小升初古詩詞的積累與運(yùn)用doc資料

小升初古詩詞的積累與運(yùn)用精品文檔小升初古詩詞的積累與運(yùn)用一、根據(jù)提示，把下面的名句或詩句補(bǔ)充完整?！妒乙鳌泛汀吨袷范紝儆凇敖栉镅灾尽钡墓旁姟！敖栉铩本褪墙柚鷮?duì)事物的描寫或吟頌，“言志”就是表達(dá)自己的志趣或情感?！妒乙鳌分小把灾尽钡脑娋涫牵骸?， ?！薄吨袷贰妒乙鳌分小把灾尽钡脑娋涫牵骸?， ?！薄镀卟皆姟分惺惆l(fā)曹植內(nèi)心對(duì)兄弟相殘不滿的詩句是“ ， ?！?從《石灰吟》“ ， 。”這句詩中，就能想象出詩人于謙高尚的情操。人，不是生下來就懂得做事，明白道理的，正如《師說》中所說“人非生而 ， ？”也正如《墨子》中說的：“甘瓜苦蒂，天下 ?！毕冉忉寧c(diǎn)字的意思，再寫出這句話的意思。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币裕?去：這句話的意思：一個(gè)孩子說：“”二按課文知識(shí)填空。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶詩詞中有景，如： ，桃花流水鱖魚肥。（《漁歌子》）詩詞中有情，如：桃花潭水深千尺， 。（《贈(zèng)汪倫》）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔詩詞中有志，如：“ ， 。”（《石灰吟》）孔子是我國古代的思想家、教育家，他為后人留下了許多關(guān)于“學(xué)習(xí)”的至理名言。例如：“ ?！边@句話讓我明白了： 。《三國演義》是一部家喻戶曉的古典小說，書中塑造了許多有血有肉的人物形象，其中我最喜歡的 ，因?yàn)樗?。課文《三打白骨精》是根據(jù)古典小說《 》有關(guān)內(nèi)容改寫的。這部小說中還有許多精彩的故事，如 、 ??.同樣是“珍惜友誼”的話題，《別董大》中高適樂觀地寫道：“?！倍蹙S在《送元二使安西》中卻是這樣表達(dá)的：“ ?！闭?qǐng)將王安石《元日》詩句補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除， 。千門萬戶曈曈日， 。6死去元知 ， 九州同。7《石灰吟》和《墨梅》兩首詩都是 類古詩。此類古詩還有李賀的《馬詩》，其中抒發(fā)詩人建功立業(yè)的愿望的詩句是：“ ， ?！薄墩撜Z》中告訴我們復(fù)習(xí)的重要性的有兩句話，請(qǐng)分別寫出：“ ， ！”和“ ， 。”收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔三信手拈來。填上名言或警句、詩句。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到：有令即行，。有些人在自己所處的環(huán)境下做的事反而不及旁人看到清楚，這就是人們常說的：“當(dāng)局者迷， ?！贝禾斓搅耍河贻p輕地下，它滋潤萬物，悄然無聲。正如唐代詩人杜甫吟誦的詩句:“ ， ， ，?！彼母鶕?jù)情景填詩句。古詩是我們民族的文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。爸爸媽媽常用“ ， ”教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)；老師常用“ ， ”引導(dǎo)我們積極參加時(shí)間鍛煉；我們也常用詩歌抒發(fā)自己的感情。我們用“ ， ”來贊美大自然的美景；面臨分離，我們用“ ， ”來互相勉勵(lì)；每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用“ ， ”這句話表達(dá)自己的思念之情。五請(qǐng)從下面每道小題中選出符合要求的詩句，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。1下面詩句中，贊頌梅花品格的詩句是：（ ）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。2下面詩句中，描寫農(nóng)民勞動(dòng)的詩句是（ ）蓬頭執(zhí)子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。3下面詩句中，表達(dá)送別之情的詩句是：（ ）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。4下面詩句中，描寫戰(zhàn)爭的詩句是：（ ）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。九州生氣風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。六感悟語言，閱讀下面文章，完成文后練習(xí)。古詩回憶古往今來，許多文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵(lì)勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用以奇托詩人自己的思想抱負(fù)。李白的“ ， ”抒發(fā)了朋友之間的深情厚誼；高適的“ ， ”表達(dá)朋友收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔之間的激勵(lì)勸勉；王昌齡的“ ， ”表達(dá)自己的壯志豪情。由此我還想起了其他的送別詩：七連線1露珠晶瑩 春 萬徑人蹤滅千里冰封 夏 草色遙看近卻無草長鶯飛 秋 停車坐愛楓林晚驕陽似火 冬 映日荷花別樣紅2輾轉(zhuǎn)反側(cè)渴望直把杭州作汴州望眼欲穿思念漫卷詩書喜欲狂怒發(fā)沖冠歡欣但悲不見九州同手舞足蹈憤怒欲作家書意萬重八我們積累了不少的詩句、諺語、名人名言，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫上合適的句子。1父母經(jīng)常教育我：“ ?！边@是待人誠信處世的根本。如果請(qǐng)你選一則名言警句張貼在你的小書房，你最想選哪一句，請(qǐng)你寫下來。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔中秋之夜，皓月當(dāng)空，長期漂泊海外的華人望著一輪金黃的圓月，都會(huì)有“，”的感概。九語言積累。仿照例子，填寫你平時(shí)積累的名言警句。例:珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。胸懷廣闊：勤節(jié)節(jié)約：照樣子，寫出下面古詩中作者直接抒發(fā)要做一個(gè)正直高尚的人的堅(jiān)定志向的詩句。例：《墨梅》：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！吨袷罚骸妒乙鳌罚赫諛幼?，先把詩句填寫完整，再跟相關(guān)的詞語連起來。例：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 悲憤 望眼欲穿春風(fēng)又綠江南岸， 感激 手舞足蹈本自同根生， 歡欣 怒發(fā)沖冠卻看妻子愁何在， 渴望 感恩戴德十根據(jù)下面句段的具體語言環(huán)境，選擇合適的名言、詩句填空。1韓愈在《師說》中說：“ ，孰能無惑？”有困難，有疑惑是正常的，因?yàn)槲覀兌疾皇恰俺恕保词刮覀兠媾R的是“ ”，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔只要能夠想方設(shè)法釋疑、解惑，相信一切都會(huì)“ ”的?！丁熬蕵O了”和“槽糕透了”》讓我感受到了母愛的寬容和父愛的嚴(yán)厲，我想：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，他們需要我們的實(shí)際行動(dòng)，絕非花言巧語，正如桓寬所說“ ，不在于 ?！惫湃苏f：“條條大路通羅馬”，是說答案不止一個(gè)，是豐富多彩的，這就是創(chuàng)新。我國詩人蘇軾早在宋代就寫過這樣的詩句是：“，”就看你看問題的角度了。古人又云：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，蘇軾還寫過這樣的詩句：“ ， ”告訴我們看待事物不要光看到局部，還要看到整體的道理。十一寫臨別贈(zèng)言。王寧平時(shí)不善于聽取別人的忠告，在畢業(yè)之際你可以送給他一句格言：“，”。蔣曉偉是你的知心朋友，你可以送他一句詩:“ ， ”面