2023年班主任工作自我評價

xx年班主任工作自我評價1.選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我選擇學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，作風(fēng)正派，關(guān)心集體，有一定組織能力，在同學(xué)中有一定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。如婉容、楊歡等同學(xué)，班干部選好后，我會給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大先進(jìn)層次，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生有時機(jī)擔(dān)任班干部，得到鍛煉。同時也會有一部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)被替換。

經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)了一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步促進(jìn)了班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用輪班班長制度，每月由兩名能力強(qiáng)的學(xué)生輪流管理班級日常事務(wù)，更有利于班級管理。

2.讓自主管理的班級去吧，給班里的學(xué)生樹立這樣一個理念:我的班級就是我的家，愛我的班級就像家一樣。讓大家關(guān)心班級，參與班級管理。每天，我們都會問:我為班級和學(xué)校做了什么？樹立學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.好好利用每周四的班會。根據(jù)學(xué)校計劃開展一些主題活動。

4.加強(qiáng)班級文化建設(shè)，以誠實守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生品行，營造溫馨家園，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

5.加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績是到達(dá)班級教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要因素。為此，學(xué)生首先要樹立信心，經(jīng)常與學(xué)生交談，傾聽他們的聲音，與他們交朋友，加強(qiáng)對他們的關(guān)心和指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位，開展互學(xué)互幫的活動，并在學(xué)期結(jié)束時設(shè)立“進(jìn)步獎”，鼓勵在學(xué)習(xí)上取得很大進(jìn)步的學(xué)生。

6.加強(qiáng)班干部和后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會議，從各方面引導(dǎo)學(xué)生管理班級的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力；

7.營造平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生意見，讓學(xué)生積極參與班級建設(shè)；

8、嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)治理。早上中午晚上都要及時上課，監(jiān)視學(xué)生情況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行校規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好的紀(jì)律性。經(jīng)常利用課余時間積極與學(xué)生交流，互相交談，深入學(xué)生內(nèi)心，了解他們的想法、行動、喜歡、擔(dān)憂等基本情況。我成了學(xué)生的良師益友，贏得了他們的尊敬和愛戴。

今后，我將不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的教師，一名學(xué)生喜歡的教師，一名社會滿意的教師。爭取最短的工作學(xué)習(xí)時間，提高自己的專業(yè)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

20xx年班主任工作自我評價二隨著新暑假的臨近，這一學(xué)期的工作也畫上了圓滿的句號。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，針對大三學(xué)生的特點(diǎn)，我主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，部分取得了一定的成效，總結(jié)如下:

第一，為人師表，率先垂范。

在學(xué)校里，班主任與學(xué)生接觸的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。他是學(xué)生面前的一面鏡子，一本書。所以，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我真的在教育上以身作則。作為班主任，我在工作實踐中帶頭做學(xué)生要求做的事情。學(xué)生被要求有禮貌。我會首先尊重每一個學(xué)生。教育熱愛勞動。我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一起打掃教室。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)，我首先要團(tuán)結(jié)老師和年級同志，和學(xué)生做親密的朋友；在學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整。我在黑板上寫字，首先要做到規(guī)范認(rèn)真。這樣的言行已經(jīng)成為一種無聲的教育，贏得了學(xué)生的喜愛。

二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生因為年齡小，自控能力差，管教不嚴(yán)。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，在課堂上開展有趣的教學(xué)，盡力吸引學(xué)生的注意力，組織學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思考課學(xué)習(xí)、校規(guī)校紀(jì)提醒學(xué)生備課，課后觀察學(xué)生行為，根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中做出表率。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè)、課后好好休息、文明禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教育主要是培養(yǎng)教育。一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，取決于小學(xué)教育，尤其是低年級教育。所以我加強(qiáng)了對學(xué)生的課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。

1.注意課堂上的常規(guī)訓(xùn)練。

對于一年級的學(xué)生，我首先給他們常規(guī)的教育和訓(xùn)練。學(xué)期以來，我利用一切有利的時間，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢，每天提醒他們注意“三個一”。讀書時，要求全班同學(xué)都拿起書，用手、眼、口、心去做。只要做作業(yè)，就會不斷提醒糾正自己的不良姿勢。學(xué)生起身發(fā)言時，要求站直，眼睛直視前方，態(tài)度自然大方，說話聲音洪亮清晰。在聽力方面，要求他們注意別人說的話，聽清楚說的話，記在心里，說出來。比方每天的晨會，我讓學(xué)生注意幾件事，是什么，然后他們起來講要點(diǎn)。如果他們不能答復(fù)，他們就沒有在專心聽講。這些方法對培養(yǎng)學(xué)生的聽力習(xí)慣起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生上課讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿勢是逐漸養(yǎng)成的。

2.規(guī)范學(xué)生作息。

為了規(guī)范小學(xué)生的行為，我還把學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)、勞動等教育延伸到家庭，要求學(xué)生每天按時起床、睡覺；要文明禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小衣物，會幫助家長掃地、倒垃圾?？傊ㄟ^勞動讓孩子明白勞動的意義，體會勞動的艱辛，體諒父母的辛苦。根據(jù)孩子自我激勵的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅持正面教育。誰的星星多的評價就立在教室的墻上。通過評估，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動，我們班涌現(xiàn)了一大批好人好事。班里同學(xué)生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，吐了，主動收拾，不怕臟臭。這個班的學(xué)生非常活躍，這充分說明學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐步形成。

第三，用真愛感染學(xué)生。

用真愛感染他們，讓他們在被愛中學(xué)會愛。我親切的叫他們，整理他們的衣領(lǐng)和學(xué)校的裝備，和他們一起打掃衛(wèi)生，教課文的時候不要錯過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活中的隨機(jī)事件開展引導(dǎo)，熱情地向困難學(xué)生、患病學(xué)生、行為不良學(xué)生伸出友好之手。通過以上細(xì)節(jié)，讓他們感受到愛，找到愛，學(xué)會愛。

第四，重視與父母的聯(lián)系。

為了更好地了解學(xué)生的情況，我通過各種形式與家長建立了聯(lián)系。要求部分學(xué)習(xí)困難兒童的家長在家中為孩子創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹立榜樣。并采用合理的教育方法。如:多引導(dǎo)，多啟發(fā)，讓學(xué)生家長更好更快的發(fā)展。

20xx年班主任工作自我評價三時間的腳步，走得太快，總是在人們無暇顧及的時候悄悄溜走。我是X班老師，在這里對我這半學(xué)期的工作做個自我評價:

第一，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生。

一方面，我主要增加了對學(xué)生自理能力的訓(xùn)練。我通過各種途徑，既注重引導(dǎo)學(xué)生開展自我教育，又使他們在自我認(rèn)知的根底上不斷進(jìn)取，逐步形成良好的思想和行為品質(zhì)；還要注意指導(dǎo)學(xué)生如何開展自我管理，培養(yǎng)自己的各種能力，讓他們自己設(shè)計組織各種教育活動，在活動x中寓教于樂，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會自我規(guī)劃、自我安排、自我控制，讓自己在集體x中成為班級的建設(shè)者，另一方面，我對自己負(fù)責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，上課勤學(xué)，管理方法有效，班風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)濃厚。我的班級在學(xué)校的各種管理評比X中都取得了不錯的成績。這學(xué)期幾次月考，各種管理都取得了不錯的成績。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，加強(qiáng)學(xué)生思想工作。

努力培養(yǎng)合格的學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生開展身心教育，幫助他們理清模糊的思想，提高思想境界。我也充分利用課余時間，與有關(guān)學(xué)生談心，及時對他們開展有針對性的教育。

第三，積極聯(lián)系各科老師，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育，發(fā)揮好紐帶作用。

在與老師的交往中，我尊重他們的地位和意見，同時也把他們視為班級的主人，我的好伙伴和知己。經(jīng)常主動向老師請教，聽取并采納他們的意見。我能慎重處理師生關(guān)系，在處理師生矛盾時盡量防止激化矛盾。在這方面，我平時注重教育學(xué)生講禮貌，尊重教師勞動，樹立教師威信，增進(jìn)師生友誼。

四、做好根底差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者的身份來，以成功者的身份去。

在這方面，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處真誠相待，耐心互助，真正成為他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對他們的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理上的憂慮，使他們實現(xiàn)自身的價值。同時，我也創(chuàng)造條件和時機(jī)