大學計算機學習總結

第頁大學計算機學習總結高校計算機學習總結1

本學期，我選擇了一門高校城公共選修課課程——計算機網絡技術。這門課程，我是來到了信息學院是上課的，短短十來堂課的學習過程使我受益匪淺。不僅計算機專業(yè)學問增長了，還相識了很多來自高校城里其他兄弟院校的同學，更懂得了如何更好的為人處事。

我是來自紡院紡織化學工程系的一名大二學生。在紡院，我的專業(yè)是學習家用紡織品設計的，這是一門融工藝設計和美學設計于一體的學問涉及面極廣的專業(yè)。始終以來，通過對該行業(yè)人才需求的了解，我相識到，要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關的工作，我不僅要學習好本專業(yè)的學問和實力，還必需對計算機學問有相當程度的了解和駕馭。因此，在選擇選修課的時候，我毅然在自己的課程選項里勾了這門課程。

眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發(fā)展，作為一名即將走出校內參與工作的當代高校生，所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重，因此在校期間，我們必需盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的學問和實力，學會創(chuàng)新求變，以適應社會的須要。假如想從事與家紡設計相關的行業(yè)，那就更須要駕馭較全面的計算機學問，因為小到計算機的組裝修理，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參與工作幫助就越大。在學問經濟時代，沒有一個用人單位會傻到和學問作對，不是么？

我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很簇新。我清楚的記得，當時有一個清楚的想法，那就是肯定要學好計算機。但隨著自己對電腦接觸的不斷深化，對計算機的相識越來越深，特殊是進到高校，學習了家用紡織品設計以后。我們做CAD設計，學習了各種辦公軟件，可是在設計和辦公過程中，當遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導致文件成果丟失的突發(fā)問題時。我才深深地感受到自己計算機學問是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業(yè)的，對計算機學問的駕馭都是零散的，對這些突發(fā)問題只能手足無措。于是我暗自發(fā)誓，無論如何，以后假如關于計算機的選修課的，我肯定要報名。

這次在《計算機網絡》中，我學到了很多學問，很多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實際演練下我慢慢明白了。

所謂計算機網絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統(tǒng)，網絡管理軟件及網絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

高校計算機學習總結2

這個上機周我學到了許多的東西，在這期間，我主要完成了3方面的學習：一是仔細聽講，第一個星期聽老師講課，學習方法和閱歷，二是上課和上機操作，在上課過程中探討教材，仔細上課。老師點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是總結和閱歷溝通。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有許多的教學案例可以借鑒。

唯有老師自己深化地鉆研教材，探討教法，仔細地備好課，以達到上課時讓學生學會并駕馭到正確的方法為止。

在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注意的是學生的實際操作和自主學習動手實力，學生通常在接觸到簇新事物時有很大的新奇心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。

這時，老師就要擅長抓住學生的新奇心理，從中培育學生學習的愛好和動力。

古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，愛好是學習入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。

那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?在信息技術課上，特殊是在上理論課時，學生有時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。

所以，我們老師就必需依據學生的特點，探討教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當的比方來上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。

例如，在上文字處理軟件WORD相識的第一節(jié)課時，我就用學生平常最常用的紙和筆來比照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多功能和作用。

這樣，在沒有機器演示的狀況下，學生就可以了解和相識WORD并駕馭了一般的操作方法，以達到預期的目的。

當然，信息技術課更留意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。

上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。

在起先，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有很多種的，老師就不行拘束于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)覺別的方法來實現(xiàn)結果，培育學生自主學習，動手探究的實力，老師時常地加予激勵，增加學生的自信念和對電腦產生更濃重的愛好。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經驗對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，終歸這是從一名師范生轉化為一名老師不行少的過程。

在此也誠心感謝實習學校領導和指導老師對我的照看和指導。

PPT的制作在桌面上單擊鼠標右鍵-新建-powerpoint，然后雙擊打開你新建的PPT，會提示你單擊此處添加第一張幻燈片，單擊后會有一張空白幻燈片，在“單擊此處添加標題”的文本框里將你的主題鍵入，在左側分割開的豎欄里單擊右鍵，可以新建幻燈片空白頁，也可以將點在豎欄里，干脆回車，也可以新建幻燈片空白頁，接下來就是把你的內容鍵入文本框就可以了，文本框的位置、大小都可隨意變更，假如現(xiàn)有文本框不夠用，你還可以從插入-文本框，選擇橫或豎的文本框自己畫，做完文字部分(字體顏色、大小你都可以隨意設置，更改的方法和word文檔里一樣)。

假如你想插入動畫效果，只要選中某一行或更多的字，點“自定義動畫”里面有許多動畫選項，做選擇就可以了，更換背景你可以套用幻燈片里已有的版式，也可以自己插入，先上百度找到你喜愛的大圖，單擊右鍵另存為，將此圖保存到你指定的文件夾，然后在幻燈片的上的空白處單擊右鍵-設置背景-圖片-文件，選擇你要的圖片，點確定，然后應用全部幻燈片就可以了，插入音樂、視頻也是同樣的，選插入-聲音-文件中的聲音，選擇你喜愛的音樂，點確定就可以了。

Word詳細來說，就是文檔處理。

可以歸結為文本處理、圖片處理、表格圖標處理等。

文本(右擊鼠標會有格式等可以找到這些內容)下面有常用的：字體、字號、顏色、對齊方式、行間距、字間距;段落格式(多了些段落前，段落后間距之類)特別的有：插入——文本框/藝術字，基本屬性跟上面差不多。

圖片須要留意的是圖片的位置以及排列方式——雙擊插入圖片會彈出相應的屬性窗口鼠標放在上面會有相應的中中文名稱說明。

表格，可以在插入里面找到。

插入里面也可以找到頁碼，頁眉頁腳之類的`常見文檔配件。

點開看看名字就知道是干什么的了。

這些基本功能，很簡潔，自己隨意弄篇文章試下就行了看看每個詳細是都是干什么的。

上面的試一遍基本上word就可以處理日常工作了。

不明白的在F1幫助里面查找下，更是隨意的很。

進一步的就是，處理大型文檔，比如含有書目、索引、引文、腳注等

高校計算機學習總結3

一、感受與體會

1、基礎很重要

實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，須要肯定的操作桌面的學問和實力，須要肯定的工具操作實力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要！

2、按部就班

整個學習過程應采納按部就班的方式，先了解計算機的基本學問，如計算機的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地駕馭他們的運用技術。

3、學以致用

在學習時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個吩咐孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對吩咐能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作為文字操作專家，它能使我們更加深化地理解、嫻熟文字操作的吩咐。要強迫自己做幾個綜合實例，分別具體地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度駕馭整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。

二、學習建議

1、常見問題要弄懂

對于常常出現(xiàn)的問題，要剛好解決。假如推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。

2、有比較，才有鑒別

簡單混淆的吩咐，要留意使自己弄清它們之間的區(qū)分。

3、養(yǎng)成良好習慣

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。

學無止境，只要大家在學習中擅長總結和歸納，肯定能找到學習方法。感謝陳老師的悉心教育。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。

高校計算機學習總結4

計算機專業(yè)科目許多、很雜，是一門以實踐為主的學科，這與我們從小到大接觸到的很多純理論學科，學習的方法是有很大差異的。所以，在學習的時候，方法必需有所突破，才能有好的學習效果。就讀電大的計算機專業(yè)已經近一年了，在老師的指導下，學到了不少的計算機專業(yè)學問，自己在專業(yè)方面也有了肯定的學習方向和目標。

首先應當明確學習目的也就是指在選擇學習課程時應當少一些盲從性。許多初學者選擇學習課程時，往往顯得過于好高騖遠。不管自己是否須要，全部的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結果是耗費了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當中，我選擇了程序設計這門相對來說比較冷門的科目作為重點的學習目標?；蛟S許多同學一起先對我們的VB程序設計很感愛好，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學不來。身邊的許多同學總是說全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數學基礎又不好，怎么學呢？，但是我能告知大家，即使英語和數學基礎不好，一樣能學好VB。怎么學？兩個字：堅持！對許多初學者來說，學習VB無疑是枯燥乏味的，但假如堅持往里鉆，你會發(fā)覺許多許多好玩的東西。下邊跟大家共享我的一點點體會心得：

（一）了解學習內容

許多同學在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學習，完全是從零起先。這種被動的學習，往往達不到良好的學習效果。

預習是學習中一個很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學科中的預習不同的是，計算機學科中的預習不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的預習是指：在學習之前，應當粗略地了解一下諸如課程內容是用來做什么的，用什么方式來實現(xiàn)等一些基本問題。舉個例子來說，在學習Flash之前，應當至少了解它是用定義幀來實現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網或其他途徑觀賞一些優(yōu)秀的Flash動畫作品，先從結果上為其下個定義，效果還會更好。

（二）、正確利用書籍

建議大家打算這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術性手冊。打算入門手冊的目的，是為了使學習者，可以在一起先用較短的時間對學習課程內容架構一個基本骨架。使學生在接著下面較為困難的學習之前，可以在肯定的高度上對課程有一個大體輪廓。如若不然，一起先就急于深化其中，之后便云遮霧罩不知身在何處了。

為自己的學習搭建了基本構架之后，不要急于立即再