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文檔簡介

第頁大班健康頭頂書走教案大班健康頭頂書走教案

作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我整理的大班健康頭頂書走教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、能背書包敏捷地、連續(xù)地側身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側身鉆的動作要領。

2、萌發(fā)上小學的愿望。

3、提高幼兒身體的協(xié)調實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、熬煉幼兒的團結協(xié)作實力。

【活動打算】

1、每人一個小書包，包內裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標記。

2、拱形門、平衡木、輪胎。

【活動過程】

一、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。

二、請幼兒自由探究背書包側身鉆過拱形門的方法。

1、出示拱形門，引導幼兒自由探究不同鉆法。

師：今日我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門?

2、請個別幼兒示范，引導幼兒溝通并相互學習各種不同的鉆法。

背書包側面鉆的動作要領：側對拱形門——側下蹲，蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包遇到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不遇到拱形門。

三、以小組競賽活動進行嬉戲，提高側面鉆的動作技能，提高幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

1、老師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，嬉戲起先時，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門)，走過“獨木橋”(平衡木)，跳過“小石頭”(輪胎)，到達“學?！焙螅炫芑貋砼钠浯蝹€小摯友的手，嬉戲反復進行，先完成的小組為勝。

2、幼兒連貫練習1-2遍，老師重點指導：幼兒鉆的時候避開出現(xiàn)手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調的`現(xiàn)象。

四、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。

五、引導幼兒做放松運動后活動結束。

教學反思：

在整個說課的過程中，從一起先打算我覺得自己還是挺仔細的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應當是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己

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