大班健康教案八篇

第頁(yè)大班健康教案八篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)戶(hù)外集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.探究襪子的多種玩法，提高四肢的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。

4.主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)打算：

1.每人一只襪子。

2.彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。

3.戶(hù)外場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：身體畫(huà)圓圈。

(1)老師提問(wèn)：幼兒是否可以用自己的身體部位來(lái)畫(huà)圓圈。

(2)幼兒自己探究身體的各個(gè)部位怎樣畫(huà)圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2.一起探究襪子的玩法。

(1)老師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。

(3)老師引導(dǎo)幼兒集中探討、溝通襪子的玩法。

3.嬉戲：

(1)士兵打靶：拉開(kāi)彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰(shuí)打得準(zhǔn)。

(2)在第一個(gè)嬉戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行PK，留意提示孩子愛(ài)護(hù)好自己。

4.放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路始終跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒(méi)有讓幼兒自己去嘗試，平常很多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來(lái)示范一次，在這次的活動(dòng)中還存在這許多問(wèn)題，沒(méi)有考慮到許多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法。

2、知道生活中每個(gè)人都有多種心情改變。

活動(dòng)打算：表情圖片、好方法的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察講解并描述人物興奮的表情圖，體驗(yàn)快樂(lè)的心情

1、出示各種興奮的表情圖：今日，我?guī)?lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么?

2、你從什么地方看出這是一些表示興奮的表情?

總結(jié)：原來(lái)有這么多表示興奮的表情呀。

3、興奮的時(shí)候，除了快樂(lè)地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的歡樂(lè)和快樂(lè)呢?

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的歡樂(lè)心情。

4、那哪些事情會(huì)讓你感到歡樂(lè)快樂(lè)呢?誰(shuí)情愿來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多讓人快樂(lè)歡樂(lè)的事情，真華蜜呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴溝通各種調(diào)整心情的方法

1、出示生氣的表情：有一位摯友叫菲菲，她也有事情想告知我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告知大家呢?

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?

小結(jié)：原來(lái)生活中除了興奮的事情，還有很多讓人不開(kāi)心不快樂(lè)的事情。

3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟什么事情讓菲菲生氣了。

4、老師講解并描述小故事前半段：假如你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)

5、菲菲生氣了，真不快樂(lè)，有什么方法讓她快樂(lè)起來(lái)，不再生氣呢?(小組探討，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充)

小結(jié)：每個(gè)人都有歡樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得快樂(lè)起來(lái)，歡樂(lè)起來(lái)。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的?細(xì)致聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。

7、幼兒接著聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?(出示好方法的圖片)

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不快樂(lè)的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、找尋和發(fā)覺(jué)生活中的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)讓自己歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

3、培育健康的心理和開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)和發(fā)覺(jué)生活中的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)讓自己歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培育健康的心理和開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)打算：

表示歡樂(lè)的照片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)探討，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。

1、老師：每個(gè)人都有歡樂(lè)和哀痛的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢?

2、請(qǐng)幼兒分小組進(jìn)行探討或結(jié)伴進(jìn)行探討。

3、老師：歡樂(lè)的時(shí)候，你是什么樣子的呢?每個(gè)人都希望自己的歡樂(lè)的，也希望能把歡樂(lè)帶給身邊的摯友。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。

1、老師：這張照片中你們發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)是什么呢?

2、幼兒大膽揣測(cè)照片中的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的狀況。

3、請(qǐng)照片中的主子說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。

老師：請(qǐng)你把你的歡樂(lè)和一下。

三、通過(guò)探討，讓幼兒知道不快樂(lè)時(shí)如何調(diào)整方法。

1、老師：歡樂(lè)時(shí)我們的心情會(huì)怎樣?哀痛時(shí)我們的心情又會(huì)怎樣呢?當(dāng)我們不快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫助自己歡樂(lè)起來(lái)呢?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

2、讓幼兒通過(guò)和同伴之間的探討明確：在我們的四周到處都有歡樂(lè)，嬉戲是歡樂(lè)的，幫助別人是歡樂(lè)的，在共享別人的歡樂(lè)時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)，觀看表演和參加表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等等。

3、老師：我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)四周的歡樂(lè)，并能夠用歡樂(lè)趕走自己生活中的不歡樂(lè)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、老師：今日小摯友說(shuō)了這么多歡樂(lè)的事，朱老師也感到很歡樂(lè)呢!

2、老師：每個(gè)人都有自己感覺(jué)歡樂(lè)的事，小摯友把自己歡樂(lè)的事情說(shuō)給別人聽(tīng)，與別人共享，把自己的歡樂(lè)帶給別人。也可以把自己歡樂(lè)的事情畫(huà)出來(lái)，講給自己的同伴聽(tīng)。

大班健康教案篇4

大班健康教案活動(dòng)《愛(ài)護(hù)眼睛》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒主動(dòng)參加探討，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法，知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性，懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法，初步了解健康的小常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班健康活動(dòng)《愛(ài)護(hù)眼睛》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性，懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法。

2、主動(dòng)參加探討，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒酷愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)打算：

1、每人一張視力測(cè)查記錄表。

2、進(jìn)行幼兒視力測(cè)查，每人自己記錄左右眼睛的測(cè)查結(jié)果。

3、圖片4張：圖一——躺著看書(shū);圖二——在很暗的光線下看書(shū);圖三——在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)或長(zhǎng)時(shí)間看電視;圖四——以正確姿態(tài)看書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛與我們生活的關(guān)系，眼睛有什么用處。

2、自由溝通視力測(cè)查結(jié)果，并正確認(rèn)讀。

3、談話(huà)，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)愛(ài)護(hù)眼睛的主動(dòng)性。

——表格中的數(shù)字表示什么意思呢?

——探討：為什么有的人眼睛看東西清晰，有的人眼睛看東西不清晰?

——怎樣愛(ài)護(hù)自己的眼睛呢?

4、智力嬉戲“誰(shuí)做得對(duì)”

——老師先后出現(xiàn)4張圖片：你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)主動(dòng)響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解進(jìn)餐時(shí)的留意事項(xiàng)。

2.能遵守進(jìn)餐的紀(jì)律，增加自控實(shí)力。

3.知道不良進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)對(duì)身體身體造成損害，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)打算：

磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬；會(huì)朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，穩(wěn)定幼兒心情，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1.幼兒朗誦古詩(shī)。

2.提問(wèn)：古詩(shī)的名字是什么？這首詩(shī)告知我們什么？

二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時(shí)間》。

三、老師講故事，幼兒傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容。

1.老師邊操作磁鐵教具邊講故事。

2.提問(wèn)：小熊為什么肚子疼？吃午餐時(shí)它在干什么？

3.小結(jié)：小摯友吃飯時(shí)不打鬧、不玩耍，要一口一口，細(xì)嚼慢咽。

四、幼兒嘗試講故事。

1.引導(dǎo)幼兒看書(shū)中相應(yīng)內(nèi)容并進(jìn)行提問(wèn)。

2.幼兒在老師的引導(dǎo)下講故事。

五、探討：你想對(duì)小熊說(shuō)什么？小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)餐？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在班里進(jìn)行“健康我最棒”評(píng)比。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，駕馭使自己身體保持清潔的方法。

2.能把使身體保持清潔的方法畫(huà)下來(lái)制作成宣揚(yáng)畫(huà)，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來(lái)開(kāi)心的心情，同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎?；顒?dòng)重點(diǎn)：

了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，駕馭使自己身體保持清潔的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：

自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

《我愛(ài)洗澡》背景音樂(lè)、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣揚(yáng)畫(huà)的紙、筆、自制掛圖、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題及積分牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》激趣導(dǎo)入。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?

二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解留意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

2、幼兒探討：波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜愛(ài)他嗎?為什么?

不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?

3、老師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜自己的身體，使自己的身體保持清潔。

三、了解如何做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1、出示圖片，幼兒視察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

2、組織幼兒探討：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

四、實(shí)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。

五、課后延長(zhǎng)：激勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣揚(yáng)畫(huà)冊(cè)張貼在樓道里。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加環(huán)保小衛(wèi)士的嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)作。

2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

活動(dòng)打算：

1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做打算活動(dòng)。

2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士嬉戲。

●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些一塌糊涂的東西。

●建議環(huán)保小衛(wèi)士常常將場(chǎng)地整理干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育熬煉活動(dòng)。

●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本事：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋;頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

●組織幼兒玩綜合嬉戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行嬉戲：大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋--跳過(guò)搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，表?yè)P(yáng)嬉戲中主動(dòng)、努力的幼兒。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采納了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去視察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏嬉戲性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)好像缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠足夠，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過(guò)于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有象預(yù)期地那樣達(dá)到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參加活動(dòng)的主體性將是我接著思索的問(wèn)題！

大班健康教案篇8

1幼兒園大班健康嬉戲教案《木頭人》

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的探究活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，使幼兒對(duì)自己的身體感愛(ài)好。

2、激發(fā)幼兒敢于探究和勇于發(fā)覺(jué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育幼兒相互合作，相互謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)打算

音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難過(guò)的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因?yàn)槿说暮芏嗖课欢伎梢詣?dòng)。

1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)：剛才，我們跟著音樂(lè)在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂(lè)在動(dòng)？

2、引導(dǎo)幼兒視察四周生活

提問(wèn)：除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外，你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)？它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)？

三、讓幼兒通過(guò)自身的探究活動(dòng)，感知自己身體可以動(dòng)的部位。

1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的.部位用筆做上記號(hào)，要求相互協(xié)作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒假如你不能確定的話(huà)，就可以起來(lái)再動(dòng)一動(dòng)。

2、請(qǐng)你來(lái)動(dòng)一動(dòng)，你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。

3、嬉戲《聽(tīng)口令做動(dòng)作》。

由老師說(shuō)出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請(qǐng)幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。

四、課后延長(zhǎng)

讓幼兒接著找尋身體里很多看不見(jiàn)，甚至感覺(jué)不到的會(huì)動(dòng)的部位。

2幼兒園大班木頭人教案：我們都是木頭人

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)傳統(tǒng)嬉戲“我們都是木頭人”進(jìn)行改編。

2、激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)與同伴溝通，體會(huì)到合作的歡樂(lè)與勝利。

活動(dòng)打算

會(huì)玩“我們都是木頭人”的嬉戲。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的嬉戲。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩嬉戲時(shí)哪個(gè)部分能改動(dòng)，使嬉戲更好玩。激發(fā)幼兒改編嬉戲的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒自愿分組，分別從形式、規(guī)則、說(shuō)兒歌的方法、最終定格的造型、嬉戲的人數(shù)等幾方面探究嬉戲的不同玩法。

4、引導(dǎo)幼兒溝通嬉戲玩法、總結(jié)嬉戲閱歷，提出新問(wèn)題并不斷改進(jìn)完善新玩法。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)變更嬉戲的玩法，在兒歌的節(jié)奏、跑動(dòng)的步伐、組織的形式方面都有了不同的嘗試。他們邊玩嬉戲邊修改嬉戲規(guī)則與玩法，合作與自主性體現(xiàn)得非常充分。幼兒對(duì)最終定格造型非常感愛(ài)好。但是由于在戶(hù)外受場(chǎng)地的限制，很難盡興發(fā)揮，因此生成了下一個(gè)室內(nèi)造型活動(dòng)。

幼兒園大班木頭人教案，木頭人是我國(guó)一個(gè)從古流傳至今的小嬉戲，它可以讓幼兒更加了解自己的身體，激發(fā)幼兒對(duì)于嬉戲的愛(ài)好，培育幼兒相互合作的優(yōu)良品質(zhì)。

3幼兒園大班木頭人教案：木頭人

活動(dòng)目標(biāo)

能跟著音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編中好玩的動(dòng)作玩木頭人的嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

跟隨節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作玩嬉戲

活動(dòng)打算

有玩木頭人的閱歷、音樂(lè)、統(tǒng)計(jì)表

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)耄ぐl(fā)愛(ài)好

1、小摯友們，還記得我們玩過(guò)的木頭人嬉戲嗎？那我們?cè)賮?lái)玩一次怎么樣？

2、師幼共同嬉戲，關(guān)鍵提問(wèn)：咦，那我想考考你們，木頭人嬉戲說(shuō)到哪一個(gè)字的時(shí)候就不能動(dòng)了？

3、追問(wèn)：還有一個(gè)不許笑，那究竟是哪一個(gè)字的時(shí)候要擺造型？

4、小結(jié)：原來(lái)玩木頭人在說(shuō)到笑的時(shí)候就要停下來(lái)擺造型。

5、過(guò)渡：今日，我想和大家來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)木頭人的嬉戲，用音樂(lè)來(lái)玩木頭人，我?guī)?lái)一段音樂(lè)，里面有一段特殊的聲音，它會(huì)告知你什么時(shí)候要