大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告錦集五篇

第頁(yè)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告錦集五篇高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

一、實(shí)習(xí)基本狀況

從XX年2月18日來到清苑縣張登中學(xué)，到XX年6月29日實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。來到張登中學(xué)受到了當(dāng)?shù)貛熒臒崆闅g迎，學(xué)校灤校長(zhǎng)和劉主任向我們介紹了張登中學(xué)的基本狀況。張登中學(xué)是清苑縣的重點(diǎn)初中，全校26個(gè)教學(xué)班，XX余名學(xué)生，老師百余人，各種教學(xué)設(shè)備齊全，多年來學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣基礎(chǔ)教化作出了巨大的貢獻(xiàn)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

二、實(shí)習(xí)工作

2月18日下午，劉主任即給張登中學(xué)實(shí)習(xí)分隊(duì)的八名隊(duì)員支配了指導(dǎo)老師，他們?nèi)慷际菑埖侵袑W(xué)各學(xué)科的骨干老師。我的指導(dǎo)老師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時(shí)她也是八年級(jí)一班的班主任。寒冷的冬天卻沒有冷卻初為人師的那份熱忱，其次天便起先了驚慌的聽課工作，起先詳細(xì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n方法，講課風(fēng)格，找尋與自己所學(xué)學(xué)問的契合點(diǎn)。2月20號(hào)我試講了自己人生的第一課，八年級(jí)歷史第一單元其次課《最可愛的人》，帶著那份忐忑的心情與莫名的激烈走上了那神圣的三尺講臺(tái)，看著那臺(tái)下幾十雙充溢新奇的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過神來，定定神，起先講授這一課，課文的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時(shí)間怎么辦，情急之下起先了我所謂的學(xué)問擴(kuò)展，把高校里《中學(xué)歷史教學(xué)法》所學(xué)的內(nèi)容講了半節(jié)課。在學(xué)生不知所以然的眼神里，下課的鈴聲最終響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結(jié)課的失敗，把學(xué)生講暈了。課后常老師指出了我的不足，主要是講課內(nèi)容太深，學(xué)問點(diǎn)不明確，這明顯與初中生的接受實(shí)力不相符合。

隨后，實(shí)習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌，漸漸向一個(gè)正式老師的角色轉(zhuǎn)化，能夠獨(dú)立授課，充溢特性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了學(xué)生們的歡迎，形成了自己作為一個(gè)老師的個(gè)人特色。

在將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，本人共完成頂崗實(shí)習(xí)工作日志131篇，教案10篇，實(shí)習(xí)周記18篇，老師六項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)15篇，實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日志131篇，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報(bào)1篇，實(shí)習(xí)班主任工作安排2篇，聽課記錄10篇，主題班會(huì)活動(dòng)記錄3篇，仔細(xì)完成了校要求的各項(xiàng)作業(yè)。

三、實(shí)習(xí)班主任工作

在教授歷史課的同時(shí)，跟隨常秀娟老師實(shí)習(xí)八年級(jí)一班班主任工作。由于張登中學(xué)作息時(shí)間支配非常緊湊，班主任工作要比學(xué)生起的早，比學(xué)生睡的晚，陪伴學(xué)生完整的渡過在校的每一天。每天五點(diǎn)半起床，看學(xué)生跑早操，七點(diǎn)二非常查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況，在晨羲里透過窗戶射進(jìn)學(xué)生宿舍的那一道光輝，是那般的滿意。常老師俯身去整理學(xué)生們不整齊的被褥，讓我感到了作為一個(gè)基層老師的不易，為之感動(dòng)。午自習(xí)去教室，督促學(xué)生們學(xué)習(xí)，晚自習(xí)值班，解答學(xué)生的疑難問題，晚上溫九點(diǎn)半檢查學(xué)生就寢狀況?？粗滋旎顫妬y跳的學(xué)生鼾然入睡，是一種難以言狀的滿意感，伴著明月結(jié)束一天的勞累，閑逛月光下，享受的那份充溢、收獲。

這將近五個(gè)月的班主任工作讓我深刻領(lǐng)悟到，除去任課，班主任更是學(xué)生們的家長(zhǎng)，一切都要處理，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，這上是一份繁重的工作，但又是一個(gè)少神圣的工作。

四、教化調(diào)查與探討

（1）基層教學(xué)模式落后

基層學(xué)?，F(xiàn)在依舊是“一言堂，滿堂灌”填鴨式的教學(xué)，造成了學(xué)生主動(dòng)性不高，反作用于老師，面對(duì)死氣沉沉的學(xué)生教學(xué)也沒有了激情。新課改在基層學(xué)校的推行受到了很多老師的抵觸。他們認(rèn)為學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成果就難以保證，進(jìn)而升學(xué)率也就難以保證。所以新課改的推行與基層教化的現(xiàn)狀有著極大的沖突，這就須要教化理論專家更多的走向基層，結(jié)合當(dāng)?shù)亟袒瘜?shí)際賜予正確的指導(dǎo)，找到新課改與基層教化的契合點(diǎn)。

（2）基層教化體罰學(xué)生的現(xiàn)象依舊嚴(yán)峻

傳統(tǒng)的棍棒教化仍是這里的主基調(diào)，我們現(xiàn)在明令禁止體罰學(xué)生，但為什么這種現(xiàn)象又如此嚴(yán)峻？我認(rèn)為：

首先是老師的教化觀念落后。老師認(rèn)為“學(xué)生不打是不行的，不打他就不怕你，就不聽你的”這是一種生硬的教學(xué)模式，會(huì)引起學(xué)生對(duì)老師的抵觸甚至對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心情，損害了學(xué)生的自尊心。其次，體罰現(xiàn)象的存在是家長(zhǎng)的盲目支持，許多家長(zhǎng)說：“學(xué)生交給老師，要不聽話，就該狠狠的打”。這也是體罰現(xiàn)象存在的嚴(yán)峻緣由。最終，體罰現(xiàn)象的存在是教化部門的失職，對(duì)基層教化的方式缺乏督導(dǎo)，使體罰現(xiàn)象在教化去趨于成熟的今日依舊存在。

高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

高校四年轉(zhuǎn)瞬就過去了，立刻我也要踏上工作這條路了，讓自己有一個(gè)全新的旅程，也讓我接下來的人生有一片完全不同的風(fēng)景。在正式踏出校內(nèi)之前，我參與了這次學(xué)校給我們供應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次頂崗實(shí)習(xí)，我在工作崗位上體驗(yàn)到了許多在學(xué)校之前沒有經(jīng)驗(yàn)的東西。雖然過程有點(diǎn)辛苦，但是我認(rèn)為這會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的幫助。

一、實(shí)習(xí)目的

1、將高校課本上的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐學(xué)問，通過頂崗實(shí)習(xí)正式將這些學(xué)問學(xué)明白。

2、作為一名師范生要真正的走進(jìn)校內(nèi)，體驗(yàn)以后作為一名老師的不同校內(nèi)生活，適應(yīng)自己對(duì)自己職位的轉(zhuǎn)變。

3、感受以后工作會(huì)遇到的難題，然后通過針對(duì)性的學(xué)習(xí)，嘗試去解決在工作中常常會(huì)遇到的難題。

4、提前感受與學(xué)生相處會(huì)是怎樣的感受，作為一名老師又會(huì)是一種什么樣的感受。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx試驗(yàn)中學(xué)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年xx月至20xx年xx月

四、實(shí)習(xí)過程

在實(shí)習(xí)最起先就是和同學(xué)們一起選定學(xué)校供應(yīng)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并自己提前和要去的實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系，我選擇的是xxx試驗(yàn)中。在和學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系之前我的心情是非常忐忑的，但是在聯(lián)系的過程中，那邊的各種看法都特別好，也讓我放下了對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的擔(dān)心，同時(shí)也對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校起先有點(diǎn)向往。

頂崗實(shí)習(xí)工作第一天是最艱難的，但是我進(jìn)去實(shí)習(xí)學(xué)校后并沒有立刻的起先自己的實(shí)習(xí)工作，也就是給同學(xué)們上課。而是在前幾天我要先熟識(shí)自己的班級(jí)，并聽?zhēng)滋炱渌蠋熒险n，通過觀摩其他老師上課，總結(jié)出自己以后的工作方法，我認(rèn)為校方這個(gè)支配真的是特別人性化和科學(xué)，在觀摩后我對(duì)自己的教學(xué)工作也有了肯定的規(guī)劃和信念。

雖然有了很足夠的打算但是在正式實(shí)習(xí)的時(shí)候還是特別的驚慌，但是萬幸我還是順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳松械谝还?jié)課的教學(xué)，雖然過程有一些小插曲，但是總體來說還是發(fā)揮了自己志向中的水平，沒有耽擱學(xué)生們的課程，也特別感謝同學(xué)和老師對(duì)我的一些錯(cuò)誤的包涵。

在之后的實(shí)習(xí)中，我漸漸找到了自己實(shí)習(xí)的方法，在這次頂崗實(shí)習(xí)中發(fā)揮了自己學(xué)到的學(xué)問，完成了這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)。

五、心得體會(huì)

在這次的實(shí)習(xí)中我體驗(yàn)到了工作的艱辛，但是讓我感受的更多的事作為一名中學(xué)老師的歡樂。我看到了自己專業(yè)的將來的樣子，并且我特別喜愛這個(gè)樣子。這不僅僅試一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的實(shí)習(xí)，更是對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)可，我也沒有像之前一樣對(duì)自己以后工作和將來充溢了迷茫，讓我對(duì)自己以后的工作和生活有了目標(biāo)和規(guī)劃。

實(shí)習(xí)當(dāng)然是辛苦的，但是在苦中我們也會(huì)獲得一些更加寶貴的東西，如這次實(shí)習(xí)帶給我難忘的記憶、也相識(shí)到一群可愛的摯友、還有對(duì)自己的正確的相識(shí)等等。特別感謝這次實(shí)習(xí)讓我在高校畢業(yè)之際，消退了我畢業(yè)的擔(dān)心和焦慮。

六、結(jié)束語(yǔ)

許多事情難就難在外出的第一步，但是當(dāng)我們下定決心并堅(jiān)決自己的信念時(shí)，我們就已經(jīng)勝利了一半，許多事情就會(huì)迎刃而解。

高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

摸索過程：

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我覺得自己太渺小了，駕馭的學(xué)問也比較少。我所在的信息科技部，是處理整個(gè)新余市中國(guó)銀行各網(wǎng)點(diǎn)的軟硬件上的問題，思想?yún)R報(bào)范文對(duì)于軟件，我的接觸的比較多，但是主要是了解它的應(yīng)用和一些簡(jiǎn)潔的編程，在學(xué)校里做那個(gè)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，有充裕的時(shí)間和比較完整的參考資料，但是在現(xiàn)實(shí)生活中就沒有這么好。我進(jìn)去沒有多久的時(shí)候，部里說要我跟著做點(diǎn)事情，一起先他們就知道我再軟件方面還比較了解，他們要我再電腦上，用編程的方式制作表格，我就在電腦里擺布，但是最終還是沒有做好這個(gè)事情，最終我看著師傅是怎么完成的，他先是進(jìn)行遠(yuǎn)程登陸到的一臺(tái)linux系統(tǒng)的電腦上，之后再進(jìn)行編程，沒有過多久，表格就根據(jù)要求打印出來了。在銀行里，其他部門要做的統(tǒng)計(jì)表或者工資表什么的傳到網(wǎng)上去，都是信息科技部來負(fù)責(zé)這個(gè)事情，都不是用microsoftexcel做，而是進(jìn)行編程做出來，時(shí)間的緣由也不行能完全的讓我去參考資料，這讓我感覺到我身上有一股無形的壓力!在之后的時(shí)間里，我一般是跟著熊師傅學(xué)習(xí)軟件上面的學(xué)問，在銀行里，遇到什么問題，我都會(huì)跟著師傅一起去，看看這些問題的出現(xiàn)緣由和解決方法。我現(xiàn)在最終明白人家都說：要學(xué)計(jì)算機(jī)很簡(jiǎn)單，但是你要想學(xué)精，就不是那么簡(jiǎn)潔的事情了。對(duì)于我們?cè)诟咝偖厴I(yè)的人，立刻要進(jìn)入工作狀態(tài)是不太可能的，首先，業(yè)務(wù)學(xué)問不了解。其次，專業(yè)學(xué)問一般來說不是很扎實(shí)而且缺乏實(shí)際工作實(shí)力。最終，公司的一些工作要漸漸了解。

實(shí)際操作：

在后面的實(shí)習(xí)階段，經(jīng)過我的申請(qǐng)，部里同意讓我進(jìn)行一些實(shí)質(zhì)性的工作，就是讓我以后也處理業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)上有不懂的可以核對(duì)內(nèi)網(wǎng)上以前的資料或者詢問。我處理了一個(gè)這樣的問題：就是一個(gè)這樣的問題，有一些對(duì)賬單不知道是因?yàn)槭裁淳売?，打印不出來，因?yàn)槲易罱３？匆郧暗臉I(yè)務(wù)和論壇上的東西，讓我很快的就知道了問題的緣由，經(jīng)過調(diào)試，對(duì)賬單比較順當(dāng)?shù)拇蛴〕鰜?。在這之后，我常常處理行里的一些關(guān)于軟件上的業(yè)務(wù)，在空余時(shí)間，我常常擺布電腦里的一些軟件(銀行里須要的)，自己漸漸摸索，而且每天也做一些熊師傅他們要做的業(yè)務(wù)，然后跟他們的對(duì)比，有不好的地方，再進(jìn)行修改!在銀行里，大家都是靠自己的實(shí)力來做事情的，單有學(xué)問沒有實(shí)力是完全不行的，在實(shí)習(xí)的后面一個(gè)多月，我主要是跟著師傅處理銀行出現(xiàn)的一些軟件方面問題，和辦理的一些業(yè)務(wù)。在之后的工作中，我利用空余時(shí)間也跟著張工程師學(xué)習(xí)硬件上的一些學(xué)問，主要是處理硬件問題，因?yàn)槲业墓ぷ鱾z也不打，我想利用實(shí)習(xí)的.這一點(diǎn)時(shí)間，讓自己多學(xué)習(xí)點(diǎn)東西!

實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)：

實(shí)際工作與在校的學(xué)習(xí)有著巨大的不同，實(shí)習(xí)可以讓人深深體會(huì)到長(zhǎng)輩們所說的從工作中再撿起書本的困難性。每天早晨大早就要出門趕車，傍晚回家后深感乏累，難有精力能再靜下心來讀書治學(xué)。這樣想來，那些能夠一邊工作一邊學(xué)習(xí)考學(xué)的人想必有特別過人的決心和毅力。這樣讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)間，好在我也并未虛度四年的光陰。

在實(shí)際工作中，比起在校內(nèi)里更能學(xué)到如何與人相處有效溝通的正確方法和技巧。這里所說的方法和技巧并非溜須拍馬、阿諛奉承的害人之道。而是作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的人，如何在困難的社會(huì)人際關(guān)系中處理現(xiàn)實(shí)和原則關(guān)系的問題。如何與同一辦公室里的男女同事相處，并聽取他們的心聲和工作體會(huì)?如何與部門領(lǐng)導(dǎo)順當(dāng)交談和溝通處事?這都是可以在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的閱歷之道。從這次的實(shí)習(xí)中我真的體會(huì)到，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但是對(duì)于有真才實(shí)學(xué)和有實(shí)力的人疼愛有加，對(duì)于沒有學(xué)問和實(shí)力的人是不會(huì)可憐的。在現(xiàn)在的社會(huì)不象以前，競(jìng)爭(zhēng)方式跟自然環(huán)境一樣，適者生存、不適者淘汰，每一個(gè)工作崗位都不是鐵飯碗，所以在這個(gè)社會(huì)中，你單單有學(xué)問或者是實(shí)力都是不行，要在學(xué)校學(xué)好學(xué)問的同時(shí)，利用其他空余時(shí)間去熬煉自己，使自己駕馭更多的技能和提高自己的實(shí)力，在以后的過程中能使自己創(chuàng)建更大的價(jià)值!

這次在實(shí)習(xí)的過程中遇到好多問題，憑自己的學(xué)問量很難解決，以后在工作的時(shí)候，也不能放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有讓學(xué)問來武裝自己!這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)樽屛医佑|到了平常根本不能接觸計(jì)算機(jī)方面的一些問題。我會(huì)把我這次實(shí)習(xí)中遇到的問題和解決問題的方法，牢記在心里，并且我做了記錄，便利以后解決類似的問題。在處理人際關(guān)系的問題上，我也懂得了好多。

高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的高校生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我系同學(xué)各自開展了頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。此次實(shí)習(xí)，我是XXXX有限公司的儲(chǔ)備干部，從找工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了很多學(xué)問，體會(huì)到許多，信任此次經(jīng)驗(yàn)多我而言是一筆珍貴的財(cái)寶。

一、實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常期望透過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己駕馭的學(xué)問的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到XXXX限公司，在那里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

公司于一九九三年成立，地處長(zhǎng)江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，透過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。

開發(fā)項(xiàng)目：各種定時(shí)器系列，漏電愛護(hù)器，過壓愛護(hù)器，插座和調(diào)光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技創(chuàng)建價(jià)值、質(zhì)量贏得市場(chǎng)、誠(chéng)信鑄造品牌、服務(wù)成就將來。

三、實(shí)習(xí)資料及過程

為了到達(dá)畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的相識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在完全的實(shí)習(xí)工程中，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)自己的潛力也得到了相應(yīng)的提高

1、工作潛力。在實(shí)習(xí)過程中，專心肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化舉薦，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問。

3、實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是透過干脆參加企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作潛力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

我懷著完備的期盼來到XXXX有限公司起先為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，雖然一起先有些單調(diào)，有些無聊，但終歸也讓我學(xué)到了很多。剛起先幾天的修理工作讓我對(duì)電子產(chǎn)品有了初步的了解，正式起先后，有一位師傅帶著我教我怎樣修理。我的師傅是一個(gè)很開朗的人，跟著她隨時(shí)會(huì)被她的快樂所感染，她說要快樂地工作，工作得快樂，只有這樣才能做到更好。我也覺得做任何事情都一樣，只有快樂地去做才能把事情做好。

總而言之，此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易，工作的經(jīng)驗(yàn)也來之不易，也信任此次實(shí)習(xí)會(huì)令我終身受益。

高校生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一、調(diào)查目的：

為了真正駕馭實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)**高校頂崗實(shí)習(xí)的狀況，11月2日至8日，***學(xué)校實(shí)習(xí)三人對(duì)初中在校生、各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師、在校領(lǐng)導(dǎo)及三位實(shí)習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理，形成本調(diào)研報(bào)告，頂崗實(shí)習(xí)探討調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查對(duì)象及方法：

1、調(diào)查對(duì)象

(1)初中學(xué)生書面問卷50人，其中七年級(jí)13人(男生5人，女生8人)，八年級(jí)17人(男生10人，女生7人)，九年級(jí)20人(男生4人，女生16人)。

(2)頂崗實(shí)習(xí)生書面問卷3人，其中化學(xué)專業(yè)1人，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2人，均為女生。

(3)指導(dǎo)老師書面問卷3人，其中女老師1人，男老師2人。

(4)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)書面問卷3人。

2、調(diào)查方式：調(diào)查問卷

三、調(diào)查內(nèi)容：(調(diào)查問卷見文后附件）

四、調(diào)查結(jié)果分析：

(一)在校生調(diào)查結(jié)果分析

1、94%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的到來增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，覺得學(xué)習(xí)生活有簇新感。而其余的則覺得沒什么影響，且覺得沒什么影響的以男生居多。

2、36%學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師上課時(shí)候的課堂紀(jì)律比平常寧?kù)o，但52%的覺得和平常相同，沒多少改變。

3、在實(shí)習(xí)生的課堂上，58%的學(xué)生大部分內(nèi)容都能夠聽懂，38%的學(xué)生都能聽懂，只有個(gè)別人大部分聽不懂，一些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師講課能夠放慢語(yǔ)速。

4、在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，有38%的學(xué)生情愿向?qū)嵙?xí)老師尋求幫助，其次是向同學(xué)尋求。只有12%的情愿向班主任或認(rèn)可老師求助，而剩余的20%則認(rèn)為會(huì)視狀況而定。

5、60%的學(xué)生覺得和實(shí)習(xí)老師在一起很開心，和實(shí)習(xí)老師溝通很簡(jiǎn)單，剩下的40%則感覺和實(shí)習(xí)老師在一起還可以，覺得老師比較和氣?？梢哉f學(xué)生們都比較喜愛和實(shí)習(xí)老師在一起。

6、大多數(shù)在校生希望實(shí)習(xí)老師有活力，脾氣好，能和自己有更多的溝通，希望實(shí)習(xí)老師能多了解自己，和學(xué)生沒有代溝。

7、學(xué)生們覺得一名好老師應(yīng)當(dāng)落落大方，有自信，了解學(xué)生，上課有意思，能同等的對(duì)待學(xué)生，想摯友一樣的老師時(shí)學(xué)生們希望的，實(shí)習(xí)報(bào)告《頂崗實(shí)習(xí)探討調(diào)查報(bào)告》。

(二)實(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查結(jié)果分析

1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)習(xí)生的到來為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負(fù)擔(dān)。

2、主管領(lǐng)導(dǎo)覺得實(shí)習(xí)生的到來促進(jìn)了老師專業(yè)的發(fā)展，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、實(shí)習(xí)生的食宿及平安問題是學(xué)校在接受實(shí)習(xí)生問