長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)說(shuō)課課件

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材教材內(nèi)容意圖及地位、作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元P42的內(nèi)容。教材內(nèi)容意圖及地位、作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具一、說(shuō)教材（1）編排意圖：通過(guò)充分展示知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生在主動(dòng)參與長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和創(chuàng)造能力。（2）地位及作用：本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的特征、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，并會(huì)初步計(jì)算多邊形的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)的，在平面圖形周長(zhǎng)計(jì)算中有著舉足輕重的地位和不可替代的作用。教材內(nèi)容意圖及地位、作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具一、說(shuō)教材（1）知識(shí)與技能：理解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)，并能應(yīng)用公式解決生活中的問(wèn)題。（2）過(guò)程與方法：經(jīng)歷長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生動(dòng)手操作、大膽猜想以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材內(nèi)容意圖及地位、作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具一、說(shuō)教材讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、交流發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算公式。教材內(nèi)容意圖及地位、作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具一、說(shuō)教材長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算公式的推導(dǎo)。教材內(nèi)容意圖及地位、作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具一、說(shuō)教材多媒體課件、長(zhǎng)方形卡紙二、說(shuō)教法復(fù)習(xí)引入新課師生互動(dòng)探討新知引導(dǎo)點(diǎn)撥、歸納三、說(shuō)學(xué)法動(dòng)手操作、獨(dú)立思考小組合作、交流討論總結(jié)規(guī)律四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知鞏固引入（二）自主探究獲得新知（三）巧設(shè)練習(xí)發(fā)展智能（四）概括總結(jié)綜合評(píng)價(jià)請(qǐng)用紅筆描一描以下圖形的周長(zhǎng)：封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的周長(zhǎng)。（一）復(fù)習(xí)舊知、鞏固引入把長(zhǎng)方形卡紙拿出來(lái)，摸一摸長(zhǎng)方形卡片的周長(zhǎng)，指指它的長(zhǎng)和寬，并說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。（一）復(fù)習(xí)舊知、鞏固引入你能計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形卡紙的周長(zhǎng)嗎？（二）自主探究、獲得新知量得它的長(zhǎng)為：6厘米寬為：4厘米6464+++=20（厘米）長(zhǎng)＋寬＋長(zhǎng)＋寬=周長(zhǎng)量得它的長(zhǎng)為：6厘米寬為：4厘米66+＝6×2＝12（厘米）44+＝4×2＝8（厘米）12+8＝20（厘米）長(zhǎng)×2＋寬×2=周長(zhǎng)（二）自主探究、獲得新知量得它的長(zhǎng)為：6厘米寬為：4厘米64+6+4（6+4

）×2＝10×2＝20（厘米）長(zhǎng)＋寬（

）×2=周長(zhǎng)（二）自主探究、獲得新知再次討論，說(shuō)說(shuō)哪一種方法好？為什么？通過(guò)師生的共同討論，得出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算的方法是：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2（二）自主探究、獲得新知（三）巧設(shè)練習(xí)、發(fā)展智能1.求下列圖形的周長(zhǎng)。3厘米2厘米5米4米2.一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米,寬是3米,這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？

（三）巧設(shè)練習(xí)、發(fā)展智能3．人民路小學(xué)足球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是90米，寬45米，小明沿著足球場(chǎng)的邊跑了三圈，他跑了多少米？4．課后延伸，小組合作完成。（三）巧設(shè)練習(xí)、發(fā)展智能數(shù)學(xué)書(shū)封面練習(xí)本封面書(shū)桌面長(zhǎng)（）厘米（）厘米（）厘米寬（）厘米（）厘米（）厘米周長(zhǎng)（）厘米（