大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

第頁(yè)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這半年里，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培育工作實(shí)力，提高自身素養(yǎng)作為己任，希望能圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與老師們溝通，努力提高思想水平和實(shí)習(xí)質(zhì)量。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力氣，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，在此指導(dǎo)思想下，我主動(dòng)與老師們進(jìn)行了溝通，在駐縣老師以及指導(dǎo)老師的諄諄教育下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對(duì)將來(lái)的工作有了新的相識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)將來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高！另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己。

這是一段充溢艱辛和收獲的經(jīng)驗(yàn)，這是一段充溢華蜜和歡樂(lè)的旅程，這是一段充溢挫折與反思的人生，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財(cái)寶。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

今日是實(shí)習(xí)的第一天，來(lái)到一個(gè)簇新的環(huán)境?？粗窜?chē)中的洗車(chē)房還真覺(jué)得奇妙，這么個(gè)東西就能解決人們手洗的苦惱，而且據(jù)說(shuō)相比較于人工洗車(chē)電腦洗車(chē)對(duì)的損害更小，突然覺(jué)得還真的可以變更一切。

因?yàn)槭菍?shí)習(xí)的第一天，對(duì)于我這個(gè)對(duì)電腦洗車(chē)沒(méi)有一點(diǎn)概念的人來(lái)說(shuō)一切都是生疏的。接待我的人很親切，把我介紹給了這個(gè)洗車(chē)的一個(gè)師傅，師傅很熱忱，還問(wèn)我是來(lái)實(shí)習(xí)的，在哪兒念書(shū)，說(shuō)讀高校真有出息。他說(shuō)這電腦洗車(chē)其實(shí)很簡(jiǎn)潔，對(duì)高校生來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)潔了，確定一學(xué)就會(huì)，我的工作就是負(fù)責(zé)電腦洗車(chē)，因?yàn)槭堑谝惶鞂?shí)習(xí)，師傅說(shuō)主要就是看看別人怎么操作，遇到什么不懂不會(huì)的就干脆問(wèn)，沒(méi)事的。

看著師傅嫻熟的操作著，支配車(chē)輛進(jìn)入，操作電腦，與洗車(chē)房另一端的人員溝通，和顧客寒暄，突然覺(jué)得原來(lái)每一樣工作其實(shí)都是很有意義的，或許它雖然簡(jiǎn)潔，但是只要我們仔細(xì)的去做，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)任何工作都變得那么有意義。

今日雖然沒(méi)真正學(xué)到什么，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)有了這種體會(huì)已經(jīng)意義很大了，時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬間到來(lái)，在xx正道車(chē)業(yè)服務(wù)有限公司的實(shí)習(xí)立刻要響起結(jié)束的鐘聲。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了許多東西，不僅有工作方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)。

在新的環(huán)境里，我工作難免也會(huì)有問(wèn)題，但這些都不重要，因?yàn)檫t早會(huì)過(guò)去的。

在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)了許多，對(duì)于汽車(chē)的汽車(chē)油漆漆樣的識(shí)別、汽車(chē)漆面的上蠟操作、汽車(chē)漆面受損狀況識(shí)別、汽車(chē)內(nèi)部常用材料的識(shí)別、汽車(chē)防爆膜的識(shí)別、還有汽車(chē)外部清洗操作、汽車(chē)內(nèi)室篷壁清洗操作、汽車(chē)儀表臺(tái)清洗操作、汽車(chē)座椅清洗操作、汽車(chē)平安帶清洗操作、汽車(chē)漆面的研磨拋光操作、汽車(chē)輪胎的、汽車(chē)玻璃的護(hù)理、汽車(chē)燈具的護(hù)理、勞動(dòng)平安防護(hù)、常用協(xié)助工具的運(yùn)用與維護(hù)、清洗設(shè)備的運(yùn)用與維護(hù)、平安、表面預(yù)處理、涂刮膩?zhàn)?、油漆噴涂等都有了進(jìn)一步的實(shí)踐。

我在公司先是就職于汽車(chē)組主要，從事汽車(chē)漆面保養(yǎng)工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛起先的時(shí)候由于對(duì)拋光機(jī)的運(yùn)用不嫻熟，工作中好多問(wèn)題都不會(huì)處理，后來(lái)在同時(shí)的幫助下漸漸的進(jìn)步懂得了其中的運(yùn)用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實(shí)汽車(chē)美容是一項(xiàng)比較簡(jiǎn)潔的工作，技術(shù)含量并不高，最主要的就兩個(gè)字“細(xì)心”。

總聽(tīng)到人家說(shuō)剛的學(xué)生身上總存在著很多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我最終親身體會(huì)到了。實(shí)習(xí)結(jié)束就要踏出社會(huì)，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，不再存在有恐驚。我會(huì)百倍信念的去迎接新的起先！

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

一、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本訓(xùn)練，培育實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。

通過(guò)干脆面對(duì)工廠、企業(yè)開(kāi)展的相識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，鞏固已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課程的有關(guān)學(xué)問(wèn)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的學(xué)問(wèn)打算;通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)及應(yīng)用狀況，拓寬專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)面;通過(guò)實(shí)習(xí)，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立平安第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作實(shí)力;通過(guò)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和相識(shí)，為進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的基本訓(xùn)練，培育實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)踐的重要課程。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，以培育學(xué)生視察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的實(shí)力和方法為目標(biāo)。培育團(tuán)結(jié)合作精神，堅(jiān)固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

實(shí)習(xí)單位：成都市阿爾貝克科技有限公司

該公司是集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、加工針織品和床上用品的公司，企業(yè)全稱(chēng)為成都市阿爾貝克科技有限公司新繁分公司，工廠地址位于成都市新都區(qū)同盟村五社。

崗位介紹：程序設(shè)計(jì)員，及保證軌跡球按設(shè)計(jì)要求運(yùn)行而驅(qū)動(dòng)電機(jī)正常運(yùn)行。

拿到樣品圖紙后，細(xì)致分析圖樣，并編寫(xiě)出相應(yīng)的程序。之后運(yùn)行程序，使其能指示軌跡球隨之相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，而限制電機(jī)觸頭不停的運(yùn)行，最終織出樣品，使其于供應(yīng)的樣圖吻合。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、平安教化：

平安學(xué)問(wèn)的教化除駕馭一些普遍性的平安學(xué)問(wèn)外，還要依據(jù)職業(yè)的特點(diǎn)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)。例如要駕馭本專(zhuān)業(yè)、本工藝的基礎(chǔ)平安要求，熟知有關(guān)的平安規(guī)章制度、工藝特點(diǎn)、設(shè)備狀況。要吸取以往的閱歷教訓(xùn)，要知道所操作的設(shè)備哪些部位易出危急，易出事故，哪些部位有平安裝置，一旦發(fā)生危急應(yīng)實(shí)行什么樣的應(yīng)急措施等等。這些平安學(xué)問(wèn)的獲得都須要平安教化這條途徑。

2、事故的發(fā)生及其預(yù)防：

1)、事故發(fā)生的因素：人為因素——擔(dān)心全行為;物的因素——擔(dān)心全因素

2)、發(fā)生事故的人為因素

1)、管理層因素;2)、錯(cuò)誤操作或違章操作;3)、平安責(zé)任差。

2、平安留意事項(xiàng)：

1)、防火防爆2)、防止吸入纖維和灰塵3)、防止觸電4)、防止機(jī)械損害

3、設(shè)備操作須知：

1)、紡織類(lèi)機(jī)械都比較簡(jiǎn)單傷到人，工作時(shí)應(yīng)留意自身及他人平安;2)、對(duì)于自動(dòng)化電機(jī)屬于機(jī)密儀器，工作中須遵守操作章程;3)、電機(jī)都是帶工業(yè)電運(yùn)行，操作中應(yīng)留意用電平安。

4、生產(chǎn)工藝流程方面

1)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程;

2)影響生產(chǎn)操作的主要因素;

3)企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備概況。

5、限制系統(tǒng)方面

1)現(xiàn)場(chǎng)限制設(shè)備的類(lèi)型及原理;2)限制設(shè)備的維護(hù)、檢修及管理，運(yùn)用狀況及存在的問(wèn)題;3)限制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用狀況;4)限制設(shè)備的改進(jìn)或自制的原理與方案等。

6、儀表系統(tǒng)方面

1)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)儀表的類(lèi)型及工作原理;2)儀表的調(diào)校、維護(hù)、檢修及管理，運(yùn)用狀況及存在的問(wèn)題;3)儀表與限制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用狀況;4)儀表的改進(jìn)或自制的原理與方案等。

7、綜合限制系統(tǒng)方面

1)綜合限制系統(tǒng)的整體水平及應(yīng)用概況;2)實(shí)習(xí)崗位的限制系統(tǒng)及限制流程;3)限制系統(tǒng)中自動(dòng)檢測(cè)、信號(hào)傳輸、愛(ài)護(hù)等環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)原理與綜合應(yīng)用;

8、主要設(shè)備介紹：

全功能全電腦全自動(dòng)毛衣編織機(jī)

歐大電腦橫機(jī)EW-011/012(單/雙系統(tǒng))

主要功能：

針距：5G、6G、7G、9G、12G、14G、15G、16G

編織系統(tǒng)：?jiǎn)螜C(jī)頭/單系統(tǒng);單機(jī)頭/雙系統(tǒng);

編織功能：翻針、吊目、挑孔、提花、明收針、暗收針及其它規(guī)則花型編織;

針床移位：采納AC伺服馬達(dá)限制，移針?lè)秶螅瑫r(shí)具有精確的微調(diào)功能;

讀針信號(hào)：先進(jìn)的編碼器讀針;選針?biāo)俣?2KHZ/sec;

卷布系統(tǒng)：電腦程序指令，步進(jìn)馬達(dá)限制，32段拉力選擇，可調(diào)范圍：0-101;

換色系統(tǒng)：2*8組紗嘴配置在3支導(dǎo)軌的兩側(cè)，可在針床任何位置切換紗嘴;

愛(ài)護(hù)系統(tǒng)：當(dāng)機(jī)器在動(dòng)作過(guò)程中出現(xiàn)段紗、結(jié)頭、浮紗、倒卷、片數(shù)結(jié)束、移床未歸、撞針腳、程序錯(cuò)誤等狀況下，自動(dòng)報(bào)警，并設(shè)有平安自鎖愛(ài)護(hù)裝置;

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

在榕江縣平永中心校頂崗實(shí)習(xí)從20××年9月19日到20××年12月25日，歷時(shí)三個(gè)多月，最終在今日結(jié)束，我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從實(shí)習(xí)學(xué)校平平安安回到貴州師范高校后，我松了一口氣，感覺(jué)放下了心頭的一塊大石。

20××年9月18日，我懷著激烈的心情踏上了前往榕江縣平永中心校的校車(chē)，對(duì)于這個(gè)生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充溢了期盼又有一絲的擔(dān)憂(yōu)。令我期盼的是平永中心校這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況怎么樣？他們會(huì)喜愛(ài)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎？令我擔(dān)憂(yōu)的是生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購(gòu)物條件怎么樣？但是我信任這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)必定會(huì)在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年高校中最美妙的回憶，所以那種欣喜激烈和期盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂(yōu)。

記得三個(gè)月多月前，剛到平永中心校時(shí)候，無(wú)論是生活環(huán)境的艱苦還是學(xué)生的抗拒學(xué)習(xí)，都是讓我們實(shí)習(xí)老師始料不及的。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)3人，一個(gè)女老師，二個(gè)男老師，因?yàn)榕蠋熢谥袑W(xué)也有同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)，再一個(gè)出于平安著想，學(xué)校把那位女老師支配在了中學(xué)的學(xué)生寢室。作為男生的我們?cè)谕饷孀】赡芤桨惨恍詫W(xué)校就把我們支配在了學(xué)校在外面的房子。我們剛到住宿的地方一看，住宿的條件真艱苦，全是木房子。因?yàn)闆](méi)有多得房子了，我們二個(gè)男老師被支配在了一個(gè)房間，房間里一張床也沒(méi)有。為了找床，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陸老師到處奔跑，最終幫我們抬來(lái)了一張，因?yàn)橹挥幸粡埓玻晕覀兡欣蠋熅筒坏貌凰谝黄鹆?。但陸老師說(shuō)這只是短暫的，等樓上的老師搬走了，我們就可以分開(kāi)住了。住宿條件艱苦一點(diǎn)是可以克服的，但最不便利的就是上廁所和洗澡的問(wèn)題，上廁所還得跑到中學(xué)的廁所，整個(gè)鎮(zhèn)上都沒(méi)有一個(gè)浴室，這使我們洗澡成了一個(gè)大問(wèn)題，我們一般都是等晚上黑了就用冷水隨意沖一下，但還是覺(jué)得有些冷，好怕生病了其次天耽擱學(xué)生的課程。

除了住宿的條件艱苦外，還有一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就是吃飯問(wèn)題，剛起先的時(shí)候我們是在中學(xué)的食堂吃，但食堂的菜太單調(diào)了，每天都是一樣的，起先的幾天大家都還適應(yīng)，但沒(méi)有多久，不管是小學(xué)還是中學(xué)的實(shí)習(xí)老師都吃不慣了，最終中學(xué)才確定請(qǐng)了一個(gè)師傅來(lái)幫我們單獨(dú)做。但我們小學(xué)的實(shí)習(xí)的老師沒(méi)有吃多久就回到我們小學(xué)的食堂吃去了。也正是因?yàn)檫@樣，讓我們和學(xué)校的老師的溝通變多了。每到周末的時(shí)候，總是有老師叫我們?nèi)ニ麄兗抑箫埑?，他們的熱忱很是讓我們感到，雖然我們是在一個(gè)生疏的地方，但他們卻讓我們感到很暖和，讓我們感受到了在家的感覺(jué)。但是這里的人都喜愛(ài)喝點(diǎn)酒，而且酒量是很?chē)樔说?，每次去老師吃飯總是?huì)喝上一點(diǎn)自家做的米酒，有好幾次都和老師喝高了，雖然喝多了身體有些不舒適，但還是覺(jué)得很興奮，因?yàn)槲覀兒屠蠋焸兌即虺梢黄恕⒍汲珊脫从?、好兄弟了?/p>

在實(shí)習(xí)期間，星期一到星期五由于有課上心里覺(jué)得特別的踏實(shí)，但一到周末就會(huì)覺(jué)得特別的無(wú)聊和空虛，這或許是以前從來(lái)都沒(méi)有在平永鎮(zhèn)待過(guò)的待過(guò)的原因吧，正因?yàn)槿绱?，所以我們?duì)這里的一切一竅不通，也就不知道周末該去什么地方玩耍，也可能是為了平安著想，所以一般周末除了吃飯都是在家睡覺(jué)或者是看電視。

平永中心校絕大部分的學(xué)生都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們有一部分都是住宿，很少能見(jiàn)到父母，也就是缺乏家庭教化和關(guān)愛(ài)。他們都沒(méi)有長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，讀書(shū)無(wú)用論在那里是一個(gè)主流思想，所以如何讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信念，建立主動(dòng)的人生觀成為了我們實(shí)習(xí)老師主要攻破的難關(guān)。但是由于課堂紀(jì)律很差，學(xué)生隨意在課上大聲喧嘩、打鬧、睡覺(jué)，我們實(shí)習(xí)老師光是管理維持課堂紀(jì)律已經(jīng)耗盡了力氣，根本沒(méi)有多余的精力進(jìn)行教學(xué)工作，這是讓全部實(shí)習(xí)老師比較懊喪的事情，有的實(shí)習(xí)老師甚至因?yàn)橐S持課堂紀(jì)律把嗓子喊壞了，二天上不了課。造成這種局面，很大程度上是因?yàn)槟切┢匠＠蠋熝劾锏摹皦摹睂W(xué)生是主流群體，真正想學(xué)習(xí)的只有幾個(gè)。但我始終認(rèn)為，這個(gè)世界上沒(méi)有真正的“壞”學(xué)生，他們只是處于淘氣的年齡段，只是缺乏關(guān)愛(ài)，接觸的世界太小，短暫失去了方向。所以我反對(duì)以暴制暴。他們只是幾歲的孩子，他們的心也是肉造的，假如老師是真心的關(guān)切他們，他們能感受得到。因此我建議我們實(shí)習(xí)老師以感化關(guān)愛(ài)為主，耐性教育他們，嘗試讓他們找到讀書(shū)的意義，建立自己的目標(biāo)；對(duì)于那些始終不聽(tīng)教化的，也應(yīng)當(dāng)賜予肯定的懲罰。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們實(shí)習(xí)老師已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么處理學(xué)生的問(wèn)題，在辦公室能看到我們跟學(xué)生的關(guān)系很密切。學(xué)生由剛起先的見(jiàn)到老師都不打招呼變得對(duì)我們熱忱起來(lái)，都主動(dòng)到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的熬煉，我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一個(gè)學(xué)生蛻變成一位老師，雖然有苦有淚，但是我們的臉上洋溢著華蜜的表情。

沒(méi)想到這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過(guò)幾天我就要離開(kāi)平永中心校了，就要離開(kāi)這群可愛(ài)的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了王曉慧送給我她自己畫(huà)的那一副小畫(huà)；忘不了唐貴松從家里打柚子送給我；忘不了我和學(xué)生們上體育課一起玩。我忘不了在平永鎮(zhèn)中心校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過(guò)的那些快樂(lè)的日子。這一群可愛(ài)的小精靈使我相識(shí)到選擇老師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然或許老師在物質(zhì)上很貧困，但是我們?cè)诰窈芨蛔恪?/p>

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西，不僅僅在自己的專(zhuān)業(yè)，教學(xué)實(shí)力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺(jué)得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為將來(lái)的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民老師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)著這群可愛(ài)的學(xué)生，而且我深信在在這份愛(ài)的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵！

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也相識(shí)到了自己許多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的高校生來(lái)說(shuō)，假如在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前干脆就接觸深邃的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性相識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是高校生活的其次課堂，是學(xué)問(wèn)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中接著學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問(wèn)、潛力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和潛力，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的好處。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對(duì)理解實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，能夠讓其低成本、大范圍的選取人才，培育和發(fā)覺(jué)真正貼合用人單位要求的人才，亦能夠作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（照實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增加社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)主角，逐步完成職業(yè)化主角的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺(jué)自己真實(shí)的潛力和愛(ài)好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于透過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲得學(xué)問(wèn)，獲得工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，透過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，透過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

一是自主學(xué)習(xí)

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你須要了解的，哪些是你感愛(ài)好的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原先理論跟實(shí)際是有很大的差距的。

二是專(zhuān)心進(jìn)取的工作看法

在工作中，你不只為公司創(chuàng)建了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更須要透過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累閱歷。特性是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假如看法不夠?qū)Ｐ木涂赡軟](méi)有事情做，所以平常就更須要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀

步入社會(huì)就須要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都就應(yīng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就須要平常多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

四是為人處事

作為學(xué)生應(yīng)對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就

要應(yīng)對(duì)更為困難的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是思索自己的事。

我想，透過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的許多不足和缺點(diǎn)。

第一個(gè)就是缺乏工作閱歷。因?yàn)樽约喝狈﹂啔v，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。

其次是工作看法仍不夠?qū)Ｐ摹Ｔ诠ぷ髦袃H僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼猩⒃谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

第三是工作時(shí)仍需追求完備，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。

第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)確定的，也是我自己選取的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。

但我終歸是一名專(zhuān)科生，須要作一些基本的實(shí)際工作，這就須要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)時(shí)，可能感覺(jué)味同嚼蠟，但當(dāng)工作以后，才會(huì)發(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)。機(jī)械原理，液壓與制動(dòng)，汽車(chē)構(gòu)造這些是務(wù)必明白的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸教幱玫?。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些學(xué)問(wèn)只是明白是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。做為生產(chǎn)技術(shù)，在汽車(chē)公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威，若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械學(xué)問(wèn)，在這方面你怎能服人那遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢工作中不但要有良好的工作看法，而且要有很好的表現(xiàn)力。

中國(guó)有句俗語(yǔ)：踏踏實(shí)實(shí)做人，老醇厚實(shí)做事。在這天，只是老醇厚實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板明白你做了什么，讓老板明白你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你！團(tuán)結(jié)協(xié)作，擅長(zhǎng)溝通。團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部。你這個(gè)部門(mén)確定不止你一個(gè)人，作為部門(mén)擔(dān)當(dāng)，你若想把本部門(mén)的事做的精彩，那你務(wù)必把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮群眾的力氣，那樣才能事半功倍！雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒(méi)有思索這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。擅長(zhǎng)溝通是指部門(mén)之間。任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的。部門(mén)之間的溝通是必要的也是務(wù)必的。總之，

用學(xué)問(wèn)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能勝利！

我堅(jiān)信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，期望在將來(lái)的工作中把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的志向和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅僅學(xué)到了很多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。

公司的宗旨是：規(guī)規(guī)則矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教育我們做人必需要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)。總之，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，起先接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著很多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，此刻我最終親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；此刻即將踏上社會(huì)，明顯，自己的身份就有所改變，自然重心也隨之而變更，此刻我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期――從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是非常關(guān)鍵的階段。

回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對(duì)此我思索過(guò)，學(xué)習(xí)閱歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。此刻發(fā)覺(jué)了這個(gè)不足之處，就應(yīng)還算是剛好吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

感謝學(xué)校給我們這次珍貴的實(shí)習(xí)閱歷，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些學(xué)問(wèn)許多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、留意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問(wèn)。

透過(guò)本次實(shí)習(xí)我不但積累了很多閱歷，還使我在實(shí)踐中得到了熬煉。這段經(jīng)驗(yàn)使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義。從書(shū)本上得到的學(xué)問(wèn)終歸是淺薄的，未能理解學(xué)問(wèn)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，務(wù)必親身去躬行實(shí)踐。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

在學(xué)校里面生活了這么多年，我們終于是等到了畢業(yè)的前夕了，學(xué)校里也早早的就結(jié)課了，所以我有很足夠的時(shí)間去做一些自己想要干的事情。雖然學(xué)校里為我們打算了好幾場(chǎng)的校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)，可我每一次都沒(méi)能找到適合自己的崗位，于是我便起先自己尋找起實(shí)習(xí)工作，這個(gè)找工作的過(guò)程雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間，但是我的收獲還是不小的。我在網(wǎng)上給很多家企業(yè)都投遞過(guò)簡(jiǎn)歷，盡管面試的機(jī)會(huì)少之又少，但是我特別珍惜每一次面試的機(jī)會(huì)，我知道面試雖然可能不會(huì)通過(guò)，但是至少增加了一些個(gè)人的見(jiàn)識(shí)嘛，所以我也在一次次的面試后不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和簡(jiǎn)歷。

最終，我得到了在xx公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這家公司的工作環(huán)境還是不錯(cuò)的，位置也處在離我學(xué)校不是很遠(yuǎn)的地方，這樣一來(lái)就不用再花錢(qián)去另尋宿舍了。能在這里工作其實(shí)也算是我的運(yùn)氣好，因?yàn)槲业墓ぷ骱?jiǎn)歷可謂是平平無(wú)奇啊，也沒(méi)有啥工作閱歷，所以我才會(huì)找了這么久的工作，好在這家公司對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生的要求不高，而且還會(huì)特地支配人帶著我們?nèi)W(xué)習(xí)公司里面的業(yè)務(wù)，這讓我感覺(jué)到了一絲暖和。在公司里面，我和其他幾名一樣是剛來(lái)的實(shí)習(xí)生一起接受了培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)其實(shí)挺簡(jiǎn)潔的，所以幾天也就結(jié)束了，我們主要是學(xué)習(xí)了一些公司最基本的業(yè)務(wù)邏輯以及一些簡(jiǎn)潔的操作，至于難一點(diǎn)的事情就得等到后面漸漸學(xué)習(xí)才能駕馭了。

就這樣，我起先正式走上了自己的工作崗位，不過(guò)我也發(fā)覺(jué)了自己的確在很多方面都有著不足，例如電腦操作不嫻熟、不擅長(zhǎng)于四周的人溝通等等，這也令我在工作的時(shí)候吃了不少苦頭，剛起先的時(shí)候我時(shí)常因?yàn)轳R虎的問(wèn)題導(dǎo)致工作上出現(xiàn)一些小毛病，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的提示后我才慢慢地改善了過(guò)來(lái)，與此同時(shí)我也發(fā)覺(jué)自己的工作效率的確有待加強(qiáng)，明明一些比較簡(jiǎn)潔的工作硬是被我拖了許久，導(dǎo)致我每天下班都要比別人晚上不少。工作了一段時(shí)間后，我的效率才算一點(diǎn)點(diǎn)的提升了上來(lái)，我也發(fā)覺(jué)在學(xué)校里面我們其實(shí)也沒(méi)有學(xué)習(xí)太多太專(zhuān)業(yè)的東西，許多的技能其實(shí)都是在實(shí)戰(zhàn)中才能看到并駕馭的，所以我接下來(lái)的任務(wù)還是很沉重的啊，得多多鉆研一下公司的業(yè)務(wù)才行。

這一次的實(shí)習(xí)讓我明白了許多的事情，也讓我的性子變好了一點(diǎn)，我不再像之前那樣傲嬌了，我必需沉下心氣來(lái)工作。信任在畢業(yè)之后，我能讓自己在各方面都變得更好！

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

今年的一月十八號(hào)，我在xx事務(wù)所起先了實(shí)習(xí)生活。剛?cè)サ降臅r(shí)候，因?yàn)椴慷虝翰豁氁獙?shí)習(xí)生，所以我就短暫待在前臺(tái)幫忙。那兩天都在幫忙接電話(huà)，接待客戶(hù)，邀請(qǐng)客戶(hù)參與講座。雖然是短短兩天時(shí)間卻也讓我了解到不少的電邀，接待時(shí)就應(yīng)留意的細(xì)微環(huán)節(jié)。

很快，我就進(jìn)入了會(huì)計(jì)部實(shí)習(xí)。公司對(duì)實(shí)習(xí)生的管理非常規(guī)范，每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)有自己的主管。一般每個(gè)主管會(huì)帶兩個(gè)實(shí)習(xí)生。而我的主管就是玲姐，在這段時(shí)間里她教會(huì)了我不少的東西。剛起先進(jìn)入會(huì)計(jì)部，很留意翼翼。很膽怯 做錯(cuò)事情會(huì)被批的很慘。還好剛起先的一周玲姐還有一個(gè)實(shí)習(xí)生。許多小問(wèn)題都能夠干脆問(wèn)他去解決。印象中，剛開(kāi)起先玲姐讓我裝訂憑證。沒(méi)幾天就拿了一家小企業(yè)的帳讓我做。當(dāng)時(shí)的心情是又快樂(lè)又擔(dān)憂(yōu)?？鞓?lè)事因?yàn)樽罱K能夠真正的自己去做賬，擔(dān)憂(yōu)的是膽怯 出錯(cuò)。于是我就拿著那家企業(yè)前幾個(gè)月的帳看阿看。整整一個(gè)上午都沒(méi)敢進(jìn)入u8系統(tǒng)做帳。直到下午，玲姐問(wèn)我做的怎樣時(shí)對(duì)我說(shuō)，不要再看帳，要去做，做了我檢查不對(duì)你再改！我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己真的傻。竟然為了避開(kāi)錯(cuò)誤而不去動(dòng)手。

在xx能夠?qū)W到許多東西，因?yàn)橹鞴軅兌紩?huì)教實(shí)習(xí)生。每次檢查到帳不對(duì)也會(huì)告知我們哪里錯(cuò)了，怎樣改。而玲姐也總會(huì)在發(fā)覺(jué)教過(guò)的東西我們還出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)問(wèn)我們是怎樣回事，是還沒(méi)弄懂還是只是馬虎弄錯(cuò)。每次玲姐在做著我們沒(méi)有做過(guò)的事情的時(shí)候總喜愛(ài)喊一句：我在那里弄什么，你們要不要過(guò)來(lái)看看阿！這是我們總是立馬蹦過(guò)去學(xué)習(xí)。所以在那里我學(xué)習(xí)了很到東西，也接觸到了許多與會(huì)計(jì)相關(guān)的事情。

經(jīng)過(guò)快三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我明白了做賬的也許步驟。其中最大感覺(jué)的就是制作個(gè)稅報(bào)盤(pán)和暫估庫(kù)存表。原先每個(gè)月都要給企業(yè)報(bào)個(gè)稅，而報(bào)個(gè)稅之前要自己先制作個(gè)稅報(bào)盤(pán)。而個(gè)稅報(bào)盤(pán)主要是依據(jù)企業(yè)的工資表制作的。而暫估庫(kù)存表就是依據(jù)庫(kù)存商品期末數(shù)和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的本期數(shù)進(jìn)行比較制作出來(lái)的。

在那里我學(xué)習(xí)到了許多許多，也最終實(shí)際的操作了在校內(nèi)學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)。很感謝xx給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，玲姐對(duì)對(duì)我的教育和包涵。期望xx越來(lái)越好，自己能夠起先新的會(huì)計(jì)生活。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬5個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)還剩下2周了，這個(gè)過(guò)程有歡樂(lè)、有淚水、有艱辛，也有暖暖的師生情意。學(xué)到許多的教學(xué)技能和人情世故，交到相處半年感情愈深的匯華崗友、從前輩那里取到了許多的“真經(jīng)”、交到了與我雖有年齡差距，但暖心、懂事、可愛(ài)、上進(jìn)的孩子們，我收獲頗豐。

還記得自己是從家里動(dòng)身到達(dá)北辰教化中心和同學(xué)們集合的，沒(méi)能從學(xué)校動(dòng)身搬行李上客車(chē)，體驗(yàn)這一路4個(gè)多小時(shí)與實(shí)習(xí)崗友的的快樂(lè)時(shí)間，實(shí)在算得上是一種缺憾。集合之后，北辰試驗(yàn)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車(chē)來(lái)接。告知了一些留意事項(xiàng)，便把我們帶到學(xué)校特意幫我們布置的宿舍，很大，有空調(diào)，很溫馨，做飯的電磁爐、鍋碗瓢盆無(wú)奇不有，說(shuō)是上一屆的頂崗實(shí)習(xí)生留下的，忽然覺(jué)得很溫馨，覺(jué)得學(xué)校很人性化。

學(xué)校管早午的伙食，到學(xué)校之后，我們八個(gè)人在會(huì)議室吃了學(xué)校的飯，便回到了宿舍，整理了一番。之后的連續(xù)一周，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念以及各種制度和規(guī)則，這個(gè)學(xué)校提倡健康教化，學(xué)習(xí)健康、身體健康、心理健康、人際關(guān)系健康。其實(shí)我很認(rèn)同這種辦學(xué)理念。這里的校長(zhǎng)和老師們?nèi)硕己芎?，什么都情愿幫助我們，每次?jiàn)到他們，我都是微笑著打招呼，他們說(shuō)我似乎每天都很快樂(lè)，從沒(méi)有煩心事。

思緒回到和學(xué)生的第一次見(jiàn)面，新生報(bào)到前兩天是新生培訓(xùn)。第一眼見(jiàn)到他們，感覺(jué)滿(mǎn)是青春。不，應(yīng)當(dāng)說(shuō)他們還是孩子，全是孩童天真的面孔，眼睛里既有對(duì)新校內(nèi)的新穎 ，又有對(duì)未知的新老師的惶恐擔(dān)心。作為副班主任的我，每節(jié)課都陪他們，看著他們一步一步完成培訓(xùn)，特別快樂(lè)，陪伴他們完成了對(duì)新學(xué)校、新事物的熟識(shí)的過(guò)程。

正式走上講臺(tái)是在同周周四，打算了三天的課，最終要走上人生真正意義上的三尺講臺(tái)，懷揣激烈而忐忑的心情，叫了第一聲“同學(xué)們好！”，隨著一聲嘹亮洪亮的“老師好”，我的第一堂課正式起先了！這節(jié)課沒(méi)有講任何的書(shū)本學(xué)問(wèn)，而是進(jìn)行了課堂紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)和英語(yǔ)課的留意事項(xiàng)，接著是挨個(gè)同學(xué)進(jìn)行他們好玩的自我介紹，一節(jié)課很快過(guò)去了。我的第一節(jié)課圓滿(mǎn)告終，但是問(wèn)題也緊接著跟來(lái)了。

由于一起先的幾周對(duì)他們太過(guò)于松懈，課下關(guān)系太過(guò)于親密，沒(méi)有界限，以至于課堂紀(jì)律維持不住，總是在上課始終大吼大叫地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，根本沒(méi)有方法用心授課。我的兩個(gè)英語(yǔ)課代表，一個(gè)女課代表是我比較喜愛(ài)的，我自己選的一個(gè)美麗文雅的小女孩；另一個(gè)男科代表，是他自薦想要做英語(yǔ)課代表，覺(jué)得他很有自信，成果也比較靠前，就讓他做了我的男科代表。起先時(shí)覺(jué)得孩子們都表現(xiàn)挺好，但是久而久之對(duì)他們過(guò)于松弛，使得整個(gè)課堂紀(jì)律根本維持不住。甚至有一節(jié)課，鬧騰個(gè)不停，我讓全體起立，站了一節(jié)課。從那天起，沒(méi)人敢在課上隨意說(shuō)話(huà)，課堂紀(jì)律維持的很好。在一起先接觸學(xué)生的時(shí)候，肯定要保持肅穆，在學(xué)生心里樹(shù)立威歷,這樣基本的課堂紀(jì)律才可以維持。

可能是因?yàn)槟挲g差距小，和學(xué)生們玩的很快樂(lè)，一起經(jīng)驗(yàn)了許多。去了科技館、舉辦了元旦晚會(huì)、進(jìn)行了義賣(mài)等等大小的活動(dòng)，都很有意義，都令我印象深刻，希望以后的日子，他們可以記得我，陪伴著他們經(jīng)驗(yàn)了許多許多。

在這里，學(xué)到的不是固定的死學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，并且積累了珍貴的班級(jí)管理上的閱歷，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備課、做課競(jìng)賽、觀摩課等等各種探討溝通的活動(dòng)，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想溝通碰撞，可以閃出更亮的火花;公開(kāi)課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己須要反思的地方;做課競(jìng)賽，熬煉了我的實(shí)力和思維，使我相識(shí)到自己應(yīng)改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進(jìn)了一大步。聽(tīng)課也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽(tīng)有閱歷、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得許多啟發(fā)。不同的老師，不同的做課想法，都給了我很大的啟發(fā)，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同組成了試驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭。

還有不舍的人就是七年級(jí)英語(yǔ)組的老師們，感謝你們對(duì)我的照看，初來(lái)乍到的我，是你們的熱忱和幫助暖和了我的心窩，什么都不懂的我，多虧了你們的照看才能成長(zhǎng)呀！還有兩個(gè)月就要走了，雖然表面上和你們斗嘴，你們說(shuō)讓我抓緊走，走了就把我忘了。我知道的呀，你們不會(huì)的，你們說(shuō)我是你們相處過(guò)的實(shí)習(xí)生中最懂事可愛(ài)的小孩。我好幸運(yùn)，來(lái)到北辰試驗(yàn)，來(lái)到英語(yǔ)組這個(gè)大家庭，希望自己走的時(shí)候忍住眼淚，微笑面對(duì)你們，因?yàn)槲沂悄銈兊目鞓?lè)果呀！不希望給你們的是哀痛的回憶，希望我經(jīng)過(guò)的地方都是華蜜的笑聲。

現(xiàn)在的離別是為了以后更好地相遇！信任自己回到匯華能夠記住你們的訓(xùn)誨，好好地努力奮斗，向著你們的目標(biāo)前進(jìn)，希望以后真的有一天，我是真正的以你們的同事的.名義回到北辰試驗(yàn)這個(gè)大家庭，正式成為這里的一員。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這次實(shí)習(xí)將會(huì)影響我的一生，也明白了想要成為一名真正的老師著實(shí)不簡(jiǎn)單，你須要有豐富的閱歷，深厚的內(nèi)涵，足夠的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)。覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)了這次實(shí)習(xí)，自己真的不是小孩了，感覺(jué)成熟了不少，會(huì)冷靜地思索問(wèn)題，可以很正經(jīng)地給學(xué)生上課，雖然這和我的性格很不像但至少可以裝出來(lái)。

學(xué)問(wèn)是學(xué)無(wú)止境的，我會(huì)接著在我的教化事業(yè)上堅(jiān)持前行，希望我的孩子們的將來(lái)更加美妙，更加光明。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9

2月10日，我的頂崗實(shí)習(xí)之路正式起先。近5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，有笑有淚，有苦有樂(lè)，現(xiàn)在這一切都快要結(jié)束了，回顧這走過(guò)的半年，留下的是成長(zhǎng)的蹤跡。

一、頂崗，無(wú)悔的選擇

懷著對(duì)老師這個(gè)崇高而又平凡的職業(yè)的憧憬，我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，各方面條件相對(duì)艱苦，但正是這樣的地方，才更須要優(yōu)秀的老師。不管條件怎樣，我始終信任主動(dòng)的心態(tài)確定向上的人生，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有更加絢麗的陽(yáng)光。實(shí)習(xí)期間，我以一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，仔細(xì)工作，做學(xué)生的良師益友，現(xiàn)在我已圓滿(mǎn)地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

五個(gè)月的老師生涯使我更深刻地明白了老師的真正涵義，老師須要像嚴(yán)父慈母般關(guān)切信任學(xué)生，更須要甘為人梯、高度負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神。老師，其實(shí)真的很平凡，但又很神圣。感謝頂崗實(shí)習(xí)，讓我以一個(gè)老師的名義生存于世?？梢哉f(shuō)，選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就選擇了一段艱苦但肯定有意義的人生經(jīng)驗(yàn)。頂崗，是我無(wú)悔的選擇。

二、工作，歡樂(lè)的收獲

在教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了xx中學(xué)四到九年級(jí)共十一個(gè)班的心理課，每個(gè)班每周一節(jié)課。心理學(xué)是我的專(zhuān)業(yè)，能夠上自己的專(zhuān)業(yè)課，這是實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，更是我的幸運(yùn)。實(shí)習(xí)期間，在沒(méi)有課本的狀況下，我綻開(kāi)了所在實(shí)習(xí)學(xué)校全校11班的心理課。針對(duì)不同年齡、不同階段的學(xué)生特點(diǎn)，須要打算不同的上課內(nèi)容。比如九年級(jí)學(xué)生們面對(duì)著日漸接近的中考，我上課的內(nèi)容便涉及將來(lái)，感恩，潛力的發(fā)揮，心態(tài)的調(diào)整，考試焦慮，考試歸因，減壓等主題；而低年級(jí)的孩子們多以嬉戲?yàn)橹?，講解為輔，主題涉及自我，心情，自信，華蜜，留意力價(jià)值觀等等。

總之，我力求上好每一節(jié)課，做到了注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，使心理課在實(shí)習(xí)學(xué)校有序綻開(kāi)，學(xué)生們?cè)谛睦碚n上不僅收獲了歡樂(lè)，也體驗(yàn)了成長(zhǎng)。另外，由于學(xué)校的一些突發(fā)狀況，從5月份起先，我還擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)課的教學(xué)，這樣一周又增加了6節(jié)課。英語(yǔ)雖然不是我的專(zhuān)業(yè)，但本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，我也做到了仔細(xì)上好英語(yǔ)課，仔細(xì)批改作業(yè)，完成了教學(xué)任務(wù)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)備考，力爭(zhēng)學(xué)生們期末考試能夠取得好的成果。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10

再華麗的語(yǔ)言也描述不出半年的實(shí)習(xí)生活帶給我們的辛酸與快樂(lè)，勞碌與感動(dòng)，付出與收獲。匆忙，太匆忙，時(shí)間在指尖劃過(guò)，悄無(wú)聲息。沒(méi)有預(yù)兆，實(shí)習(xí)的尾聲就這樣來(lái)到我們身邊。一切的一切都已成為回憶，回首翹望，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn)，帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開(kāi)了我們的幻想之家。

半年來(lái)，頂崗實(shí)習(xí)熬煉了我，提升了我，超越了我。

仍舊記得第一次聽(tīng)課時(shí)的感受，那是我的指導(dǎo)老師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課，那時(shí)候的我，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花，我做了多數(shù)種可能的猜想，或許是自己第一次見(jiàn)到這些孩子，心生激烈;或許是看到這種活躍、親切的課堂，心懷希望;或許是魯老師告知我這是全年級(jí)最差、最淘氣的一個(gè)班，心存挑戰(zhàn);或許……有那么多的或許。而現(xiàn)在的我，在實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期之后，用我同學(xué)的話(huà)說(shuō)就是表面上看你沒(méi)有什么太大的改變，但是內(nèi)心的東西確定變更許多。我就開(kāi)玩笑地說(shuō)，你挺會(huì)說(shuō)話(huà)啊，呵呵。是啊，四個(gè)多月的歷練，怎能沒(méi)有改變呢。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師們，感謝我的學(xué)生們。

在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照看我們，各方面考慮也很周到，剛來(lái)時(shí)的諸多不便，學(xué)校都會(huì)想方設(shè)法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷始終陪伴外，我們都很滿(mǎn)足，因?yàn)槲覀兠靼壮鲩T(mén)在外，知足是福。在這四個(gè)多月的日子里，我不知道自己成長(zhǎng)了多少，但我知道我經(jīng)驗(yàn)過(guò)什么。那么多的第一次，都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進(jìn)課堂，聽(tīng)我的指導(dǎo)老師講課，迎來(lái)學(xué)生們新奇的目光;第一次引領(lǐng)課堂，面對(duì)臺(tái)下那么多的學(xué)生;第一次對(duì)這些淘氣的孩子發(fā)火;第一次擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任;第一次給學(xué)生們開(kāi)主題班會(huì);第一次炒出一個(gè)屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個(gè)人在曝曬的陽(yáng)光下帶領(lǐng)四十多個(gè)學(xué)生除草;第一次擔(dān)當(dāng)各種活動(dòng)的主持人;第一次在學(xué)生們面前落淚;第一次收到那么多寶貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙，如何委屈，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財(cái)寶。

在教學(xué)工作上，我也從不同方面得到了提高。

在導(dǎo)入技能上，俗話(huà)說(shuō)：好的起先等于勝利了一半。在教學(xué)活動(dòng)中，一堂課的導(dǎo)入干脆關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時(shí)間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動(dòng)中來(lái)。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能引起學(xué)生留意，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新學(xué)問(wèn)的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課，眾所周知，數(shù)學(xué)是一門(mén)比較枯燥的學(xué)科，對(duì)大部分的初中生來(lái)說(shuō)，是令人頭疼的一門(mén)課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)都比較差，就須要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)。所以能有一個(gè)好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作與聽(tīng)課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能依據(jù)課堂學(xué)習(xí)的須要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。如：多媒體導(dǎo)入法，即是運(yùn)用圖片、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入，回顧學(xué)問(wèn)導(dǎo)入法，小品導(dǎo)入法，提問(wèn)導(dǎo)入法等等。

在提問(wèn)技能上，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的教學(xué)活動(dòng)，由原來(lái)的毫無(wú)打算到注意各種技巧，我的確提高了在提問(wèn)方面的技巧。首先所提的問(wèn)題要難易適度。問(wèn)題不要太簡(jiǎn)潔，否則引不起學(xué)生愛(ài)好，學(xué)生也不思索;問(wèn)題太難，一看一點(diǎn)思路也沒(méi)有，學(xué)生同樣也不會(huì)動(dòng)腦筋。因此，提問(wèn)的難易程度必需與學(xué)生所駕馭的學(xué)問(wèn)緊密相關(guān)，這就要求我們要對(duì)自己所教的每個(gè)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況有一個(gè)充分的了解。其次，提問(wèn)要留意到每個(gè)水平層次的學(xué)生，要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行相應(yīng)的提問(wèn)。最終，提問(wèn)要依據(jù)難易程度賜予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。假如是簡(jiǎn)潔的大部分學(xué)生都能回答的，則沒(méi)必要賜予多少時(shí)間，但假如比較有難度，則就須要留給學(xué)生足夠的時(shí)間。讓學(xué)生分小組進(jìn)行探討、總結(jié)、歸納等?？傊?，一堂課，我們也可以運(yùn)用多種提問(wèn)方法，引起學(xué)生愛(ài)好，達(dá)到課堂教學(xué)目的。

在講授技能上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)比較差，只有反復(fù)講，細(xì)致分析，細(xì)講每個(gè)部分，每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，他們才能跟上，才能始終仔細(xì)聽(tīng)一下。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我認(rèn)為講解技巧要把握好以下幾個(gè)方面：1、結(jié)構(gòu)合理、框架清楚。2、條理清晰，層次分明。3、重、難點(diǎn)突出。4、觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，在數(shù)學(xué)中，每一步的得出都要有個(gè)依據(jù)。5、時(shí)間支配合理。我們只有敏捷運(yùn)用，奇妙的利用，才會(huì)得心應(yīng)手，使教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11

在半年的學(xué)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的學(xué)問(wèn)和道理?；仡櫚肽暌詠?lái)，從那天真的我干脆到經(jīng)驗(yàn)了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，苦惱過(guò)，哀痛過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告知自己清晰自己應(yīng)當(dāng)做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平實(shí)力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己一般平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)狀況中，我覺(jué)得自己更應(yīng)當(dāng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活看法外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。在這里我知道我的將來(lái)會(huì)有光輝絢麗的一天。

在半年的熬煉里，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)主動(dòng)參與社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獲得更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，我的將來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，勝利是不會(huì)拒絕你的。

因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己肯定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)接著努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴(yán)要求自己，艱苦樸實(shí)，遵紀(jì)遵守法律，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力氣。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12

我們?cè)谛Ｆ螽a(chǎn)研金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期一個(gè)月的的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、焊、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)潔地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每將近四天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在每天七個(gè)半小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一竅不通到制作出一件成品的過(guò)程。在工廠的師傅們耐性細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我們達(dá)到了平安實(shí)習(xí)，高效實(shí)習(xí)的目的，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說(shuō)真的，剛起先感覺(jué)一個(gè)月時(shí)間的實(shí)習(xí)真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)間匆忙，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，現(xiàn)在回想這一個(gè)月的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親自制作精致的工件。

讓我記憶最深刻的一個(gè)工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)潔，加工多樣敏捷，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間有點(diǎn)興奮。第一天，師傅給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們相識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線(xiàn)平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。相識(shí)完這些后，師傅起先介紹鋸了及鋸子的運(yùn)用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為20mm鐵料,并打磨光滑，這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來(lái)呢?師傅說(shuō)，假如不是這樣怎么考驗(yàn)出你們的真本事呢?第一次鋸割時(shí)，由于操作不嫻熟，起先銼平面的時(shí)候，總銼不平，練了兩次后，駕馭了操作要領(lǐng)，也銼出了比較滿(mǎn)足的光滑表面，接下來(lái)的幾天里，我們通過(guò)按圖紙要求先鋸出也許的工件形態(tài)，然后在不斷的銼，反反復(fù)復(fù)地打磨測(cè)量后，做出了令自己比較滿(mǎn)足的的結(jié)果，看著自己的的成果，心里異樣的激烈，雖然沒(méi)有達(dá)到像標(biāo)準(zhǔn)件那樣的完備，但終歸是自己親自勞動(dòng)的結(jié)果，最終再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋，就大功告成了!

實(shí)習(xí)的另一重要的工種就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著師傅的比劃和描繪，苦苦地思索著：究竟什么是車(chē)床呀!現(xiàn)在可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候，我們是異樣地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實(shí)面目的家伙，我們是萬(wàn)分高興，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們，除此之外還會(huì)學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床，我們心中的喜悅更是難以言表。

現(xiàn)在師傅教育我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈?chē)床、銑床，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。在所學(xué)的機(jī)床中危急系數(shù)最高的是車(chē)工，那車(chē)刀在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們都當(dāng)心謹(jǐn)慎，仔細(xì)地遵循老師的教育及平安操作規(guī)程。在車(chē)工實(shí)習(xí)四天中同學(xué)們先要駕馭開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后根據(jù)圖紙要求車(chē)出階梯軸及其它作業(yè)，但我們學(xué)得很輕松，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我們已會(huì)車(chē)出符合要求的工藝品。

最初我們學(xué)習(xí)的是鑄工，在那實(shí)習(xí)的四天時(shí)間里，感覺(jué)很輕松，說(shuō)的好聽(tīng)的就是像我們小時(shí)候一樣，用沙子堆造眼前實(shí)物的形態(tài)，在我們剛起先做的時(shí)候，感覺(jué)很簇新，有一種回來(lái)童年的感覺(jué)，但隨后的幾天，大家都感覺(jué)到了枯燥，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我們也基本上駕馭了鑄工的一些基本技能，和鑄造的基本操作方法，感覺(jué)也挺有收獲的!

其中還有一個(gè)工種就是鍛焊了，鍛造通俗的說(shuō)就是我們古時(shí)候的打鐵，但都是機(jī)械化的，節(jié)約了體力和時(shí)間，在這塊，我們只是簡(jiǎn)潔地看師傅把一根高溫加熱后的料鍛造成一根瘦長(zhǎng)的鐵棒，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了電焊，并自己親自操作了，在我們?nèi)粘Ｉ钪校杏X(jué)電焊是一項(xiàng)比較危急的工種，當(dāng)我們真正的實(shí)習(xí)操作起來(lái)的時(shí)候，起先時(shí)心里是心有余悸的，但當(dāng)漸漸熟識(shí)它的操作方法之后，就有點(diǎn)愛(ài)不釋手了，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)工種，讓我體會(huì)到的是在機(jī)械制造中這個(gè)工種是最基本的，鍛焊，鍛造的是我們的性情，焊接的是我們的將來(lái)!

最終一個(gè)工種就是包工了，這和車(chē)工一樣，都是自動(dòng)化的，要的就是我們對(duì)機(jī)器的熟識(shí)，和駕馭基本的操作方法，和之前一樣，在起先操作之前，師傅們都是和我們講有關(guān)機(jī)床的構(gòu)造和各個(gè)部分的介紹，及其運(yùn)用方法和留意事項(xiàng)，刨床我們的任務(wù)就是三人一組刨出兩個(gè)相互吻合的工件，其實(shí)在我們之前的鉗工實(shí)習(xí)所做的錘頭就可以在刨床上進(jìn)行的，這當(dāng)然省事，我們也知道那是為了熬煉我們的動(dòng)手操作實(shí)力，駕馭最基本的工件加工方法，如今在刨床上完成基本相同的任務(wù)，就感覺(jué)輕松多了，事半功倍吧，通過(guò)最終一段時(shí)間的制作，我們的任務(wù)也圓滿(mǎn)完成了，實(shí)習(xí)也告一段落了，我們也都長(zhǎng)嘆了口氣，臉上也露出了笑容，既是對(duì)我們這段時(shí)間實(shí)習(xí)“苦累”的一種抒發(fā)，也是對(duì)自己在這段時(shí)間里表現(xiàn)的確定

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2x16年2月24日星期三——2x16年6月0日星期四（實(shí)習(xí)一百零一零一二十六天）

所教學(xué)科：信息技術(shù)

教學(xué)年級(jí)：初一、初二、初三

程支配：平均一大周三十節(jié)正，主要開(kāi)設(shè)程：Wrd、Exel、ppT、Winds、IE、五部分；另外組織帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)社團(tuán)九十一人，主要開(kāi)設(shè)程Flash二維動(dòng)畫(huà)制作

時(shí)間倒流——

2x16年2月24日晴

一輛大巴車(chē)顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角，車(chē)停了，百米不足，隱隱地透過(guò)遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子，不大不小，剛剛可以辨別出——xx鎮(zhèn)中學(xué)，懷著對(duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬，跳下車(chē)，拍下我第一眼的實(shí)習(xí)學(xué)校，忐忑又興奮，我不知道會(huì)是怎樣的改變。下午三點(diǎn)四十五，走向神圣的講臺(tái)，我的第一節(jié)——九年級(jí)三班，沒(méi)錯(cuò)！初三。偌大的教室感覺(jué)不到半點(diǎn)自己存在的平安感，我就這樣走上了講臺(tái)，開(kāi)啟了我人生中的新航線(xiàn)。

時(shí)間定格——

2x16年6月日星期日

在xx鎮(zhèn)中學(xué)過(guò)往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換，仿佛沒(méi)有終點(diǎn)……

畫(huà)面定格一：全班起立，高喊“老師好”；

畫(huà)面定格二：公交車(chē)上站起五六個(gè)你的學(xué)生，輕輕地說(shuō)了一句“老師坐”；

畫(huà)面定格三：五六個(gè)小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；

畫(huà)面定格四：一個(gè)棒棒糖偷偷地塞到你的手心，只聽(tīng)到一句“老師，辛苦了”；

畫(huà)面定格五：羞怯的跆拳道小才女放開(kāi)心扉與你說(shuō)話(huà)；

畫(huà)面定格六：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全身心的為賽場(chǎng)上的學(xué)生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。

畫(huà)面定格七：五月素養(yǎng)教化月，全身心的與全體學(xué)生們打算節(jié)目表演并參加其中；

畫(huà)面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操，喊口號(hào)，做佳木斯廣場(chǎng)舞，還有廣播體操……

畫(huà)面定格九：校長(zhǎng)在茫茫的夜色中用手機(jī)記錄下最安靜的校內(nèi)，然后滿(mǎn)足的共享給我們實(shí)習(xí)生看不一樣的校內(nèi)；

……

太多的畫(huà)面，太多的回憶，太多的不舍與留念。

聞名作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，憐憫在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)路，裝飾得香花充滿(mǎn)，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得苦痛，有淚可落，也不是悲涼。”在這為期半年的實(shí)習(xí)生活中，一百零一零一二十八天，xx鎮(zhèn)中學(xué)，一個(gè)世外桃的四合院式小校內(nèi)，宿舍、教室、辦公樓、辦公室正好圍起，放眼環(huán)顧，一覽無(wú)余，竟然莫名的有一種家的感覺(jué)，在這里，我們收獲的不僅僅是教化教學(xué)閱歷，更多的是對(duì)為人師長(zhǎng)的那份無(wú)法抗拒的責(zé)任，是關(guān)愛(ài)有加的那份真誠(chéng)。

頂崗實(shí)習(xí)，讓不同專(zhuān)業(yè)，性格各異的我們齊聚在xx鎮(zhèn)中學(xué)。生活中，我們相互扶持，相互學(xué)習(xí)，通過(guò)頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說(shuō)的：“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)花酒，當(dāng)年不離它。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時(shí)時(shí)眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是十一個(gè)人一起在超市選購(gòu) 油鹽醬醋茶的背影，是十一個(gè)人圍在廚房里爭(zhēng)相炒菜的背影，是十一個(gè)人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是全體教職工大會(huì)時(shí)齊坐一排的背影。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。

教學(xué)上，我們相互促進(jìn)，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個(gè)實(shí)習(xí)的伙伴，拿著DV、三腳架，就像是專(zhuān)業(yè)的攝影師走向教室，然后起先嫻熟地架起三腳架、打開(kāi)DV，為實(shí)習(xí)小伙伴錄一堂，后轉(zhuǎn)出視頻，經(jīng)過(guò)二次視察自己上的模樣，查看自己上出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)反思教學(xué)閱歷，提高上講的方法，達(dá)到事半功倍的效果。半年，我們同處一個(gè)屋檐下，屋檐里是我們專(zhuān)心更是用愛(ài)共同鑄造的家。

老舍曾用這樣的語(yǔ)言概括自己養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)：“有；喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，對(duì)于我說(shuō)，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學(xué)而喜，為他們不求甚解而憂(yōu)。笑因他們活潑懂事而生，淚因他們不服管教而流。專(zhuān)注的眼神是花，優(yōu)異的成果是果。教學(xué)中，有書(shū)的香氣，堂外，有嬉耍的歡愉。每一次的備，每一次的談心，是我細(xì)心的勞動(dòng)，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的閱歷，開(kāi)闊了我的學(xué)識(shí)。在這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代努力追上時(shí)代的腳步也不是一輕松的事情，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于，追逐的腳步永不停息，學(xué)問(wèn)的容量不是你能輕易想象中的大，基本的學(xué)科學(xué)問(wèn)是我們老師義不容辭的責(zé)任，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域，讓他們主動(dòng)的樂(lè)觀的去情愿深化學(xué)習(xí)這就須要老師首先具有肯定的基礎(chǔ)，信息技術(shù)肯定不是簡(jiǎn)潔的操作題而已。

記憶最深刻的莫過(guò)于五月，我清晰的記得，那是五月二十四日，邢臺(tái)市信息技術(shù)云考試中考，也是因?yàn)檫@個(gè)緣由，我有了第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入五月起先，我就停了初一和初二的全部程，全身心的投入到初三驚慌的中考氛圍中，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是特別的大，但每一分都是我的教學(xué)看法，每一分都是我對(duì)老師崗位的認(rèn)可，我要為自己的教學(xué)看法而買(mǎi)單，也就是從那時(shí)起，我擔(dān)當(dāng)起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān)，每天早起，整理完畢八點(diǎn)起先就起先進(jìn)入程教學(xué)、講解，每天十一節(jié)連上，每節(jié)帶兩個(gè)班級(jí)，一天下二十二節(jié)，中間除了換班級(jí)基本上是不下的，在此之前，我從不知道，我是可以做到的，但自從站在xx鎮(zhèn)中學(xué)的講臺(tái)上的那一刻，我就徹徹底底的明白，沒(méi)有什么不行以，準(zhǔn)確說(shuō)是肯定可以！千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)——“我情愿”。我情愿為了這幫可愛(ài)的初中生全力以赴的付出，我情愿為了自己的“老師”這個(gè)稱(chēng)謂付出我盡可能的一切精力；，就這樣一天一天，我堅(jiān)持了半個(gè)多月，五月二十四日，跟隨者校車(chē)，帶著我的第一屆畢業(yè)生，就這樣走向了考場(chǎng)，每一場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了，自己參與過(guò)這么多次考試，從沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在的驚慌，每考試出一批人，我就會(huì)特殊的關(guān)切考的怎么樣，聽(tīng)到他們說(shuō)到簡(jiǎn)潔兩個(gè)字，我就會(huì)想到詢(xún)問(wèn)一句有沒(méi)有馬虎，聽(tīng)到說(shuō)較難，我就會(huì)耐性的詢(xún)問(wèn)是什么題目，簡(jiǎn)潔的給其他人在考場(chǎng)外講解一番，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場(chǎng)。

也就正是這一次機(jī)會(huì)，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生，我懂得了什么叫做責(zé)任，什么叫做付出，也就正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

頂崗實(shí)習(xí)，讓我第一次相識(shí)到感恩節(jié)設(shè)立的意義，我不會(huì)遺忘那輕語(yǔ)耳邊的一句“老師您辛苦了”，還有那些算不上清秀的但卻著實(shí)讓我觀賞感謝的字跡，我不會(huì)遺忘遞到手邊的紙條上動(dòng)人的字。琦君老人說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚?！睂?shí)習(xí)，讓我們眼更清明，心更溫厚。

實(shí)習(xí)后期，我們十一個(gè)人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話(huà)劇——最終一，將整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程通過(guò)話(huà)劇的形式呈現(xiàn)出，話(huà)劇一起先輕快的氛圍，就猶如我們初乍到時(shí)的激烈愉悅；隨著話(huà)劇的起先，漸漸起先跌宕起伏，就猶如我們實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到重重的困難，雖然心情低落過(guò)，遇到過(guò)不快樂(lè)的種種，但我們相互激勵(lì)著、堅(jiān)持著、努力著，全部的一切在我們的堅(jiān)持不懈下，總在向著美妙的一面發(fā)展著；話(huà)劇漸漸接近尾聲，到處都是別離的傷感，就猶如我們離開(kāi)的不舍，最終畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，每位實(shí)習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身，每人一句對(duì)未的期盼，共語(yǔ)——愿我們實(shí)習(xí)的時(shí)間成為你們的愛(ài)護(hù)傘，戛然而止。策劃話(huà)劇的過(guò)程，讓我們的心更加的沉重，心里想的除了自己，還留出一片地方，那一片放的都是我們的學(xué)生們。

最終，感謝xx師范高校為我們供應(yīng)的珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝xx鎮(zhèn)中學(xué)這個(gè)像家一樣到處充溢著溫馨的學(xué)校，感謝命運(yùn)帶領(lǐng)我到xx鎮(zhèn)中學(xué)，感謝校內(nèi)里面天真爛漫的笑容，感謝xx的每一場(chǎng)遇見(jiàn)，這一次的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我這一生最珍貴的財(cái)寶。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)14

我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì)和我談心。有空余時(shí)間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有肯定的肅穆度，這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。

我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，吳小蕓老師給了我很多指導(dǎo)和激勵(lì)。在她的幫助之下，我漸漸成長(zhǎng)、蛻變，教學(xué)閱歷也豐富了。從她那里我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對(duì)教學(xué)工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里恒久裝著那一群可愛(ài)活潑的小精靈。并且讓我深刻體會(huì)到做一名老師簡(jiǎn)單，但做一名好老師很難。教學(xué)工作是困難而