第二單元寫作《學(xué)寫傳記》課件-部編版語文八年級上冊

學(xué)寫傳記

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理課文，了解傳記（小傳）的基本知識。2.理解小傳例文，掌握寫作小傳的基本方法。3.通過學(xué)寫小傳，學(xué)會辯證全面地認(rèn)識自我與他人。了解傳記一、什么是傳記？

傳記是記述人物生平事跡的一種文章體裁。傳記包括他傳和自傳。他傳是為別人記敘，自傳是自述生平。

他人：可以是普通人，也可以是名人。

自己：有特色的經(jīng)歷，個性特質(zhì)等。二、傳記的特點美麗的顏色1.人物、事件、語言和情感都是真實的。

瑪麗·居里&比埃爾·居里

——真人

她寫道：“我一次煉制20公斤材料……是一種極

累人的工作。”

——真事

她獨自一個人就是一家工廠。

——

真言

雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得快樂。

——真情

真實生動2.發(fā)揮合理的想象，還原傳主的經(jīng)歷，生動再現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神歷程。

閱讀那幾天的日記是可怕的。天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。他們往往一連幾天畏縮不前，走錯路，每當(dāng)他們到達(dá)一個貯藏點時，就稍稍高興一陣，日記的字里行間重新閃現(xiàn)出信心的火焰。偉大的悲劇

二、傳記的特點典型3.注重記述典型事跡和描繪人物的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)傳主精神風(fēng)貌。（1）描述典型

“頭發(fā)被風(fēng)吹得飄了起來”，“身體前傾，熱切地望著”。（《美麗的顏色》）（2）展現(xiàn)風(fēng)貌

表現(xiàn)居里夫人對待科學(xué)事業(yè)的堅守與期待。二、傳記的特點美麗的顏色

小傳是傳記的一種，簡略記載人物生平事跡，適合初中生嘗試寫作。小傳具有以下特點：三、從學(xué)寫小傳入手

時間為序，內(nèi)容真實，突出典型生平事跡，展現(xiàn)傳主個性，敘述生動，簡潔。學(xué)寫小傳時間詞&人物特質(zhì)？例文1

布衣學(xué)者張中行

張中行(1909—2006)先生在吹熄九十七支紅蠟燭后，駕鶴而去?！岸际胁耖T”隨之關(guān)閉，“布衣學(xué)者”就此息影。世人稱張中行為“布衣學(xué)者”，是再地道不過的。他生于河北香河縣一農(nóng)家，祖上三代都是不通文墨的農(nóng)夫。他六七歲時上學(xué)，農(nóng)忙時便幫家人干點拾棉花之類的農(nóng)活。師范畢業(yè)后，考入北京大學(xué)。1936年北大畢業(yè)，一直吃筆墨飯，曾在學(xué)校教過書；建國后在人民教育出版社當(dāng)編輯，編教科書，偷閑寫點小文章貼補家用。歲月的年輪，數(shù)十年如一日在煮字療饑中度過。1956年，他所在的出版社評級，六級以上為高級知識分子，張中行是七級。直到耄耋之年，獲贈一頂“特約編審”的桂冠，竟也是“地方糧票”。稱其“布衣”，是當(dāng)之又當(dāng)。張中行在北大讀的是中文，但涉獵國學(xué)、哲學(xué)、禪學(xué)和文學(xué)，不僅思考老莊、孔孟，而且研究羅素、培根，著述宏富。謂其學(xué)者，名副其雅。季羨林評論他“學(xué)富五車，腹笥豐盈”，是“高人、逸人、至人、超人”。啟功亦云：“既是哲人又是癡人”。

節(jié)選自張昌華《曾經(jīng)風(fēng)雅——文化名人的背影》（有刪改）一、小傳要寫什么內(nèi)容？包括：傳主姓名、籍貫、家庭出身、個性特質(zhì)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和成就，評價……思考：把以上內(nèi)容分成三類，怎么分？基本信息：籍貫、家庭出身、生卒年月、學(xué)歷、黨派、人物特質(zhì)等。生平事跡：學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生活經(jīng)歷，工作經(jīng)歷等主要人生經(jīng)歷，能反映人物個性特征的典型事件。（主要素材）簡要評價：自我評價，他人評價（含作者評價）寫作素材正面展現(xiàn)傳主形象為主耄耋之年三代不通文墨1956北大畢業(yè)師范畢業(yè)六七歲出生上學(xué)做農(nóng)活考入北大煮字療饑落選高級特約編審二、按什么順序來組織材料？畫出時間軸，寫出時間節(jié)點寫作順序生平事跡以時間為序，緊扣“布衣”、“學(xué)者”。傳主生平事跡表姓名

張中行籍貫

河北香河享年

九十七歲職業(yè)

學(xué)者時間節(jié)點

：出生、求學(xué)時、

工作后

人物特質(zhì)（愛好或特長）：

布衣+學(xué)者生平經(jīng)歷典型事跡1北大畢業(yè)后，一直吃“筆墨飯”，也曾教過書

。典型事跡2建國后在人民教育出版社當(dāng)編輯，數(shù)十年如一日煮字療饑。典型事跡3所在的出版社評級，差一級沒評上高級。個性品質(zhì)

勤治學(xué)淡名利不世俗簡要評價稱其布衣，當(dāng)之又當(dāng)。謂其學(xué)者，名副其實。例文2著者略歷

舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息?。ㄕn本第47頁）

傳主生平事跡表姓名

老舍外貌

面黃無須年齡

四十歲家庭

一兒一女時間節(jié)點

：幼時、求學(xué)、及壯、27歲、34歲人物特質(zhì)（愛好或特長）：養(yǎng)花、讀書、買彩票主要經(jīng)歷典型事跡1幼時志學(xué)，讀三百千典型事跡2及壯，教書糊口典型事跡3二十七歲，發(fā)憤著書，沒什么了不得個性品質(zhì)

勤奮好學(xué)淡泊名利上進(jìn)謙虛自我評價（行事風(fēng)格）甘于寒賤，不著急，做事認(rèn)真，樂于吃虧，孝愛老母。三、怎樣寫小傳？

開頭用幾個句子簡要介紹傳主的基本信息和人物特質(zhì)，含職業(yè)、籍貫、家庭和個性品質(zhì)綜述等。

主體記述傳主的生平事跡。依次概述關(guān)鍵時間節(jié)點的典型事件。包括典型事件一、二、三……

（重點：典型事件+描寫人物+個性品質(zhì)）

結(jié)尾簡要評價傳主。寫作步驟試寫小傳

結(jié)合課本所給的寫作提示，思考寫作的要素、順序和步驟，并完成傳主生平事跡表。寫作要素？寫作順序？寫作步驟？

課后練習(xí)二：請為你的家人寫一篇小傳，不少于500字。傳主生平事跡表姓名

籍貫

年齡職業(yè)

時間節(jié)點人物特質(zhì)（愛好或特長）生平經(jīng)歷典型事跡1典型事跡2典型事跡3個性品質(zhì)

簡要評價傳主生平事跡表姓名

麥漢生籍貫

廣東廣州年齡

68歲職業(yè)

退休教師時間節(jié)點

幼時、上學(xué)時、

當(dāng)老師后、退休后人物特質(zhì)

（愛好或特長）書法、乒乓球生平經(jīng)歷

典型事跡1兩歲失怙，七歲開蒙，堅持練毛筆字典型事跡2二十三歲開始教書直到退休，練字從未無故間斷典型事跡3退休后一直堅持打乒乓球和照顧