太子，還驅逐王后申后所生的太子宜臼。宜臼逃亡到母親的娘家申國，周幽王向申國索要，申國聯(lián)合鄫國、西戎攻打周國，并殺周幽王于戲地。這里周幽王的王后——申后就娶自戎狄的申國。一些西周諸侯還將女親屬嫁給戎族。公元前777年，秦襄公“以女弟繆嬴為豐王妻”。這里的豐王為戎族的君王。所以，秦襄公將自己的妹妹嫁給了戎族的君王。商周時期的異族婚姻有著非常重要的意義，一方面它促進了民族的融合，為華夏族的發(fā)展和內涵的豐富做出了積極的貢獻；另一方面，異族通婚誕生了很多卓越的個體，如契、后稷、晉文公、趙盾、趙襄子等，他們的進取精神和開拓能力極大地推動了歷史的前進；同時，為后來歷史時期和親政策的提出和執(zhí)行提供了切實的歷史借鑒。(選自《光明日報》，有刪改)1．下列各項中，不屬于原文所論的商周時期異族婚姻的一項是()A．商朝的開國君主成湯，采取與戎狄的有莘氏通婚的方式，贏得了“有莘氏媵臣”伊尹的輔佐，從而推翻了夏朝，建立了商朝。B．商王武丁時期有一條甲骨卜辭，占問商王之子寵幸的羌女生的孩子皮膚是否白色，說明商王武丁的兒子與羌族女子締結了異族婚姻。C．據史書記載，秦襄公曾“以女弟繆嬴為豐王妻”，這里的豐王便是戎族的君王，說明一些西周諸侯還將女親屬嫁給戎族結成異族婚姻。D．西周末年，周幽王與美女褒姒結為異族婚姻，并把他和褒姒所生的兒子伯服立為太子，還驅逐了王后申后所生的太子宜臼。2．下列理解，不符合原文意思的一項是()A．在今天的中國境內，早在商周時期，華夏族就已經與蠻、夷、戎、狄等很多不同族群共同生活，并且華夏族與這些異族之間還有婚姻相通。B．周族始祖后稷的母親是姜嫄，周人祖先古公亶父娶的是太姜，其后的太王娶的是周姜，姬昌遵祖宗之法娶的也是羌族女子。C．作為蠻狄之人的鬼侯，曾經擔任商紂王時商朝的三個重要官職之一，他曾將自己的女兒進獻給商紂王，想通過締結婚姻來討好商紂王。D．商周時期的異族婚姻，加強了華夏族與蠻、夷、戎、狄這些異族之間的融合，促進了華夏族的進一步發(fā)展，并豐富了華夏族的內涵。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是()A．根據司馬遷《史記》的記載，可見作為有娀氏之女，商族始祖殷契的母親簡狄和帝嚳之間締結了異族婚姻，簡狄還被帝嚳封為了次妃。B．商紂時，方國首領崇侯虎擔心以姬昌為首領的周族強大起來，危及自己方國的利益，就向紂王進讒言，導致姬昌被囚禁在羑里。C．周幽王寵愛褒姒，并立其子伯服為太子，直接導致王后所生的太子宜臼出逃申國，后聯(lián)合鄫國、西戎，在戲地把周幽王殺死。D．契、后稷、晉文公、趙盾、趙襄子等，這些都是異族通婚誕生出的卓越的人物，他們在推動歷史前進方面曾起過重要的作用。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。蔣貴，字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵，積功至昌國衛(wèi)指揮同知。從大軍征交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導，絕險而進，薄其巢。一日十數(shù)戰(zhàn)，大敗之。進都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復叛，政等分道進討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級，投崖墜水死者無算。捷聞，進都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年，召還，為右都督。阿臺寇甘、涼，邊將告急，命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢不相及。而莊浪乃晞所統(tǒng)，責晞委罪。置貴不問。明年春，諜報敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務，斬敬，責貴立功。貴感奮，會朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉戰(zhàn)八十里。會任禮亦追敵至黑泉，阿臺與朵兒只伯以數(shù)騎遠遁，西邊悉平。十四年正月，貴卒，年七十。贈涇國公，謚武勇。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．敵失/馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉戰(zhàn)八十里B．敵失馬挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉戰(zhàn)八十里C．敵失馬挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉戰(zhàn)八十里D．敵失馬/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉戰(zhàn)八十里5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()(3分)A．“遷”在古代稱調動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年號。習慣上，唐朝以前，對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號來稱呼，文中的年號還有“英宗”。C．“明年進都督僉事”中，“明年”指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語中，“明年”指“今年的下一年”，古今意義不同。“進”在文中指“晉升”“提拔任用”的意思。D．文中“謚武勇”的“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A．蔣貴出身低微，作戰(zhàn)勇猛。他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成祖起兵，因為作戰(zhàn)勇猛，不斷累積軍功，從昌國衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經升至總兵。B．蔣貴身經百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺侵犯莊浪時，侍郎徐晞為了推卸自己的責任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒有問責蔣貴。C．蔣貴身處高位，心系士兵。因為所管轄的都是非常偏遠的地方，所以他向英宗皇帝奏請增加軍士的月糧。英宗很生氣，于是他被召回擔任右都督。D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺時，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠遁，從而平定西部邊境。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導，絕險而進，薄其巢。譯文：__________________________________________________________________(2)間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓驚馬，馬盡佚。譯文：________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。8．請結合三、四兩句，分析詩的前兩句中“忽”“漸”二字運用的妙處。(5分)答：__________________________________________________________________9．從“荷風送香氣，竹露滴清響”到“勞夢想”之間有什么樣的關系？請簡要分析。(6分)答：__________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中寫詩人與琵琶女遭遇相似，抒發(fā)同病相憐、同聲相應之情的兩句詩是“____________________，____________________”！(2)我國古詩文中“路”的內涵異彩紛呈。如王勃《滕王閣序》中的“__________________，__________________”。(3)陶淵明的《歸去來兮辭》中，寫詩人從春來萬物的欣欣向榮中，感受到大自然生生不息的兩句是“____________________，____________________”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。流年彭學明我家的吊腳樓，是隱沒在一片翠竹叢中的。竹，是湘西最常見的植物，竹在湘西，最受歡迎。正像一?；鹂梢粤窃粯樱桓窨梢园l(fā)遍千山。它預示著興旺的人丁，預示著蓬勃的生命，預示著財源的茂盛。因此房前養(yǎng)魚，屋后栽竹，是湘西人最樂意做的美差。我家的竹，是母親和妹妹在修了小屋后栽的。那年，母親從一個親戚家挖來兩根楠竹栽下，第二年，就變幾十根了，第三年，就變幾百根了。轉眼，就是綠蒙蒙的，一大片了。風一吹，綠意一片片招搖，一片片倒伏，綠色的聲音從屋頂上沙沙響過。茂密的綠色，生長出茂密的詩意，溫柔而堅挺。堅挺的是齊刷刷拔地而起的身姿，溫柔的是整齊齊俯首而立的頭。陽光落在翠竹上，陽光是綠的。鳥翅落在翠竹上，鳥翅是綠的。母親和妹妹的歌聲落在翠竹上，母親和妹妹的歌聲是綠的。霞光燒過的時候，母親和妹妹，總會坐在吊腳樓的坪院里，看綠竹枝頭百鳥跳躍，聽綠竹枝頭百鳥和鳴。那被霞光和綠色染過了的鳥聲，一聲比一聲脆，一聲比一聲甜。特別是一場春雨過后，當竹筍像詩歌一樣，從竹林里密密麻麻地冒出來時，母親和妹妹聽得到竹筍破土的聲音，聽得到詩歌激動的喘息。那詩尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸地從地里旋出來，帶著一點點葉芽，含著一點點嫩殼，像成千上萬只鳥嘴，對著藍天，唧唧合唱。我家的吊腳樓，建起來很簡單，也就是在小木屋的兩頭，各接了一排廂房。也就是說，兩頭各接了兩間懸空和吊腳的樓房。小草一樣的母親，被生活的大山重壓了一輩子，她也該在寬敞的吊腳樓里，輕松而敞亮地過她的晚年了。像一個抱著雙手，單腿獨立，靠在墻上，望著遠方的思想者，我家的吊腳樓，也正背依青山綠水，默默凝望。凝望滄桑的歲月，凝望新生的希望，凝望母親遠去的鳳凰。是的，母親像鳳凰一樣遠去了，母親的吊腳樓卻地久天長地留了下來。吊腳樓的一些章節(jié)，吊腳樓的一些畫面，吊腳樓的一些質地，都帶著母親的體溫，在民間閃光。開始，我家的木窗都是簡單地把十幾根木條，一根一根整齊地隔開，留出空隙，透出光亮。母親從外面請來最好的木匠，把窗子和門，都重新改成花格的，雕上花鳥蟲魚、飛禽走獸，刻上神話傳說、民間故事。把呆頭呆腦的木頭，硬是變成了一本有生命、生活、生氣及藝術的活畫圖。你看，門框上刻著的草地和樹叢里，有一只鹿，有一群蜂，有一只猴渾然地連在一起，那意思是“一路封侯”；門板上的一株臘梅怒放著，有一只喜鵲停在梅梢，就是“喜上眉梢”。而窗格上雕刻的鯉魚、雄雞、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等萬事萬物，都栩栩如生地表達著年年有余、百年好合等吉祥的愿望。母親，真是人間最偉大的寫手，任何作家藝術家，都在母親富于詩意的想象里，黯然失色。吊腳樓下懸空的兩個廂房里，母親在一個廂房安上了碓、磨，在一個廂房堆放著雜物和柴火。久而久之，那里就成了母親另一個勞作的空間。舂碓時，一只腳在踏板上使勁一踏一放，碓頭就高高揚起，高高落下。人在踏板上起起伏伏，谷在碓窩里越舂越爛。把舂爛的谷米在篩子里一篩，殼是殼，米是米，干干凈凈。母親舂碓時，還拿著一根長長的竹篙，竹篙上裝著一把彎彎的棕樹葉桿子，邊舂邊用竹篙攪拌碓窩里的谷米，以便受力均勻，把所有的谷米都舂到。母親在踏板上左右搖晃的身影，母親邊踩踏板邊攪勻谷米的姿勢，是那么的協(xié)調，那么的勻稱，那么的優(yōu)美，簡直就像一個天才的舞蹈家，在跳一種別開生面的勞動舞。是的，這是勞動，這是舞蹈，這是母親的勞動、母親的舞蹈，是母親奉獻給世界的最質樸偉大的舞蹈。其實，母親又何止是一個天才的舞蹈家？她腳下踩著的那個踏板不是一把琴嗎？她手里拿著的那根竹篙不是一張弓嗎？她一彈一撥的聲響，不是世界上最動聽的音樂嗎？母親，是世界上最偉大的鄉(xiāng)村音樂演奏家！母親就在這樣的舞蹈和音樂里變老變瘦，我們就在這樣的舞蹈和音樂里變美變俊，日子就在這樣的舞蹈和音樂里變富變好。從流浪的屋檐，到暫住的油坊，從簡單的倉庫，到溫馨的小木屋和寬敞的吊腳樓，我歷經艱辛而終獲幸福的家，像小小的一滴水，反射著時代的光輝；我看似奇崛但卻快樂的平民生活，像淡淡的一點綠，映襯著這個時代的底色。時代在變，家也在變。家，國和時代，是一根血脈上的同一個細胞，相親相愛，相生相息。正像老母親說的，好的國家社會，好的時代年頭，都被我們趕上了，還有什么不滿意的？(節(jié)選)(1)下列對本文的分析和鑒賞，不恰當?shù)膬身検?)(5分)A．第一段獨句成段，點出了“我家的吊腳樓”的位置，是全文的總起句，揭示了本文的寫作對象——湘西吊腳樓和竹子，文章的描述也由此展開。B．第二、三段描寫“我家”的竹，翠綠而生機勃勃，襯托了吊腳樓的美好。C．第四段中畫線的“也就是”一詞表明“我家的吊腳樓”搭建十分容易。第六段詳寫了門上的雕刻，意在突出母親對兒女“封侯”的渴望。D．第七段描寫了母親在吊腳樓下的廂房里勞作的場景，樸素而富有詩意。第八段表明“我家”的生活越變越好，寬敞的吊腳樓是母親晚年的安身之所。E．作者把吊腳樓比喻成一個思想者，在歲月的凝望中，又包含了過去的滄桑、母親的樂觀、新生的希望等，作者對生活的感悟是厚重的。(2)作者為什么說，陽光、鳥翅、母親和妹妹的歌聲“落在翠竹上”便都是“綠的”？(6分)答：__________________________________________________________________(3)在第六、七段中，作者都將母親比作了藝術家，在內容和感情上有什么不同嗎？請對此加以分析。(6分)答：___________________________________________________________________(4)文章題目為《流年》，但是這個詞在文中并未出現(xiàn)，作者為什么要以此為題？(8分)答：_______________________________________________________________四、實用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。一位讓人心疼的大師在歐洲，有一位讓人心疼的大師，那就是西班牙的塞萬提斯，《堂吉訶德》的作者。他的生平，連隨口講幾句都很不忍心。他只上過中學，無錢上大學，23歲當兵，第二年在海戰(zhàn)中左手殘廢。他拖著傷殘之身仍在軍隊服役，誰料4年后遭海盜綁架，因交不出贖金被海盜折磨了整整5年。脫離海盜后開始寫作，后因父亡家貧，再次申請到軍隊工作，任軍需，又因受人誣陷而入獄。出獄后任稅吏，又第二次入獄，出獄后開始寫《堂吉訶德》，但是就在此書出版的那一年，他家門前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入獄，后又因女兒的陪嫁事項再一次出庭受審……總之，這位身體殘廢的文化巨人有很長時間是在海盜窩和監(jiān)獄中度過的，他的命運實在太苦了?！短眉X德》已經出版，而且引起廣泛轟動。但是，無論是地方官員還是法官，明明知道他的文學才華卻不愿憑著一點良知，認真審查他遭受的災難，給他一點點起碼的公平。當時的西班牙與英國不同，沒有讓只讀過中學的塞萬提斯像莎士比亞那樣受到一批“大學才子”的審判，審判他的是真正的法庭。然而正是這些真正的法庭，使他聯(lián)想到綁架了他5年之久的海盜，他們也有事沒事就審判他。當海盜的審判與法庭的審判連在一起組成他的人生過程時，他不能不搖頭苦笑。我一時想不出世界上還有哪位作家比塞萬提斯承受過更多的苦難。他無法控訴了，因為每一項苦難來自不同的方向，他控訴哪方？因此，塞萬提斯開始冶煉苦難。一個作家，如果吞入多少苦難便吐出多少苦難，總不是大本事，而且這在實際上也放縱了苦難，居然讓它囫圇出入、毫發(fā)無損。塞萬提斯恰恰相反，他在無窮無盡的遭遇中摸透苦難的心竅，因此對它既不敬畏也不詛咒，而是凌駕于它的頭上，俯視它的來龍去脈，然后再反躬自問。終于，他的抵達正是另一個人物的出發(fā)，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。這是塞萬提斯用自身苦難鑄成的，由此證明他已徹底降伏苦難，獲得了一種人類學上的讀解。堂吉訶德一起步，世界破涕為笑。于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。前一段時間我在馬德里看到了塞萬提斯的紀念雕像，雕像的下前方便是堂吉訶德的騎馬像，后面還跟著桑丘。堂堂一國的首都在市中心以群雕方式來紀念他，而且把這個紀念廣場以國名相稱，叫做西班牙廣場，我看在規(guī)格上已超過莎士比亞。這片土地以隆重的驕傲來洗刷以往的無知，很可理解。但遺憾的是，堂吉訶德和桑丘的雕像過于寫實，就像是用油畫的筆法描摹一幅天才的漫畫，成了敗筆。德國美學家萊辛在《拉奧孔》中曾娓娓論述，由史詩轉換成雕塑是一種艱難的再創(chuàng)造，可惜西班牙歷來缺少萊辛這樣等級的理論家。西班牙廣場上的這組雕塑，塞萬提斯為白色，堂吉訶德和桑丘為黑色。白色的塞萬提斯天天注視著眼前黑粗笨拙的這一對寶貝又會暗笑，就憑你們這模樣怎么還能流浪遠方，把苦難流浪成寓言？塞萬提斯晚年看到了別人偽作的《堂吉訶德》第二卷，于是趕緊又披掛上陣與文化盜賊搏斗，方式也就是趕寫真的第二卷。真的第二卷出版次年，他因水腫病而去世。兩百多年后，德國詩人海涅指出：塞萬提斯、莎士比亞、歌德成了三頭統(tǒng)治，在敘事、戲劇、抒情這三類創(chuàng)作里分別達到登峰造極的地步。在海涅眼里，只有這三頭統(tǒng)治，只有這三座高峰。但是歌德出生太晚，并世而立的只有兩頭，同在歐洲，卻隔著大海，當時兩個國家還對立著。似乎是上帝的安排，戲劇家莎士比亞戲劇性地在自己的生日那天去世，使4月23日成為一個奇怪的日子。誰知還有更奇怪的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，覺得兩座高峰不能獨遺一座，居然把塞萬提斯的去世也安排在同一天！那么，1616年的4月23日，也就變得更加奇怪。當時，無論是英國的斯特拉福，還是西班牙的馬德里，都沒有對他們的死亡有太大的驚訝。人類，要到很多年之后，才會感受到一種文化上的山崩地裂，但那已經是余震。真正的坍塌發(fā)生時，街市尋常，行人匆匆，風輕云淡，春意盎然。(有刪改)(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)(5分)A．幾次提及莎士比亞，說明了塞萬提斯同莎士比亞一樣具有傳奇性和偉大的成就，而他的成功的背后遭遇了更多的苦難。B．堂堂一國的首都在市中心以群雕的方式紀念塞萬提斯，說明西班牙人一直很看重塞萬提斯。C．西班牙廣場上白色的塞萬提斯注視著眼前黑粗笨拙的這一對寶貝暗笑，作者提及此處，主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣。D．塞萬提斯的一生，受盡了磨難，從中他冶煉出不朽的作品，從這點上講，這些不幸恰恰也成就了一位偉大的作家。E．本文通過對塞萬提斯一生的經歷進行了全方面的概述，表達了作者對其不幸遭遇的同情。(2)本文標題為“一位讓人心疼的大師”，請簡要概括塞萬提斯哪些方面讓人心疼？(6分)答：___________________________________________________________________(3)解釋文中畫橫線句子的含意。(6分)①終于，他的抵達正是另一個人物的出發(fā)，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。答：___________________________________________________________________②于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。答：____________________________________________________________________(4)聯(lián)系文本談一談塞萬提斯哪些方面被后人敬仰？(8分)答：___________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達題，共80分)五、語言文字運用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()(3分)①王校長在高一新生開學典禮上的勵志報告，對于廣大高一新生來說，可以說是________，我們都要將其牢記在心。②如果我們按照周子諒的方法做事，只怕等不到從正八品升至正五品，就要被聽不進________的皇帝給活活打死。③十八大以來的每一份巡視通報，不但閃爍著懲前毖后的利劍鋒芒，而且以________體現(xiàn)著治病救人的良苦用心。A．金玉良言藥石之言逆耳之言B．藥石之言逆耳之言金玉良言C．逆耳之言金玉良言藥石之言D．金玉良言逆耳之言藥石之言14．下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A．根據國際原子能機構的資料顯示，朝鮮于20世紀60年代中期，在蘇聯(lián)的幫助下，創(chuàng)建了寧邊原子能研究基地，培訓了大批核技術人員。B．他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩，連制服外套的風紀扣，也一絲不茍地扣著。C．農民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術，提高質量，保證化肥供應。D．彩光污染危害嚴重，它不僅對眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經，使人頭昏心煩、惡心嘔吐、失眠、注意力不集中、身體乏力、情緒煩躁等癥狀。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M()(3分)詩歌難于解讀，________________①詩歌的語言是高度個性化的，比一般的語言更含蓄，它的表達往往是非直陳式的、反?；?。②鑒于此，在品味時就要善于從簡約中猜測主題，從跳躍中填補奧妙。③非直陳式的，是指詩歌語言多通過比喻、用典、象征等方式表達語意，從而使人感到含蓄、朦朧、多義。④詩歌的語言不同于一般的記敘描寫性語言，更不同于一般的議論說明性語言。⑤反?；饕冈姼枵Z言的跳躍使得句與句不像其他文體一樣連貫、符合語法規(guī)范與邏輯思維規(guī)律。⑥首先含蓄在意象上，其次含蓄在語言上。A．⑥①③⑤②④ B．⑥④①⑤②③C．⑥①②④③⑤ D．⑥④①③⑤②16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(5分)一個人總是上網，不讀書，我認為他是沒有文化的。①________________________？文化就是進入到人類精神生活的傳統(tǒng)中去進行思考，而這個傳統(tǒng)主要就存在于書籍之中。網絡的長處是迅速傳遞當下的信息，它不讓人思考。當然如果你素質好，你上網的時候也會思考。②__________________________？我相信不是從網絡上得來的，而是③__________________________。有了這個底蘊，這樣的人上網不怕，他不會被網絡上鋪天蓋地的信息所左右，所淹沒，他有自己的獨立思考。17．下圖是“中國環(huán)境標志”圖。仔細觀察下圖，準確理解標志的含義，然后寫一段說明性的介紹文字。不少于40個字。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作(60分)18．請以“追”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。參考答案與解析1．解析：選D。“周幽王與美女褒姒結為異族婚姻”文中無據。2．解析：選B。B項，“姬昌遵祖宗之法娶的也是羌族女子”，“祖宗之法”指的不是“娶羌族女子”。原文第三段是“商朝末年，周族的首領姬昌遵祖宗之法，各方賢能之士都前往投靠”，與“羌族女子”無關。3．解析：選C?！爸苯訉е峦鹾笏奶右司食鎏印崩斫獠徽_，“直接導致”宜臼出逃的原因是周幽王的“驅逐”，而非宜臼主動。4．解析：選D。這段畫線語句主要陳述了蔣貴指揮作戰(zhàn)的情形，“貴縱騎蹂擊”后面的各個句子都省略了主語，順著這個思路進行斷句也就比較容易了。5．解析：選B。“英宗”是廟號，不是年號。6．解析：選C?！坝⒆诤苌鷼狻睂儆跓o中生有。7．(1)蔣貴擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向導，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。(2)他從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓，讓馬受驚，馬都跑散了。參考譯文：蔣貴，字大富，作為燕山衛(wèi)的士兵跟隨成祖起兵，靠累積功勞升職到昌國衛(wèi)指揮同知。跟隨大軍征討交阯及沙漠，提拔為都指揮僉事，負責彭城衛(wèi)的軍務。宣德二年，四川松潘的少數(shù)民族叛亂，蔣貴擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向導，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。一天打了十多仗，大敗叛軍。升任都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。宣德七年又任命為參將，幫助陳懷鎮(zhèn)守松潘。次年升任都督僉事，代理副總兵，幫助方政鎮(zhèn)守松潘。又過了一年，各少數(shù)民族又叛亂，方政等人分路進兵討伐。蔣貴率領兵力四千，攻破了任昌的大寨。會合都指揮趙得、宮聚的隊伍，依次平定了龍溪等三十七寨，斬首一千七百級，投崖墜水死的人沒有計算。捷報傳到朝廷，升任都督同知，代理總兵官，佩平蠻將軍印，代替方政鎮(zhèn)守松潘。英宗即位以后，蔣貴因為所統(tǒng)領的地方都是非常偏遠的邊境地區(qū)，上奏請求增加軍士每個月的糧食供應。正統(tǒng)元年，召蔣貴回到朝廷，任右都督。阿臺侵犯甘州(今甘肅張掖)、涼州(今甘肅武威)，邊疆的守將向朝廷告急，朝廷命令蔣貴佩戴平虜將軍的大印，統(tǒng)帥軍隊討伐。叛軍進犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，陣亡士卒一百四十余人。侍郎徐晞彈劾蔣貴，朝廷開會討論認為蔣貴剛選兵出發(fā)去甘州，勢必來不及救援。而莊浪歸徐晞所統(tǒng)率，追究徐晞推脫罪責的責任。把蔣貴的事情放在一邊，不予追究。次年春天，諜報敵軍駐扎在賀蘭山的后面?；实巯略t命令大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同向西，蔣貴與都督趙安出涼州長城關口會合圍剿。蔣貴到了魚兒海子，都指揮安敬說前面的路上沒有水草了，率兵返回。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰上奏告狀，尚書王驥出京負責處理邊疆事務，斬了安敬，責令蔣貴立功免罪。蔣貴感動振奮，正好朵兒只伯害怕罪責被追究，接連派使者入京上貢，敵人的勢頭稍稍減弱。蔣貴率領輕騎兵在狼山擊敗叛軍，追到石城。戰(zhàn)斗停止了，聽說朵兒只伯去到兀魯乃地依附了阿臺，蔣貴帶領二千五百人為前鋒前往突襲。副將李安勸阻他，蔣貴拔劍厲聲斥責李安說：“敢阻擋進軍的人死！”于是出了鎮(zhèn)夷。他從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓讓馬受驚，馬都跑散了。敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭步行和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開騎兵踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領高地作為疑兵，邊打邊行八十里。正好任禮也追擊敵人到了黑泉，阿臺與朵兒只伯帶著幾個騎兵遠遠地逃走了，西方邊境都平定了。正統(tǒng)十四年正月，蔣貴去世，時年七十。朝廷追贈他為涇國公，謚號為武勇。8．“忽”，迅速，快；“漸”，慢慢地。這兩個字不但傳達出夕陽西下與素月東升給人實際的感覺(一快一慢)；而且，“夏日”可畏而“忽”落(注意題目中的“夏日”)，明月可愛而“漸”起，又表現(xiàn)出一種心理的愉快感受，才有了三、四兩句中散發(fā)乘涼和開軒閑臥的閑適。9．荷花的香氣清淡細微，竹露滴在池面其聲清脆，悅耳清心，清幽絕俗的境界使詩人想到音樂要在恬淡閑適的心境中彈奏。由“鳴琴”想到“知音”，而生出“恨無知音賞”的缺憾，這就自然而然地由水亭納涼過渡到“懷故人人”上來。這種“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進入夢鄉(xiāng)，居然會見了親愛的朋友。由景到情，層遞自然。10．(1)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(2)無路請纓等終軍之弱冠(3)木欣欣以向榮泉涓涓而始流11．(1)解析：選AC。A.“揭示了本文的寫作對象——湘西吊腳樓和竹子”錯，本文的寫作對象是母親，“吊腳樓和竹子”是母親生活的環(huán)境。C.“搭建十分容易”，不對，應該是簡易；“對兒女‘封侯’的渴望”，文中無此意。(2)解析：關鍵在于理解綠色與生命的內在聯(lián)系，母親與妹妹生活在吊腳樓里，那里有陽光、鳥兒、歌聲，一切顯得和諧而美好。答案：綠色是竹子的色彩，是生命的色彩，綠色蘊含著生命蓬勃的生機，也是這個時代的底色。作者將綠色賦予這三者，揭示出竹林里的陽光、鳥兒，母親和妹妹的歌聲也都像翠竹一樣充滿生命的活力和歡快之情。(3)解析：第六段母親從外面請來最好的木匠，把呆頭呆腦的木頭，硬是變成了一本有生命、生活、生氣及藝術的活畫圖。因此把母親比作寫手，贊美母親比任何作家藝術家都有想象力，表達了對母親的贊美之情。第七段母親的勞動就是母親的舞蹈，是母親奉獻給世界的最質樸偉大的舞蹈，是世界上最偉大的鄉(xiāng)村音樂演奏家，表達了對母親熱愛勞動的品質的贊美。答案：第六段將母親比喻成寫手，將窗子和門雕刻上花紋，使它們充滿生氣和藝術氣息，表達了對母親熱愛生活的贊美。第七段將母親比喻成舞蹈家、鄉(xiāng)村音樂演奏家，她勞作的工具就成了一個個樂器，而她的勞作也成了舞蹈，表達了對母親辛勤勞作的贊美。(4)解析：解答此題，先答此標題的表面意義即母親的生活變化和年齡變化，再說主旨意，即對智慧而又辛勞的母親的贊美，對日新月異的美好生活的贊美，間接抒發(fā)了對家園的熱愛之情。答案：“流年”雖未在文中出現(xiàn)，但卻與文章的內容和主旨息息相關。①在歲月的流轉中，母親種上了竹子，建起了吊腳樓，美化了窗子和門，用她的樂觀與勤勞將我們的生活越變越好，而她自己卻越來越蒼老。②在作者不動聲色的敘述中，暗含了對母親深深的愛和依戀，它不會因為“流年”而淡漠，反而越來越清晰。③同時，作者的家的變遷也是時代的變遷，“流年