人教版思想品德八年級教學工作計劃

人教版思想品德八年級教學工作計劃**春學期八年級思想品德人教版(下)教學規(guī)劃

一、指導思想：

1、堅持仔細學習、貫徹“新課程理念”，全面推動素養(yǎng)教育，以“進展學生”為指針，以“鼓勵學生、信任學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建立，增加班級學習積極性的分散力。

3、堅持德育教研，以心理安康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培育學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學情分析：

本學期我連續(xù)擔當八年級[1-2-5]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大局部都屬于開朗活潑型，但不少學生理解力量有待加強，上課時都有表達的士氣，但是仍舊不能精確的運用政治觀點答復政治問題，特殊是做題時主觀題的答復總是答復不到重點。作為一個負責的教師，不只是把好學生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出根本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培育學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必需自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。其次單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，敬重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公正、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的力量也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能表達出來。

2、培育學生的自學力量，思維力量和分析概括力量。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參加、樂于探究、溝通與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進展爭論，多角度的去思索問題。

制度大全網(wǎng)-.-，為您細心編輯整理本文，轉(zhuǎn)載與引用請注明出處。

4、培育學生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，用肯定的理論高度去端詳自然，人類和社會的進展。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上使用現(xiàn)代教學模式及結(jié)合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生制造良好的學習環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間詳細化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關(guān)。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點學問點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(2)每節(jié)課有當堂檢測(3)每月有大測驗。

4按我們學校要求去過關(guān)

5、積極進展教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。

6、在教學過程中培育學生的創(chuàng)新精神與實踐力量，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培育學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的教師，樹立終生學習的觀念。

8、培育學生的自學力量思維力量和分析概括力量，發(fā)揮學生的主觀能動性。

9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點學問的練習以常見題型為主延長訓練。

篇2:第一學期初三化學教學工作規(guī)劃

**年第一學期化學教學工作規(guī)劃

作為初三化學教師，我始終在努力教學。初三學生是第一次接觸化學，對化學學問還是很不了解，所以我需要在教學上充分的對學生重點照看，讓學生建立起學習化學的深厚興趣，這才是我要教學的關(guān)鍵，我信任在以后的教學和學習中，興趣才是最好的教師，這樣學生就可以喜愛化學，在不斷的學習中得到更多的化學學問，能夠做的更好。

一、指導思想

教學是一個塑造人類靈魂的過程，教學工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面對”為政治導向，使培育出來的學生能夠適應(yīng)時代，并使他們在肯定程度上能夠超越時代，真正能夠面對將來，面對現(xiàn)代化，同時在教學過程中，要努力去實踐“三個代表”，去做學生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，爭取將教學工作推上一個新的臺階。

二、我們的學生狀況

本期我所任教的幾個班級中，學生相對根底較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為深厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學供應(yīng)了較好的教學素材，也對教師的教學工作提出較高的要求;但相對來說，卻是全校里較差的一個班，有的是由于沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的是由于在生理上有肯定的缺乏，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦心情，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比擬大的學生，我們只能因材施教，對寄宿班和一般班做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的進展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。

三、教材分析

初三年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由七個單元組成：

第一單元走進化學世界從三個方面對學生介紹了化學是一門