有絲分裂公開課

有絲分裂高三生物王曉紅歡迎來到生物課堂！有絲分裂、分化細胞為什么要分裂？如何分裂？情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)一個成年人是由大約１０１４個細胞構(gòu)成的。你知道嗎？受精卵發(fā)育成胚胎，離不開細胞的什么行為？1、通過觀察演示實驗，理解細胞不能無限

長大的原因2、通過模型構(gòu)建，熟練掌握有絲分裂過程

及圖像分析3、理解細胞分裂的意義

有絲分裂過程及圖像分析有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性化情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)目標難點實驗探究：細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系切成不同大小含酚酞的瓊脂方塊放入盛有NaOH溶液中浸泡慢慢地，瓊脂隨著NaOH溶液的擴散變紅切開瓊脂方塊你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)瓊脂塊的邊長/cm表面積/cm2體積/cm3相對表面積（表面積/體積）NaOH擴散的深度/cmNaOH擴散體積/瓊脂塊的體積比1616112248311/835227211/27結(jié)果：結(jié)論：瓊脂塊越大，相對表面積（即表面積與體積之比）_______；物質(zhì)交換速率_____。越小越慢情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)限制細胞無限長大的原因:1、細胞表面積與體積的關(guān)系：_________________________________細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低受細胞核控制范圍的制約。情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)2、細胞核與細胞質(zhì)的關(guān)系：_________________________________有絲分裂、分化46條染色體46條染色體46條染色體46條染色體46條染色體親代細胞必須做好怎樣的準備？

有絲分裂的過程推理(染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體)親代細胞子細胞情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)染色體（質(zhì)）復(fù)制親代細胞復(fù)制后的染色體均分到子細胞“染色體的復(fù)制、均分”是有絲分裂的重要特征和意義什么是細胞周期呢？連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。分裂間期分裂期情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)受精卵，早期胚胎細胞，干細胞，皮膚生發(fā)層細胞，根的分生區(qū)，莖的形成層甲乙甲乙乙甲甲甲乙乙以下哪個過程可表示為細胞周期?abcda+bb+cc+d情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)下列哪些可以表示細胞周期？√

√

√

三、有絲分裂的分裂期模型建構(gòu)前期末期后期中期

活動內(nèi)容：建構(gòu)植物細胞各個時期染色體的行為變化模型。間期

活動流程:

步驟一以小組為單位討論各時期主要特征，特別是染色體的行為變化。

步驟二

各小組在展板上構(gòu)建各時期模式圖，小組長注意統(tǒng)籌分工。

注意：用毛線代表染色質(zhì)（體），A4紙代表植物細胞，用彩筆描繪核膜或紡錘體，用雙面膠固定染色體形態(tài),以模型所示細胞（4條染色體）為例，制作有絲分裂模式圖。步驟三

小組代表上臺展示制作的模型，并對相應(yīng)時期的染色體行為進行解說。情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)歸納總結(jié)間期特征：◆的復(fù)制和有關(guān)的合成末期特征：后期特征：中期特征：前期特征：DNA蛋白質(zhì)◆逐漸解體，消失?！艏毎麅蓸O發(fā)出紡錘絲，形成◆染色質(zhì)（高度螺旋化）→。染色體散亂分布在紡錘體中央?！羧旧w的

分裂，姐妹染色單體分離。染色體數(shù)目

?！粼诩忓N絲的牽引下，染色體到細胞兩級?！羧旧w的著絲點在紡錘絲的牽引下排列在“

”上◆染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰?！?/p>

逐漸消失◆染色體變成

◆出現(xiàn)新的

◆在赤道板的位置出現(xiàn)，并向四周擴展形成新的細胞壁，細胞質(zhì)分離成兩部分。情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)難點突破：觀察圖片，思考復(fù)制前、后的染色體（質(zhì)）在數(shù)量和形態(tài)上有何變化？該染色體含

個DNA分子1一條復(fù)制后的染色體由2條姐妹染色單體組成，含

個DNA分子2圖1圖2情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)方法小結(jié)：染色體數(shù)=著絲點數(shù)；姐妹在一起，才叫有單體；

無單體時，DNA=染色體數(shù)；

有單體時，DNA=染色單體數(shù)。歸納總結(jié)間期特征：◆的復(fù)制和有關(guān)的合成末期特征：后期特征：中期特征：前期特征：DNA蛋白質(zhì)◆逐漸解體，消失。◆細胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成◆染色質(zhì)（高度螺旋化）→。染色體散亂分布在紡錘體中央。核仁核膜紡錘體染色體◆染色體的

分裂，姐妹染色單體分離。染色體數(shù)目

?！粼诩忓N絲的牽引下，染色體到細胞兩級。◆染色體的著絲點在紡錘絲的牽引下排列在“

”上◆染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰。赤道板著絲點增加一倍平均分配◆

逐漸消失◆染色體變成

◆出現(xiàn)新的

◆在赤道板的位置出現(xiàn)，并向四周擴展形成新的細胞壁，細胞質(zhì)分離成兩部分。紡錘絲染色質(zhì)核膜、核仁細胞板情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)三、有絲分裂的分裂期模型建構(gòu)情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)T動畫表格動畫表格有絲分裂中染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化問題：仔細觀察下面各圖，判斷是哪個時期？再完成下表。ABCDEF間期前期中期后期末期染色體數(shù)目DNA含量染色單體數(shù)目44→848→4448884→80→88800有絲分裂中染色體與DNA在細胞分裂中的數(shù)目變化可用曲線表示為N2N3N4N間期前期中期后期末期表示染色體變化表示DNA變化情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)C

1、有絲分裂過程中，細胞中DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生在

A.間期和末期B.后期和末期

C.間期和后期D.間期和中期情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)C

2.(2010·上海卷，19)下列是關(guān)于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是

(

)①兩個相同DNA分子完全分開②出現(xiàn)放射狀排列的細絲③染色體復(fù)制④著絲粒排列在一個平面上A.②→③→①→④B.②→④→③→①C.③→②→④→①D.②→③→④→①體驗高考情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)A

3.(2010·海南卷，3)有關(guān)植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是 (

)A.細胞板在細胞有絲分裂末期形成B.核膜和核仁逐漸消失發(fā)生在分裂間期C.染色單體在分裂前期形成D.在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒體驗高考情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？情景導(dǎo)入知識小結(jié)鞏固練習(xí)模型建構(gòu)探究學(xué)習(xí)

目前我國每年新增白血病患者4萬人，主要發(fā)病年齡在35歲以下，其死亡率在35歲以下人群中居于首位。因而對骨髓造血干細胞的需求很迫切，需要量很大。我國于1992年成立了中華骨髓庫（）誘導(dǎo)多能干細胞inducedploypotentstemcellsiPS：2006年日本京都大學(xué)ShinyaYamanaka在世界著名學(xué)術(shù)雜志《細胞》上率先報道了誘導(dǎo)多能干細胞的研究。此后，在各國引起了科學(xué)家們的極大興趣，進行了廣泛研究。伸出你我的雙手，點燃生命的希望!愿健康同在，愿生命如歌!有絲分裂的前期，膜仁消失顯兩體；轉(zhuǎn)眼間，到中期，形定數(shù)晰赤道齊