科羅拉多大峽谷

科羅拉多大峽谷教學(xué)目標(biāo):會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，積累眾多的四字詞語；能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過重音、停頓和語調(diào)來表達(dá)自己讀文所體會(huì)到的感情。了解大峽谷的形成和風(fēng)光的奇絕以及野生動(dòng)物的繁多， 心中充滿對(duì)大自然鬼斧神工的贊嘆。理解并學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫在介紹事物中的至關(guān)重要的作用。教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生通過自主閱讀了解大峽谷風(fēng)光的奇絕及其形成原因。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用大量的四字詞語、列數(shù)字及下定義的說明方法，以及排比的修辭手法來具體介紹事物特點(diǎn)的手法。教具課件：大峽谷的風(fēng)光片、大峽谷的圖片以及相關(guān)的文字資料。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：自學(xué)生字、新詞；正確、流利、有感情地朗讀課文。給文章劃分意義段，看看課文主要介紹了關(guān)于大峽谷的哪些內(nèi)容？又是按照怎樣的表達(dá)順序來寫的？“風(fēng)光奇絕、動(dòng)植物種類繁多”是科羅拉多大峽谷最顯著的特點(diǎn)。默讀全文，找一找能夠表達(dá)這兩個(gè)特點(diǎn)的詞句，分別用“—“ ”畫出來，并且思考：作者是怎樣靈妙地運(yùn)用具體語言來展示這些特點(diǎn)的呢?教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入，交待任務(wù)這一板塊的前兩課向我們呈現(xiàn)了不同的異域風(fēng)情，今天，我們一起走進(jìn)七大自然奇跡中的科羅拉多大峽谷，看看那里是怎樣一道獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)習(xí)作者是怎樣運(yùn)用具體的語言來展示科羅拉多大峽谷的特點(diǎn)的？二、檢查字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)1?教師聽寫生字或生詞，要求同桌評(píng)改，找出共性錯(cuò)誤并及時(shí)引領(lǐng)校正。2.針對(duì)“巒、博、慨”等易混字進(jìn)行進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三、匯報(bào)朗讀，確保流利。1學(xué)生匯報(bào)自己在朗讀中出現(xiàn)問題的語句，師生共同研討。2運(yùn)用“叫停式朗讀”，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)的正確流利。四、研讀課文，明序曉意給課文分段，并歸納出文章介紹了有關(guān)金字塔的哪些內(nèi)容？是按怎樣的順序來寫的？板書： 總起：舉世無雙的杰作總分總 景色特點(diǎn)及形成原因野生動(dòng)植物種類繁多總結(jié)：年接待300萬人五、研讀素材，感受特點(diǎn)“風(fēng)光奇絕、動(dòng)植物種類繁多”是科羅拉多大峽谷最顯著的特點(diǎn)。默讀全文，找一找從課文的哪些詞語、句子中能夠表達(dá)出它的這兩個(gè)特點(diǎn)，分別用“”“”畫出來，并且思考：作者是怎樣運(yùn)用具體語言來展示這些特點(diǎn)的呢？板書：風(fēng)光奇絕 物種眾多1?學(xué)生匯報(bào)、交流，師生評(píng)價(jià)后形成共識(shí)。女如:(1)第二自然段第3、4、5句，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。第三自然段第一句，用了排比的手法來描述巖峰峭壁和洞穴，讓人感到其景象的萬千變化。第三自然段第2、3、4、5句，這幾句承接上文，介紹了大峽谷天然的奇特景觀，并被冠以形象的名字(下定義)，使人們更易展開想象，去感受它們的奇絕，感受它們的栩栩如生。第五自然段，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法來說明這里野生動(dòng)植物種類繁多。2到5自然段，運(yùn)用了大量的四字詞語來描述事物的特點(diǎn)，使讀者產(chǎn)生了身臨其境的感受。2教師小結(jié)：“大峽谷不僅風(fēng)光奇絕，野生動(dòng)植物也種類繁多，堪稱一個(gè)龐大的野生動(dòng)植物園。”這句話既是文章的過渡句，也是中心句，作者圍繞它運(yùn)用了大量的四字詞語、列數(shù)字及下定義的說明方法，以及排比的修辭手法，把科羅拉多大峽谷的特產(chǎn)及景色特點(diǎn)淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們不僅展開無限的遐想。它告訴我們,不論什么文體，細(xì)節(jié)描寫對(duì)一篇文章的成功與否都起著至關(guān)重要的作用，在今后的習(xí)作中，我們需要精妙的布局謀篇，也需要精湛的遣詞造句，這樣寫出來的文章才能流光溢彩、表達(dá)出真情實(shí)感。六、布置作業(yè)，學(xué)以致用通過前兩篇課文的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了通過事物的有代表性的不同方面來介紹事物特點(diǎn)的構(gòu)篇手法，以及具體說明事物特點(diǎn)的六種方法。這節(jié)課我們又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何通過具體的語言文字，即細(xì)節(jié)描寫來刻畫事物的特點(diǎn)的方法。今天的作業(yè)是模仿文中你最喜歡的段落的寫法，選擇一處自己熟悉的景觀進(jìn)行片段仿寫練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：科羅拉多大峽谷明順序理素材悟特點(diǎn)賞佳句總起