大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

第頁大學(xué)職業(yè)規(guī)劃高校職業(yè)規(guī)劃1

前言：轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載，但我究竟是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的將來會是怎么樣的呢?以往我從來細(xì)想過這些問題，只是每天很機械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對將來也相對迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻相識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有打算的人的，所以我們要時刻打算著，對自己有個醒悟的相識，為自己的將來做一個規(guī)劃。

一、自我分析

1、性格方面：我性格溫柔，平易近人，對人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我肯定能堅持究竟，肯定要把事情做得完備，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐性，不夠細(xì)心，且有時候太追求完備，遇事不夠沉穩(wěn)，對人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生。

2、愛好方面：喜愛古典音樂，喜愛看書，喜愛去關(guān)注手機方面的動態(tài)和周邊新聞。

3、實力方面：有較強的與人溝通實力，溝通語言表達(dá)實力較強。我是學(xué)習(xí)IT學(xué)生，有較強的邏輯思維實力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵙Α＊毩⑸顚嵙^強，有較強的心理承受實力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我現(xiàn)在所學(xué)的是.NET方向的軟件開發(fā)，我自己也比較喜愛這個專業(yè)，所以以后仍舊想從事這個方向。選擇IT就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。

.NET方向在我的了解下，在重慶發(fā)展還是特別不錯的，重慶市場還是大量的須要.NET的程序員，具有很大的發(fā)展空間。

總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三、志向職業(yè)

我為將來設(shè)想了兩個職業(yè)，我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師，下面將是對第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的具體分析。

軟件工程師：

1)、選擇路徑

依據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境，假如最終有個志向的程序設(shè)計師的職位，我選擇干脆工作。

2)、選擇理由

自我分析：

優(yōu)勢因素

1.對計算機專業(yè)酷愛，尤其是編程方向;

2.我的探討方向是編程方向;

3.邏輯思維實力強;

職業(yè)生涯規(guī)劃書

4.責(zé)任心較強;

弱勢因素

1.耐性不夠;

2.開發(fā)體力不行。

機會因素

1.現(xiàn)在社會還是須要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好;

2.我的高校將在江蘇建院度過，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以跟上時代的腳步，

四、將來職業(yè)規(guī)劃

提到將來五年的職業(yè)規(guī)劃，初步想了下大致有這些安排：

1、

2、

3、

4、

5、

結(jié)束語：

我始終信任機會是留給有打算的人的，做什么事情之前肯定要有個打算，必需時刻都打算著。轉(zhuǎn)瞬間都快畢業(yè)了，在這一年多的時間里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業(yè)安排這是特別有必要的。而去做職業(yè)安排就必需了解自我、從事的行業(yè)等狀況。我現(xiàn)在是一名IT專業(yè)的學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)老師的課之前對自我對將來想得很少。最終我還是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必需早早地就想好我應(yīng)當(dāng)去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清楚的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避開走彎路，感謝老師給了我們這次相識自己相識將來的機會。將來充溢著各種機遇和挑戰(zhàn)，機會是留給有打算的人的，所以我要時刻打算著、努力著!

高校職業(yè)規(guī)劃2

第一階段厚積

畢業(yè)后第一份工作盡量去大公司工作，選擇標(biāo)準(zhǔn)首先看發(fā)展機會，起薪和地域等因素可以往后排。希望企業(yè)供應(yīng)輪崗的機會最好，假如實在不能內(nèi)部解決輪崗問題的話，可能考慮通過跳槽以達(dá)到輪崗的目的。

在不同的崗位工作學(xué)習(xí)可以更深刻的體會、理解公司的運作流程，了解不同崗位不同職能部門的主要問題與運轉(zhuǎn)方式。

這一階段特別重要，是后面幾個階段的基礎(chǔ)和鋪墊，也是不惜跳槽以在不同部門工作的緣由所在。

其次階段奮斗

在基層輪崗熟識公司運作流程和管理制度后盡力向管理層發(fā)展，目標(biāo)是高層領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然層次越高越好。按下職稱不說，至少要到能參加公司戰(zhàn)略決策的等級。

說至少要走到能參加公司重要決策的程度是因為只有到這個層次才有可能能從整體把握一個企業(yè)，才能為下一階段做好充分打算。一二階段的鋪墊都是為了提高第三階段的勝利率，所以不到必需的層次是斷然不會輕易滿意或放棄的。

第三階段創(chuàng)業(yè)

確定起先第三階段的時候，我應(yīng)當(dāng)對企業(yè)整體的運作、管理等有了相當(dāng)?shù)南嘧R和閱歷。這時依靠多年積累的人脈和閱歷起先創(chuàng)業(yè)。這個時候創(chuàng)業(yè)是做了許多鋪墊的，應(yīng)當(dāng)有了相對較大把握。

創(chuàng)業(yè)階段的目標(biāo)是把自己的公司做到步入穩(wěn)定高速發(fā)展階段（到時看中國金融法律法規(guī)還有市場是否規(guī)范成熟確定是否申請上市），將企業(yè)（股份）托付給別人管理。我覺得一個企業(yè)制度完善了，文化、風(fēng)氣成型了，進入穩(wěn)定的發(fā)展階段后管理難度會降低（萬事開頭難嘛），所以可以托付給接班人（培育接班人是管理者都要做到工作之一來著吧）。只要接班人沒太大的失誤，自己只要定時關(guān)注應(yīng)當(dāng)不會有大的問題。

第四階段挑戰(zhàn)

第三階段完成的好的話，想來在天朝我從一個一無全部的平頭老百姓走到這一步已經(jīng)有那么點傳奇甚至奇跡的味道了。最最樂觀的估計，估計也沒多少年可以活了，但是應(yīng)當(dāng)在業(yè)內(nèi)有些名望、不愁吃穿，可以玩點高風(fēng)險的東西了。

能到了這個時候的話，起先向人生規(guī)劃的終極目標(biāo)進發(fā)。

職業(yè)經(jīng)理人，可以特地去經(jīng)營不善的企業(yè)令其起死回生或者干脆收購面臨破產(chǎn)的企業(yè)自己改造。

這一套規(guī)劃，有多少年都不夠。能走到最終一步可以算是奇跡；但保守估計怎么也得走到其次步：輪崗后混到高層。假如把握太小，不解除放棄創(chuàng)業(yè)夢的可能?！?/p>

在現(xiàn)在的天朝一切皆有可能，自己能活多久還不知道，將來的市場是什么樣也不好說，自己職業(yè)發(fā)展是否會順當(dāng)也充溢了變數(shù)。故此，我把規(guī)劃做遠(yuǎn)，一步一步來，走到哪算哪，只會走不完，不會沒了路，享受過程，這樣人生好歹總不會沒了目標(biāo)。生活沒有重心、人生沒有目標(biāo)，茫然、墮落、自暴自棄，有過一次就夠了，再也不想、不用嘗試其次次。

高校職業(yè)規(guī)劃3

我信奉潛力至上，并且喜愛和這樣的人在一齊學(xué)習(xí)或者共事;我的外形常常是整齊干凈的，我也喜愛那些整齊、規(guī)整的衣服或者款式，在別人看來，我得生活很激情，并且有安排性;我和人打交道的時候，常常很簡單就處于主導(dǎo)地位，但是可能在別人看來，我有時候會顯得盛氣凌人，愛發(fā)號施令、挑剔、嚴(yán)厲;易于過分強調(diào)工作，工作至上而忽視工作之外的其他方面，比如經(jīng)常會忽視了家庭的和諧;在學(xué)習(xí)中，我喜愛那些須要思索和邏輯分析的，并且能夠成體系的學(xué)問和資料;對于一些細(xì)微環(huán)節(jié)或者零散的學(xué)問點，我可能不感愛好，甚至沒有看到他們的存在。

高校職業(yè)規(guī)劃4

追求卓越，渴望勝利，是古今中外有識之士的不懈追求。古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有備無患，你今日站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，勝利的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果。這是我高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深刻的感悟。

20xx年，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我有幸代表河北工程高校參與了“河北省首屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽總決賽”，能在高校階段擁有參與總決賽的機會，讓我感到很華蜜。整個過程正如許多同學(xué)所感慨的那樣“痛并歡樂著”。我和每個走到最終的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)驗了很多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”。與此同時，那種與其他選手、同學(xué)之間培育起來并不斷加深的友情，對指導(dǎo)老師產(chǎn)生的敬重與感謝之情都是來之不易的人生財寶。大家同甘共苦、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去。隨著時間的推移，在逝去的日子里，每當(dāng)我的目標(biāo)一步一步被實現(xiàn)，喜悅就會讓我想起這段讓我受益終生的過往。

摯友曾經(jīng)很不解地問我，為什么要參與高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽？二年前我的答案是：因為那是個熬煉的機會。而如今我會重新回答他：那只是個很巧合的起點。重要的是，我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識植于心中，所以我特別清晰自己想要什么樣的將來，并且懂得如何為之奮斗和努力。

總決賽歸來，國家獎學(xué)金、中國高校生自強之星提名獎、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)安排大賽一等獎、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……全部榮譽接踵而至，直至勝利考取燕山高校機械電子工程專業(yè)探討生，或許有人會以為我的求學(xué)之路一帆風(fēng)順，其實我只是把別人在求學(xué)時的迷茫、郁悶、缺憾、挫折都提前嘗遍了，我經(jīng)驗過像無頭蒼蠅一樣失去方向，也經(jīng)驗過求知時屢屢碰壁，還經(jīng)驗過因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我看法和指導(dǎo)，也因此萬分的感謝?，F(xiàn)在，我深深體會到目標(biāo)和心態(tài)對求學(xué)乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的事，而生命是一種長期的積累。對于以后的學(xué)術(shù)探討，我也必經(jīng)一段磨合與適應(yīng)的過程，反復(fù)與質(zhì)疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“關(guān)照”我一段日子，但只要目標(biāo)清楚、不失信念，一切困難都能解決。

在自己的職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃上，我選擇首先接著學(xué)習(xí)深造——考研。緣由很簡潔，“生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業(yè)。我想，任何一個有志向有理想，渴望用自己的努力去開創(chuàng)將來的新時代高校生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的“事業(yè)”。這樣的事業(yè)須要有深厚的專業(yè)理論學(xué)問的沉淀和豐富的實踐閱歷。另外，考慮到作為一名機械專業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生產(chǎn)技術(shù)打交道的工程師，這是一個培育周期較長的職業(yè)，于是我將接著學(xué)習(xí)深造列為我高校生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選。其實，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是肯定程度上的另一種“就業(yè)”?，F(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨，機械專業(yè)也是如此，我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的勝利，但接著的學(xué)習(xí)深造將會成為我事業(yè)勝利的有力的推動器，對我來說，它是我志向中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段，一個必需跨上的臺階。

假如沒有這次高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，或許我還在對自己要干什么，會干什么而發(fā)愁，而苦惱，不過現(xiàn)在不會了。通過這次規(guī)劃，讓我對自己將在哪個領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的相識。我不會再為自己適合哪種工作，該選哪種工作而迷茫。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對我的愛好、氣質(zhì)、價值觀、人生觀進行全面的剖析，讓我更加徹底地清晰自己的優(yōu)缺點，它結(jié)合我的專業(yè)，為我開創(chuàng)了通向勝利的捷徑。有了它的指導(dǎo)，我不會再像只無頭蒼蠅那樣?xùn)|闖西撞，它的指導(dǎo)讓我有安排、有目標(biāo)，也學(xué)習(xí)到更多更廣泛的專業(yè)學(xué)問，它的指導(dǎo)讓我更主動地去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，它的指導(dǎo)讓我更加主動地去探究校內(nèi)外的世界。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從一個個小目標(biāo)做起，持之以恒，才能換來最終的笑容。

高校職業(yè)規(guī)劃5

1、實力方面

現(xiàn)在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實的專業(yè)的學(xué)問，更要有可有吸引人的個人魅力——實力。短暫的面試的時間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的實力區(qū)分。信任經(jīng)過大一一年的班級工作和社會實踐，我的個人實力將得到肯定的熬煉和提高，這將為我的將來供應(yīng)持續(xù)而強有力的保障。進入大二，將面臨課程的增多，所以我會適當(dāng)向?qū)W習(xí)方面傾斜在不影響我學(xué)習(xí)的前提下，主動參與社會實踐和志愿服務(wù)。

2、專業(yè)方面

人們都說“聞道有先后而術(shù)業(yè)有專攻”，可以說一個人假如連自己的花那么大力氣去學(xué)習(xí)的專業(yè)都駕馭不了，那么他真的沒有駕馭其他方面學(xué)問的可能了。雖然說個人愛好在其中也占有肯定的因素，但這只是客觀的緣由，我們對一個人專業(yè)方面的評價，不僅僅是對其學(xué)問積累的和駕馭的評定，更重要的是他對學(xué)習(xí)看法的相識和評價。端正了學(xué)習(xí)看法，我堅信沒有無法跨越的溝渠。“君子生非異也，善假與物也”，遇到一個問題，換一種方式思索，擅長借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設(shè)，關(guān)鍵是我們有沒有那個耐性的毅力去堅持和探究。正是“木受繩則直，金就礪則利”之理。

大一我的規(guī)劃是實力的培育，大二和大三的目標(biāo)將放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，我的初步安排是高校畢業(yè)后出國讀研進一步提高專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)和理論實踐。不管怎么說，如論走哪條道，專業(yè)學(xué)問肯定要花大力氣?？隙ㄒ趯I(yè)方面找到一個自己的愛好點，有愛好點在想四周擴散，不斷完善自己的專業(yè)學(xué)問網(wǎng)和解決問題的實力。說實話，專業(yè)的學(xué)習(xí)，不是一揮而就就可以束之高閣的東西，目前的學(xué)習(xí)可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現(xiàn)其專業(yè)價值的實踐中去，這是我們大部分學(xué)生對自己專業(yè)產(chǎn)生疑慮、動搖甚至厭惡的主要緣由。我將努力抓住機會跟導(dǎo)師一起進行課題探討，了解真正的實踐方法和價值。

高校職業(yè)規(guī)劃書800字(二)：職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃“人生就是一部作品。誰有生活志向和實現(xiàn)的安排，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目?！盎ㄩ_花落，春去春又來。在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。

一、自我認(rèn)知

(1)通過高校生個人素養(yǎng)測評顯示：

我的特性類型是：esfp——外傾、感覺、情感和感知

我脾氣隨和、適應(yīng)性強，熱忱友好和慷慨大方。我對于自我和他人都能容忍和接受，往往不會試圖把自己的愿望強加于他人。我通融和有憐憫心，通常很多人都真心地喜愛我。

(2)自我分析

我是一特性格開朗，勤奮刻苦。個人生活上，我喜愛跟人打交道，因為那樣可以學(xué)習(xí)到別人不同的優(yōu)點所在，個人身體和心理都很健康，生活習(xí)慣上還算可以，但比較少的運動。，

二、職業(yè)認(rèn)知

高校生個人素養(yǎng)測評顯示：

(1)我的職業(yè)價值觀取向是：威望尊嚴(yán)取向、自我發(fā)展取向、組織平安取向

(2)適合的崗位特質(zhì)：

允許我從實際閱歷中不斷學(xué)習(xí)，可以通過搜集手頭資料和運用推斷力找尋解決

問題的方法。

在輕松、友好的環(huán)境里工作，沒有隱藏的勾心斗角行為。

(3)我的優(yōu)勢職業(yè)實力是：察覺細(xì)微環(huán)節(jié)實力、組織管理實力

察覺細(xì)微環(huán)節(jié)實力：指對物體或圖形的有關(guān)細(xì)微環(huán)節(jié)具有正確的知覺實力，作出視覺的區(qū)分和比較，看出其微小的差異。

組織管理實力：指擅長于組織和支配各種活動，以及協(xié)調(diào)參與活動中人的人際關(guān)系的實力。

三、安排實施

在校期間：駕馭全部的課程，通過英語相關(guān)級別考試，起先畢業(yè)前工作的申請，在實踐中校驗自己的積累和打算。畢業(yè)后：進入職業(yè)市場，學(xué)習(xí)企業(yè)的相關(guān)技術(shù)，學(xué)會與不同階層的人打交道，留意每星期應(yīng)熬煉身體，以保證身體健康

四、反饋修正

我就會適時地改動，接著前進，我就會激勵自己，在挫熬煎難中面前，不應(yīng)懊喪、放棄，應(yīng)及早發(fā)覺自身的錯誤，改正它，接著前行。

高校職業(yè)規(guī)劃6

一、職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點，其正確與否干脆關(guān)系著事業(yè)的成敗。找尋適合自己的職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從以下四點考慮：自身性格與職業(yè)的匹配度;愛好愛好與職業(yè)的匹配度;自身特長與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的發(fā)展趨勢。

從職業(yè)目標(biāo)上看，凌小姐缺少清楚明確的職業(yè)目標(biāo)。要擺脫目前的狀態(tài)，須先確定自己的職業(yè)目標(biāo)。

二、職業(yè)發(fā)展路徑

職業(yè)目標(biāo)的不同確定了發(fā)展路徑的不同，以凌小姐為例，假如把行政管理作為職業(yè)目標(biāo)，目前的文員工作是比較符合這個目標(biāo)的發(fā)展路徑的。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監(jiān)，可以算是一條很清楚的發(fā)展軌跡。

規(guī)劃專家建議

依據(jù)對凌小姐的職業(yè)傾向性測試和工作閱歷、實力的綜合分析發(fā)覺，凌小姐最適合的是行政人事管理類的工作。依據(jù)凌小姐的狀況，專家提出兩點建議：

一、凌小姐盡快進行行政人事管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和發(fā)展了，跳槽也成了當(dāng)務(wù)之急。出來謀求職業(yè)的定位點定在中小型企業(yè)的行政部門。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多，可以積累到人力資源工作閱歷和實力，然后下一步可以朝行政、人事兩條路途行進，無形中拓展了自己的發(fā)展層面，最終可發(fā)展到企業(yè)行政人事總監(jiān)或者主管行政人事的副總職位。

行動安排

在專家的幫助下，通過一段時間的努力，凌小姐最終獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。

但獲得的是自身實際的職業(yè)實力和明晰的發(fā)展路途，徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來，走向了職場“得寵”階段。

專家提示

當(dāng)職業(yè)人士感到迷茫時，要找出迷茫的因素，進行精確專業(yè)的解決。尤其在這個不確定的時代，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃加非正常的手段，必將促進職業(yè)發(fā)展的飛躍，使職場失意族重新“得寵”。

高校職業(yè)規(guī)劃7

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃是指高校生在進行自我剖析，在全面客觀地相識主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教化、培訓(xùn)、開發(fā)安排，并根據(jù)肯定的.時間支配，實行各種主動的行動去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。目前，我國高校生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探究發(fā)展階段，還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，高校生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問題。

一、我國高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題

1.高校生自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識不強。高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃有肯定的了解，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識，不能針對個人的詳細(xì)狀況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。每個人的內(nèi)在與外在環(huán)境、主客觀環(huán)境都不相同，不同的人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同。高校生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象，這種主體意識的薄弱性，必定導(dǎo)致高校生自我相識的狹隘性、環(huán)境分析的靜態(tài)性，不能從個人的實際和社會需求來確定職業(yè)發(fā)展的方向，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化、特性化。

2.自我意識不清楚。自我意識是人對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識。它包括個體對自身的意識和對自身與四周世界關(guān)系的意識兩大部分。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我意識主要表現(xiàn)為自我評估，包括對自己的性格、氣質(zhì)、實力、素養(yǎng)的相識和對自己在社會中、市場中的定位。自我意識是職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的一個起始環(huán)節(jié)，是科學(xué)進行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。目前，不少高校生自我評估缺乏綜合性，只分析了個人的愛好、特長以及優(yōu)缺點，沒有涉及個人的情感、意志、受挫折實力、職業(yè)價值取向，以及職業(yè)的適應(yīng)性等，而這些因素對職業(yè)生涯有著特別重要的影響。同時，高校生自我評估的主要是單純地通過各種測試和他人的評價來相識自己，這就很簡單產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的偏差。

3.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定不科學(xué)。大部分的畢業(yè)生對于想要進入的行業(yè)發(fā)展前景沒有探討過，他們并不了解自己想從事職業(yè)的特點和發(fā)展前景。同時，當(dāng)前高校生的職業(yè)價值推斷標(biāo)準(zhǔn)，正在由以往的志向主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實主義。在20xx年廣東商學(xué)院進行的“高校生職業(yè)設(shè)計和職業(yè)選擇”的問卷調(diào)查中，在“你志向中的職業(yè)的相關(guān)因素”首先考慮因素選項中，收入占40%，權(quán)利占7%，聲望占10%，就業(yè)地區(qū)占15%，發(fā)展空間25%，其他占3%?？梢姡咝Ｉ鷵駱I(yè)的首選考慮因素，收入因素占首位。

4.執(zhí)行力不足。雖然高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解，很多人也制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，但沒有把自己的行動與規(guī)劃統(tǒng)一起來，仔細(xì)按規(guī)劃執(zhí)行，而是規(guī)劃完就了事。有的學(xué)生雖然制定了職業(yè)生涯總體規(guī)劃，但是沒有階段性的安排，沒有相應(yīng)的措施來提高學(xué)習(xí)和工作效率，沒有與自己將來要從事的職業(yè)聯(lián)系起來，有針對性地熬煉自己。

5.反饋機制不到位。高校生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時要依據(jù)目標(biāo)要求進行自我檢查和自我分析，加強自我限制，從而保證個人的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效。在這個環(huán)節(jié)中，當(dāng)前高校生存在兩個問題：第一，一部分高校生根本就沒有反饋修正這個步驟，沒有階段性的回顧自己的行為，檢驗自己的目標(biāo)。其次，備用方案太多，認(rèn)為備選方案應(yīng)多多益善，又是打算考公務(wù)員，又是打算考研，又參與不同職業(yè)的崗位聘請，發(fā)展思路不清楚。

二、我國高校生職業(yè)生涯規(guī)劃問題產(chǎn)生的緣由分析

1.社會對高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。受社會價值觀多元化的影響，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇上，過分注意薪酬待遇和舒適平穩(wěn)，而沒有考慮到自己的性格愛好與職業(yè)的匹配性，不僅干脆影響他們就業(yè)，也不利于個人的職業(yè)生涯發(fā)展。同時，由于社會上存在各種人情關(guān)系，使部分學(xué)生的職業(yè)價值觀發(fā)生了扭曲，忽視了個人素養(yǎng)的提高與職業(yè)生涯的規(guī)劃。

2.學(xué)校教化對高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性，在肯定程度上造成了就業(yè)結(jié)構(gòu)性沖突。在學(xué)校的課程設(shè)置方面，不能依據(jù)要求剛好對課程的內(nèi)容進行調(diào)整，導(dǎo)致培育的學(xué)生學(xué)問落伍，滿意不了用人單位的需求。盡管高校起先重視和推廣闊學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，但對高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教化只是沒有系統(tǒng)地進行，專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍還沒有完全建立，缺乏配套的措施，為規(guī)劃而規(guī)劃。

3.家庭教化對高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。在高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃中，家庭因素的影響是多方面的：(1)在高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中，父母參加的角色越來越顯明，在擇業(yè)決策中所占的份量也越來越重。有些家長以收入凹凸衡量單位的好壞，以自己狹窄的視野指導(dǎo)子女的發(fā)展前途。

(2)家長往往依據(jù)自己的職業(yè)現(xiàn)狀以及對職業(yè)的社會地位、發(fā)展前途的思索來影響子女的職業(yè)生涯規(guī)劃。如父母普遍希望子女能夠進入政府機關(guān)、高校、科研院所等事業(yè)單位，認(rèn)為這些單位有保障，是“鐵飯碗”。

4.個體因素對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。(1)從眾心理。從眾心理是一種沒有主見、同流合污的心理，其特點是缺乏自主性和獨立性。(2)依靠心理。就業(yè)安排制度發(fā)生了巨大的變革，但仍有不少學(xué)生一方面希望找到稱心的工作，另一方面又不情愿自己到處奔波，于是把就業(yè)的重任推給家長和學(xué)校。(3)求穩(wěn)心理。大多畢業(yè)生都希望自己能在求職過程中，找到一份穩(wěn)定的工作，為自己、為家人減輕壓力。(4)焦慮心理。絕大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)時都會產(chǎn)生焦慮、急躁心理，精神負(fù)擔(dān)過重，缺乏自我限制，不能調(diào)整自己的心情。(5)自卑心理。有的畢業(yè)生過低估計自己，在求職中缺乏自信和志氣，不敢面對競爭。(6)自負(fù)心理。一部分學(xué)生對自己估價過高，缺乏客觀的自我分析和評價。

三、提升高校生職業(yè)生涯規(guī)劃水平的設(shè)想

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題不是僅僅是某一個層面的問題，要想提升高校生職業(yè)生涯規(guī)劃水平，必需要通過全員、全方位、全過程的措施才能實現(xiàn)。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國國情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教化政策。我國高校職業(yè)生涯規(guī)劃教化離不開強有力的政策支撐。政府部門頒布實施的相關(guān)文件或政策，重點在于對高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教化的地位、性質(zhì)、目標(biāo)、管理方法等方面進行詳細(xì)的、明細(xì)化的規(guī)定。教化部門要對職業(yè)生涯規(guī)劃政策實施過程進行督導(dǎo)和評估，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教化走上規(guī)范化、制度化的道路。

2.加強對就業(yè)市場的管理。第一，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場體系。要以高校就業(yè)市場為主體，以區(qū)域性、行業(yè)性人才市場和勞動力市場作為重要補充，形成有形市場和無形市場相結(jié)合，定期市場和不定期市場相結(jié)合，綜合市場和專業(yè)市場相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場。其次，規(guī)范就業(yè)市場的管理，加強市場服務(wù)職能，消退影響高校生就業(yè)的制度性約束，促進畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化。

3.建立全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)。全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，不僅可以加強全國各大高校之間的聯(lián)系，擴大高校與用人單位之間的合作，使整個社會的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣。

(二)學(xué)校方面：1.加快調(diào)整高校學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置，使學(xué)校培育出來的人才更加符合社會發(fā)展和就業(yè)市場的須要。

第一，根據(jù)社會發(fā)展和市場需求進行專業(yè)調(diào)整，了解市場對人才規(guī)格、學(xué)生素養(yǎng)等的要求，使學(xué)生將學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實踐，做到理論和實踐的科學(xué)統(tǒng)一。其次，解決專業(yè)同質(zhì)問題。高等院校應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的特色和師資力氣進行專業(yè)調(diào)整，盡量爭取我有你無、你有我轉(zhuǎn)，開設(shè)特色專業(yè)，解決專業(yè)趨同的問題。第三，變更學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)，變更學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)問與社會實踐的學(xué)習(xí)時間安排，熬煉學(xué)生的專業(yè)操作實力。2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系。高校應(yīng)當(dāng)為高校生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系，詳細(xì)應(yīng)做到以下兩點：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專業(yè)化。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)安排，確定必要的學(xué)分，從入學(xué)至畢業(yè)，分階段、分層次、分重點地為學(xué)生供應(yīng)包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)信息指導(dǎo)、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo)。

其次，加強面對個體、特性化的詢問輔導(dǎo)，也要針對一些普遍的、共性的話題進行團體詢問。3.建立專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍。第一，注意選拔。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師要有較高的政治思想素養(yǎng)、劇烈的事業(yè)心、進取心和創(chuàng)新精神，要具有心理學(xué)、管理學(xué)、教化學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景。同時，可以邀請校外閱歷閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專家、人力資源管理特地人員來擔(dān)當(dāng)。其次，針對專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍，制定嚴(yán)格的考核制度，改進考核方法，加大考核力度，并依據(jù)考核結(jié)果進行獎優(yōu)罰差。4.搭建平臺開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動。第一，高校要加快高校生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為高校生及用人單位供應(yīng)信息服務(wù)平臺，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率。其次，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)邀請相關(guān)專家或社會勝利人士來校為畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)供應(yīng)詳細(xì)而有效的指導(dǎo)。第三，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)支配學(xué)生到社會進行實地訓(xùn)練，培育學(xué)生的實踐實力。

(三)學(xué)生個人方面：

1.客觀相識自我，提高自我意識。開展職業(yè)生涯規(guī)劃，首先必需清楚地自我意識和提升科學(xué)自我定位的實力。一方面，可以通過引進職業(yè)測評系統(tǒng)來幫助學(xué)生客觀地了解自我，借助于職業(yè)愛好、性格、氣質(zhì)測驗以及職業(yè)實力測試等，客觀地反映學(xué)生的職業(yè)傾向、職業(yè)愛好、性格、氣質(zhì)、實力，這些對學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實意義。另一方面，通過家長、老師和同學(xué)的評價來幫助學(xué)生，估計自己的實力，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距。

2.提高職業(yè)心理素養(yǎng)

第一，培育主動樂觀的人生看法。高校生應(yīng)自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育主動樂觀、健康向上的人生看法。

其次，增加抗挫折實力。高校生在擇業(yè)過程中應(yīng)學(xué)會自我觀賞與自我接納，敢于競爭，不怕失敗。

第三，要培育良好的心理沖突調(diào)適實力，建立良好的人際關(guān)系，始終保持主動向上的精神狀態(tài)。

3.全方位提高職業(yè)素養(yǎng)和技能。第一，必需構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。首先，應(yīng)加強基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)。其次，深化對學(xué)問的理解，強化各種專業(yè)技能。最終，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合，擴大自己的視野。其次，培育綜合的職業(yè)實力。高校生應(yīng)著重培育自己的決策實力、創(chuàng)新實力、社交實力、實際操作實力、組織管理實力和學(xué)習(xí)實力等。

高校職業(yè)規(guī)劃8

1、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景，彩繪生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本。

2、只有短暫沒有找到解決方法的困難，沒有解決不了的困難。

3、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

4、一個人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念，聚精會神地走自己腳下的人生之路。

5、很多事情沒有做成，不是由于我們沒有實力，而是將實力用錯了地方。

6、人生之路要自己走，要過怎樣的人生，完全是自己的選擇，只有自己才能給予生命最佳的詮釋。

7、在對人、對事方面，假如能盡量選擇往樂觀的方向去想，就會愈來愈感到開心。

8、裝傻的最高境界在于：拿得起、放得下、看得開、不動氣、知足、感恩、善解、包涵。

9、自我實現(xiàn)讓人興奮，天人合一使人安靜。

10、一個人放對了地方就是人才，放錯了地方就變成蠢才。

11、人生是連續(xù)的過程，珍視過程，就是鐘愛自己；渴望、信念及行動是圓夢三部曲。

12、一個沒有志向與目標(biāo)的人，在思想上往往偏于保守；在行動上，經(jīng)常想維持現(xiàn)狀。

13、有了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，才不會因為短暫的挫折而懊喪。

14、主角是自己，只有自己才能確定成敗，駕馭命運，突破逆境，使美夢成真，沒有人可以代勞。

15、挫敗是人生必修的學(xué)分，除了英勇面對它、接受它、處理它，沒有其次絳路。

16、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。

17、世界上那些最簡單的事情中，拖延時間最不費勁。

18、企業(yè)不僅是掙錢謀生的場所，更是學(xué)習(xí)進步、實現(xiàn)人生價值的舞臺。

19、當(dāng)一個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿意的時候，華蜜就在其中。

20、目標(biāo)代表個人的愿景，是心中的羅盤，人生因有目標(biāo)，才會執(zhí)著去追求，才會有勝利的希望。

21、了解自己的長項，才能選準(zhǔn)人生的職業(yè)方向；練好自己的長項，才能成就自己的事業(yè)。

22、豐富學(xué)習(xí)路包括：修身養(yǎng)性、自我進修、短期進修、在職進修、學(xué)藝專精、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。

23、讓孩子或?qū)W生，找到自己，駕馭自己，確定自己，走出自己的路，比什么重要。

24、不怕安排失敗，只怕不去安排，嬴家的頭銜，是苦干得來，汗水換來的。

25、生涯即人生、生涯即競爭，生涯規(guī)劃就是個人一生的競爭策略規(guī)劃。

26、新好父母或老師，要做子女或?qū)W生的生涯貴人：要做心理學(xué)家、顧問、拉拉隊長、向?qū)А?/p>

27、專心拓展自己的愛好、見聞和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高分析、整合和邏輯思維的實力。

28、求知是自我實現(xiàn)的前提，求美是自我實現(xiàn)的過程。

29、生涯是連續(xù)的，終生的，與勝利有約，有夢的人終會摘星。

30、破浪揚帆全靠信念、決心、毅力，福禍無門，無一事不行轉(zhuǎn)圜，一切操之在己。

31、專心拓展自己的愛好見聞和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高分析整合和邏輯思維的實力。

32、有人活著卻沒有目標(biāo)，他們在世間行走，就猶如河中的一棵小草同流合污。

33、贏得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標(biāo)。

34、歡樂的源泉在于：知足、無求。盡責(zé)、無怨、寬容、感恩、舍得、放下、遺忘。

35、悲觀者埋怨風(fēng)向，樂觀者期盼轉(zhuǎn)向，聰慧者調(diào)整風(fēng)帆。

36、生活的目的，在于：活得實在，活得自由，活出健康，活出品嘗，活出歡樂，活出豪氣，活出尊嚴(yán)。

37、一個人抱著什么目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲得同他的目的有關(guān)的學(xué)問。

38、人生雖有終點，生命卻是無涯，生活可以隨意，生命卻要仔細(xì)，怎樣支配此生，是自己的責(zé)任。

39、全方位的生涯規(guī)劃，至少包括四個領(lǐng)域：繽紛生活路、歡樂工作路、豐富學(xué)習(xí)路、職涯勝利路。

40、對于沒有航向的船來講，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。

41、人生是一趟旅行，只賣單程票，不賣回程票。

42、我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂，也不是受苦；而是行動，在每個明天，都要比今日前進一步。

43、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點切切不行遺忘。

44、對人生的種種，要抱持「看得見、想出來、知變更、能行動」的看法，才能對自己的人生有所交待。

45、生涯規(guī)劃的目的，在于駕馭住現(xiàn)在?？吹靡妼恚淮龠M自我暸解、自我定位、自我發(fā)展及自我實現(xiàn)。

46、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營，起點是自己，終點也是自己，沒有人能代勞。

47、你喜愛的工作不肯定是你擅長的工作，因此不肯定是你適合的工作。

48、要想做一個真正的英雄是沒有選擇余地的，往往是要么勝利要么成仁。

49、正確的角色定位須要理智，剛好的角色轉(zhuǎn)換須要才智。

50、一個人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對于社會就更有效果。

51、那些嘗試去做某事卻失敗的，比那些什么也不嘗試去做勝利的人，不知好上多少。

52、所謂生涯贏家，就是對自己了解很清晰，知道自己想要什么，想做什么，想過怎樣人生的人。

53、贏家的對相就是輸家，凡是對自己不了解，任由環(huán)境塑造，糊里胡涂生活的人，都算是人生的輸家。

54、新好父母或老師，要為孩子或?qū)W生生涯點燈：點燃心燈、才智之燈、希望之燈。

55、時間就是生命，人生何其短暫，請珍惜有限歲月，活出自己，活誕生命。

56、人生的標(biāo)的，在于：感覺被觀賞，人格被敬重，成就被確定，生而能盡歡，死而能無憾。

57、一個人就算飽學(xué)之士，假如不能暸解自己，駕馭自己，就稱不上是個有才智的人。

58、最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日東升的時候即投入工作。

59、人生是準(zhǔn)備的過程，準(zhǔn)備的主子是自己，掠奪動算作得詳細(xì)，執(zhí)行做得的確，勝算必定屬于自己。

60、一個崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會成為壯舉。

61、我一向憎惡為自己的溫飽準(zhǔn)備的人。人是高于溫飽的。

62、歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝愿，無盡的愛意。

63、人生要敏捷。將來時代的工作者們可能必需要常常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色。

64、不為失敗找理由，要為勝利找方法。

65、人生是安排的過程，安排的主子是自己，安排做得詳細(xì)，執(zhí)行做得的確，勝算必定屬于自己。

66、歡樂工作路包括：善盡職責(zé)，紓解壓力、精益求精、工作豐富、找尋樂趣、追求創(chuàng)新等。

67、作為一個人，要是不經(jīng)驗過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不行能懂得人生的意義。

68、當(dāng)一個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，歡樂就在其中。

69、假如你不能一下子到達(dá)既定目標(biāo)，不妨一段一段地去耕耘。

70、飛機引擎裝在拖拉機上，照樣飛不起來。

71、要達(dá)成宏大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標(biāo)，然后起先干，實行行動，朝著目標(biāo)前進。

73、只有向自己提出宏大志向，并以自己全部的力氣為之奮斗的人，才是最華蜜的。

73、在一個崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也肯定會獲得勝利。

74、要學(xué)會從現(xiàn)實動身擬定適合自己的職業(yè)生涯安排，并且一步步前進去實現(xiàn)它！

75、行動是治愈恐驚的良藥，而遲疑、拖延將不斷滋生恐驚。

76、人生像演員，不同的場合，不同的階段，扮演不同的角色，重要的是，無論演什么，就要像什么。

77、人生勝利的定義，要自己去找尋；人生歡樂的感覺，要自己去詮釋；千萬不要迷失在別人的看法中。

78、生涯警訊要覺醒，生涯危機要診斷，生涯挫敗要探因，逆轉(zhuǎn)危機為轉(zhuǎn)機，生涯革命要進行。

79、不要因為地位卑微而自棄，當(dāng)壓力重重襲來，才能迸發(fā)出巨大的能量。

高校職業(yè)規(guī)劃9

一、自我分析:

1、基本資料：略。

2、綜合素養(yǎng)分析：

對待工作和學(xué)習(xí)，看法比較仔細(xì)。但往往工作效率較低，總是覺得時間不夠用，付出同樣多的努力往往得不到和別人一樣多的收效。效率低已經(jīng)基本成為困擾我的最大的問題?？捶ㄗ屑?xì)，卻發(fā)覺效果不好時，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以剛好的調(diào)整自己。

性格隨和寬容，可以和各種性格的人成為摯友。但與人交往的實力不強，在和人交往的過程中有時會感到局促擔(dān)心，喜愛和熟識的人待在一起。在人際交往方面比較缺少自信，很少主動走進別人與之成為摯友。對于已經(jīng)相識但還不熟識的同學(xué)，我也很少會主動找機會與之進一步溝通。這就導(dǎo)致到高校近半年了，相識了許多人，但熟識的摯友卻仍是室友和不多的幾個同學(xué)。

愛好方面，很難找出什么顯明的好惡。喜愛的事有許多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術(shù)等。但可能是因為學(xué)習(xí)效率低的緣由吧，從前用在發(fā)展愛好上的時間很少，所以愛好都只是感愛好而已，而算不上特長。而且經(jīng)常覺得自己學(xué)問面有些窄。還是因為效率低，有限的精力基本都被用在學(xué)習(xí)和工作上，對于休閑消遣、時事新聞等了解的有些少。

會調(diào)整自己，喜愛做安排，這些可以算是一些優(yōu)點吧。關(guān)于生活和學(xué)業(yè)會常常思索，定期的總結(jié)和反思自己的生活，剛好調(diào)整。喜愛有安排、有條理的工作。

3、關(guān)于幻想：

經(jīng)常被問起有什么人生志向，經(jīng)常無言以對。我實在找不到一個特殊詳細(xì)的事務(wù)或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對于生活的期許有許多，愿望有許多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現(xiàn)或許就構(gòu)成了我的幻想吧。

比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這樣為了生計辛苦奔波。比如，我想"讀萬卷書，走萬里路"，即想讀許多書，去許多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的摯友?；蛟S歸結(jié)起來就是好好生活，做個好人吧。

二、過去半年的盤點

高校生活已經(jīng)過去半年了，這個時候做規(guī)劃不同于初來時，就在于對高校生活已經(jīng)有了肯定的了解。所以在詳細(xì)規(guī)劃前做一些總結(jié)。

這半年的時間總體來講過得有些混亂。究其緣由，可能在于對高校生活的不了解造成了一種盲目，時間支配的不是很好，學(xué)習(xí)方法也不是最優(yōu)的。

主要是學(xué)習(xí)方面不太志向。社團的工作和班級活動占去了許多時間，導(dǎo)致有時課前沒有充分的打算，于是聽課效果不好，于是課下須要更多的時間自學(xué)，一旦沒時間自學(xué)下一節(jié)課又聽不好。這就形成了一個惡性循環(huán)?？荚囍坝X得許多東西沒有學(xué)好。

在學(xué)校參與的活動還是很豐富的，參與了兩個社團，做了許多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪、跟活動、寫報道等。許多時候做記者須要強迫自己去和生疏人溝通，對于我的性格是個挑戰(zhàn)。還有在新年晚會上表演交誼舞，這是從前根本沒有想過的事情。

在這個過程中，我相識了一些摯友，但我覺的仍舊須要更多的溝通。假如剛進校門時就更多的和學(xué)長溝通，或許在社團工作和學(xué)習(xí)上就會少做一些無用功。

三、確立目標(biāo)

首先，關(guān)于專業(yè)，大二時確認(rèn)專業(yè)時想要選擇計算機方向，然后進入數(shù)字媒體專業(yè)。

其次，關(guān)于將來的發(fā)展，爭取出國留學(xué)。這就須要很好的成果和很好的英語實力，以及肯定的社會活動。

第三，其他方面，也想對自己有一些變更，盡量豐富自己，拓寬自己的眼界。

四、詳細(xì)行動安排

1、學(xué)業(yè)方面：

可以說對自己這學(xué)期的表現(xiàn)很不滿足。但另一方面，也總結(jié)了一些高校里的學(xué)習(xí)方法，對以后的學(xué)業(yè)方面還是比較有信念的。

詳細(xì)的說，今后首先要保證聽課的質(zhì)量，這樣才是最有效的學(xué)習(xí)方法。

①數(shù)理方面的專業(yè)課肯定要做到先預(yù)習(xí)。只有經(jīng)過預(yù)習(xí)，上課才能跟上老師的思路。

②上課勤動筆，隨堂筆記不用記得太整齊，但老師講題時肯定要一起動手算。由動手帶動動腦，而且登記課上講的證明或解題思路也便利課后復(fù)習(xí)。

其次，課后作業(yè)要剛好做。并不是說，按時交作業(yè)了就算剛好做作業(yè)了。這學(xué)期就犯了這樣的錯誤。一般科目都是一周收一次作業(yè)，我經(jīng)常上完課一周不翻書。直到其次天要交作業(yè)了，才把書本拿出來，老師上課講的東西都已經(jīng)忘了。所以以后的學(xué)習(xí)中，要做到留作業(yè)的當(dāng)天或其次天內(nèi)把作業(yè)做完。

第三，剛好回顧。數(shù)理方面課程，每章學(xué)完了要自己把這章學(xué)了什么回想起來，并在頭腦里形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。留意是自己回想，不是簡潔的翻一遍書。

第四，通識課及其他非專業(yè)課，平常學(xué)到哪爭取把書看到哪，不要都留到期末。這還要依據(jù)詳細(xì)科目及當(dāng)前學(xué)期的驚慌程度做詳細(xì)的安排。

2、英語學(xué)習(xí)：

把英語學(xué)習(xí)從學(xué)業(yè)方面分出來，是覺得英語是一種實力，不僅僅是成果這么簡潔。全部人都對自己說，無論將來走哪條路，英語很重要！假如我想出國，英語當(dāng)然也很重要。

想要到20xx年6月左右，也就是大二即將結(jié)束的時候，把英語搞定。所說的搞定，就是能用英語比較自如的日常溝通，能做簡潔的學(xué)術(shù)溝通。

⑴大一下學(xué)期學(xué)高校英語IV。每篇課文都要細(xì)致的看過，單詞要背過，這是基本的。為了解決單詞背了就忘的問題，確定多讀課文，在課文中背單詞效果比較好。挑出一些段落或文章背下來。每周至少背一段吧。

⑵堅持每天出聲讀二非常鐘英語。大一下半學(xué)期，讀的內(nèi)容以大英四的課文為主，前面已經(jīng)提到過了。并且反復(fù)讀一些自己喜愛的段落或全文，爭取背下來。堅持！堅持！堅持！

⑶每周聽兩個小時以上的英語。可以看英文電影之類的，或到英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上去下聽力材料。還是堅持……

⑷在前面那個規(guī)定的時間之前，讀完三本英文原著的長篇小說。主要利用假期的時間看，今年寒假安排看一本。

⑸大量背單詞。大一下學(xué)期爭取達(dá)到六級水平。大二把六級考了。大二起先著手打算，GRE和托福。大二下半學(xué)期起先，花較多的時間在GRE和托福上。

3、其他活動：

⑴現(xiàn)在加入了兩個社團。下學(xué)期打算退掉一個，然后去找份工作，希望可以減輕一些家里的負(fù)擔(dān)，也可以熬煉自己的實力。大一下學(xué)期和大二上學(xué)期初步的準(zhǔn)備是去做家教或在校內(nèi)找一份勤工儉學(xué)的職位。之后，安排去和自己專業(yè)相關(guān)的公司或試驗室去實習(xí)，即使不賺錢。

⑵參與明年的高校生創(chuàng)業(yè)大賽。

⑶有一次出國溝通的經(jīng)驗。

⑷在社團中的工作要懂得取舍，學(xué)會適當(dāng)拒絕。但只要接受的工作就要做好。

4、豐富自己的業(yè)余生活：

Workhard，playharder！

學(xué)習(xí)或工作不再狀態(tài)的時候要適當(dāng)放松，去玩一玩。玩的時候就不去想沒有完成的工作。調(diào)整好了才能高效的工作。放松的時候可以看電影，讀書，玩電腦等等。順便可以等了解一下動漫、計算機嬉戲這些與數(shù)字媒體專業(yè)有關(guān)方面的發(fā)展動向。

堅持每天晚上到大操場跑步，堅持！

關(guān)切國際時事，每周至少一次閱讀一下本周環(huán)球時報。沒有時間細(xì)讀也要閱讀，了解一下世界上發(fā)生了什么。

5、人際交往

社團里相識的摯友還要更多的溝通。

遇到問題多和人溝通，多向人請教，信任別人都是情愿幫助自己的。

多對人微笑。

五、結(jié)語

堅持，還是堅持……

一篇規(guī)劃寫下來發(fā)覺一切都那么美妙，實現(xiàn)起來卻不簡單。雖說不簡單，但其實也簡潔--不過是堅持。

信任我可以度過充溢而美妙的高校生活。

高校職業(yè)規(guī)劃10

一、自我認(rèn)知

1、優(yōu)點：團結(jié)友愛同學(xué)，對問題有獨到的見解，有肯定的吃苦實力，擅長思索，樂于助人，動手實力較強。

2、缺點：自控實力較差，太過堅持自己的想法，表達(dá)實力不強，做事恒心不足，自信念不是很強，性格有些內(nèi)向。

3、愛好愛好：看書，聽音樂，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計。

4、個人小結(jié)：充分利用自己對計算機的熱忱將愛好轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點，發(fā)揚自身的優(yōu)點，不怕苦不怕累，提升自己的個人素養(yǎng)專業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：父母都是一般的工人，沒有很廣的社會關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒有過多的干預(yù)，自身的發(fā)展面比較廣。

②學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作主動引進來以彌補這方面的劣勢

③社會環(huán)境分析：當(dāng)前國民經(jīng)濟信息化進入新的發(fā)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，帶動了計算機相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，很多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實，這就關(guān)系到畢業(yè)生素養(yǎng)問題了。

④分析目標(biāo)地域：目前計算機行業(yè)的競爭相當(dāng)?shù)募ち?，學(xué)問的更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目?，工作時間長節(jié)奏快，人們戲稱搞計算機的人為IT民工有起肯定道理。

2、目標(biāo)職業(yè)分析

①目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師

②工作內(nèi)容：完成軟件項目的具體設(shè)計，手冊及測試文檔的編制，參加軟件產(chǎn)品的平審，負(fù)責(zé)完成代碼的編寫工作，負(fù)責(zé)完成集成，測試及確認(rèn)工，負(fù)責(zé)實施用戶培訓(xùn)工作。

③任職資格：

A、精通C/C++、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)原理;

B、需有自已比較優(yōu)秀的作品(開發(fā)工具為C/C++);

C、熟識Linux平臺下編程者

D、溝通實力強，語言表達(dá)清楚，邏輯性強;

④就業(yè)和發(fā)展前景：

中國的軟件人才缺口的確浩大，但是想要進入這一行業(yè)的人要特殊留意，近幾年內(nèi)想要從事軟件開發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡潔的技術(shù)操作實力是不夠的，還須要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃實力。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲老師說，現(xiàn)在的用人單位對高素養(yǎng)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)101%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽說，對于具有實際操作實力的軟件人才是用人單位最為須要的。而且越是上規(guī)模的公司，工作的拆分層次越清楚，對于軟件人才的須要越大。

3、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：如今的計算機行業(yè)可謂機遇與危機并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機專業(yè)的本科生找不到志向的工作，可見要想有所成就必需駕馭精彩的專業(yè)學(xué)問，學(xué)問確定你的發(fā)展。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

1、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

①近期職業(yè)目標(biāo)：在校期間

A、在校期間完成基本的學(xué)業(yè)，駕馭好基礎(chǔ)課，為考研作打算。通過英語四級考試，利用課余時間深化的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)(C++，Java)，Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫語言，匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)原理，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

B、主動的參與各項活動，提高自己溝通實力，語言表達(dá)實力，交際實力，團隊合作實力。

C、利用假期時間找一些小型的公司工作實踐，在實踐中發(fā)覺問提，提高自己，了解最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)。

②中期職業(yè)目標(biāo)：畢業(yè)后

A、利用四年工作實踐的時間嫻熟的駕馭軟件編程，積累大量的軟件編程閱歷，學(xué)習(xí)企業(yè)管理學(xué)問，關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)新技術(shù)的應(yīng)用，成為一個精彩的軟件工程師，自己接一些小項目，積累一些資金。

③長期職業(yè)目標(biāo)：

B、嘗試和一些志同道合的專業(yè)人員摯友合作創(chuàng)業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點點的積累閱歷，擴大自己的客戶群，使公司一點點的發(fā)展壯大。

在新的一年里，以下幾點或許能幫助求職者多獲得一些機會，去努力突破職業(yè)發(fā)展上所面臨的瓶頸，離自己的目標(biāo)越來越近。

2、跳槽要選對行業(yè)

假如你在本單位既不能得到加薪的機會，也沒有升職的苗頭，而且日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作，對工作失去了激情。這個時候或許應(yīng)當(dāng)考慮跳槽了，跳槽當(dāng)然有風(fēng)險，但是原地踏步更危急。跳槽能讓你有機會變更現(xiàn)狀，到了一個全新的環(huán)境和簇新感可能會刺激你仔細(xì)工作，使你的工作狀態(tài)得到調(diào)整。不過，在確定是否跳槽之前，先要做好自我定位，其次是選準(zhǔn)跳槽行業(yè)。這對個人職業(yè)發(fā)展道路有很深遠(yuǎn)的意義。

3、學(xué)手藝要看準(zhǔn)

隨著國家一批批頒布新職業(yè)，好像到新興行業(yè)去就業(yè)，也是很不錯的選擇。趁閑暇之際學(xué)些新興的手藝和技術(shù)，職業(yè)道路的“轉(zhuǎn)彎”只眷愛有打算的人。假如你不屬于技能型人才，也不是企業(yè)內(nèi)的核心員工。那么你就須要在新的一年里好好努力，學(xué)習(xí)進修，用實際的成果來證明你自己在公司的作用。

4、考證書自漲身價

“我現(xiàn)在這點兒外語水平根本不夠用!”常常聽到有人這樣埋怨，在外企工作，身邊的同事，公司的老板，甚至談判的客戶都是形形色色的外國人，外語實力也已成為許多人事業(yè)發(fā)展的瓶頸。外語精通程度對薪資的影響非常明顯，外語實力越高，其薪資的競爭力也就越強，外語實力達(dá)到嫻熟的人群每年的薪資基本都能有肯定的升幅。能提高外語水平的進修渠道許多，托福、雅思、托業(yè)、劍橋商務(wù)英語證書等都有肯定的代表性和適合人群。

5、做一次評估，爭取加薪

或許你入職一兩年了，但你的薪水并沒有跟著資格的增加而水漲船高。那么，新年的任務(wù)就是證明你具備獲得更高酬勞的價值。假如，你目前的工資和你的真正價值之間的差別越大，你就應(yīng)當(dāng)要求越多。加薪上，你必需首先評估自己的真實價值，并且在要求加薪之前花些時間提升你的價值。唯有如此，才能為要求加薪找出正值理由。

6、用行動伺機升職

假如你在一家大公司，肯定能深深體會到“宮門深似?！?，自己的職位離高層差得不是十萬八千里遠(yuǎn)。那么如何才能讓老板發(fā)覺你是個難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿擔(dān)當(dāng)艱難的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問題的解決方案。你不肯定能成為人際高手，但你能通過努力做到寬容和平和。

正所謂新年要有新氣象、一年之計在于春，對于職場人士來說，剛好對上一年作出規(guī)劃和展望，找到取得勝利的捷徑，才能在新年工作上取得新突破，無論是剛剛進入職場的新人，還是被獵頭公司看中的高端人才，跳槽的目的就是越跳越好，找到一份好工作，一份更適合自己的工作。那么，原委什么是好工作呢?不同的行業(yè)，不同的人對于好工作有不同的想法。

首先，職業(yè)要符合個人愛好、愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能把本職工作做得更好。這個標(biāo)準(zhǔn)也是有例外的狀況，比如還沒有脫離生存線的人，首要的任務(wù)是養(yǎng)活自己，如何維持個人的基本生活，在這種狀況下，他們的選擇就會更被動一些。另外，對于許多職場新人，對社會、對自身的了解還不充分，自己原委喜愛什么還不很確定的時候，也很難做出完全正確的推斷。

其次，工作要是力所能及的，難度適度高出個人實力的。這樣的工作即簡單做出成果也帶有肯定的挑戰(zhàn)性，利于個人實力的進一步提升，否則工作難度過大、無法完成，就會產(chǎn)生挫折感，主動心情無法調(diào)動起來。

第三，工作的工資、待遇要符合個人的工作付出，體現(xiàn)個人在企業(yè)中的價值和地位。假如發(fā)生偏差可能會培育好逸惡勞的不良心情，或者不利于工作主動性的調(diào)動。

第四，工作崗位有持續(xù)發(fā)展的平臺和合理的發(fā)展空間。對于世界500強這樣的有系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃的企業(yè)自然不必說;新興行業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間相對較大;創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的發(fā)展空間也很大，在這類企業(yè)里，可能沒有稱心的薪水，可能工作難度和強度都很大，但是在這樣的企業(yè)里到處充溢機會，由于剛剛創(chuàng)立，一般員工隨時都可以和企業(yè)高層管理者接觸，成果很簡單被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知，較簡單脫穎而出。

第五，在工作中，有和諧的人際關(guān)系。在工作環(huán)境里，不能說人際關(guān)系對于個人工作的順當(dāng)開展是萬能的，但是沒有良好的人際關(guān)系，要想工作能順當(dāng)進行下去是萬萬不能的。真要把交易中的各種關(guān)系逐一地白紙黑字寫于契約之上，然后固執(zhí)地根據(jù)上面的條目來進行買賣的人許多見。所以，一個良好的工作環(huán)境也是職場人選擇好工作的標(biāo)準(zhǔn)之一。

能快樂的從事一份有發(fā)展前景的好工作，對許多人來說好像是很難的，但事實上的確是通過自己的努力和變更可以實現(xiàn)的。職業(yè)發(fā)展周期說長也長，但其實也很短，其中核心的有價值的也就是職業(yè)早中期10多年的時間，職場人應(yīng)當(dāng)在這優(yōu)勢和有限的時間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，讓自己擁有一個勝利的人生。

四、結(jié)束語

安排當(dāng)然宏大而美妙，但更重要的，在于其詳細(xì)實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來只是一個勸慰自己的漂亮謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦，巨大的志氣，克服困難，取得勝利?；蛟S最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

高校職業(yè)規(guī)劃11

高校生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽名單格式

關(guān)于公布“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽選手名單的通知

20xx年05月26日

各院系、各參賽選手:

依據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》支配，第九屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了復(fù)賽評審，共評比出15名選手進入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

序號姓名學(xué)院指導(dǎo)老師1馮文偉藝術(shù)設(shè)計學(xué)院許舒2沈研璁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院許舒3高培智藝術(shù)設(shè)計學(xué)院易菲4王姝琳工商管理學(xué)院王聰穎5仲健公共管理學(xué)院鄭揚6姜晨公共管理學(xué)院尚定軍7董淑童會計學(xué)院許佳8劉福春會計學(xué)院張容彬9張國政金融學(xué)院秦蔚蔚10張文杰貿(mào)易與物流學(xué)院胡斌11江平貿(mào)易與物流學(xué)院龔克天12顧啟云信息技術(shù)學(xué)院彭敏13靳恩惠工程技術(shù)學(xué)院孫芳14李悅國際教化學(xué)院黃慧敏15王丹旅游外語學(xué)院朱雯

請各參選手加緊練習(xí)、主動備戰(zhàn)，主動聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)老師接著做好督促、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。

招生就業(yè)處

會計學(xué)院

20xx年5月26日

高校職業(yè)規(guī)劃12

5月22日，由團省委和省學(xué)聯(lián)主辦、蘭州高校承辦的甘肅省“移動杯”首屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽決賽在蘭州高校逸夫科技館隆重實行，蘭州理工高校電信學(xué)院XX級自動化專業(yè)吳瓊同學(xué)獲得了一等獎。

為了選拔優(yōu)秀作品，同時引導(dǎo)學(xué)校高校生通過主動參加職業(yè)規(guī)劃實踐與訓(xùn)練，擬定符合自身實際的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展道路，進一步提高自身的就業(yè)實力和素養(yǎng)，蘭州理工高校校團委與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心于3月份聯(lián)合舉辦了高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽，經(jīng)過校內(nèi)競賽，該校共選送4件作品參與了全省競賽，2件作品進入全省決賽展示。最終，該校作品在進入決賽的23所高校的30件作品中脫穎而出取得了較好成果。其中，該校電信學(xué)院07級自動化專業(yè)吳瓊同學(xué)以其次名的成果獲得了一等獎，材料學(xué)院焊接專業(yè)08級石志康同學(xué)獲得了二等獎，材料學(xué)院08級學(xué)生陳亞智同學(xué)和電信學(xué)院08級馮志璽同學(xué)獲得了三等獎，同時，該校獲得了本次競賽的優(yōu)秀組織獎。

該校團委高瑛老師、人文學(xué)院常麗霞老師、經(jīng)管學(xué)院趙煒老師等作為指導(dǎo)老師帶隊參與了本次決賽。

高校職業(yè)規(guī)劃13

從上大專后就始終處在困惑之中，時常問自己：“究竟我的人生之路將如何？我的人生之路將如何走下去？怎樣才能使自己一生無悔呢？”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的幻想。人生之路說長也長，因為它是自己一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的幻想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的幻想，長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提示自己不要遺忘目標(biāo)。

其實我自己對經(jīng)濟就比較感愛好，希望在大專能夠?qū)W經(jīng)濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇機械類（飛行器設(shè)計與工程），但是進入大專之后才清晰自己對它并不感愛好，還是喜愛經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)。

（一）自我分析階段

1，愛好分析

合乎愛好的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的愛好與工作相結(jié)合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個你恒久都會努力的工作。如何才是對自己的工作感愛好呢？

在網(wǎng)上對我的愛好進行了分析：具有比較多的愛好，對藝術(shù)不算太感愛好，比較實際，做自己喜愛的事。

2，性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)分的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理特別擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得勝利，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了MBTI自測題之后，發(fā)覺自己是屬于ESFP型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜愛憑自己的感覺做事，比較重感情，喜愛與人溝通，團隊合作，還很喜愛挑戰(zhàn)自我。

3，實力分析

我的動手實力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持究竟。比較喜愛動腦，經(jīng)過仔細(xì)的思索來解決問題，能夠接受別人對我的指