大班健康教案合集5篇

第頁大班健康教案合集5篇大班健康教案篇1

活動目標：

1、通過嬉戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳實力。

2、激勵幼兒主動、開心地參加嬉戲，并能體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂；

3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)實力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動打算：

1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

2、竹竿若干根

活動過程：

一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

師：小摯友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間嬉戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

師:今日，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩?。浚ㄏ耄┻@個嬉戲可以三個或四個小摯友一起玩，其中兩個小摯友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小摯友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

1.老師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡潔了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，須要我們兩個小摯友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。須要兩個小摯友相互協(xié)作。

師：看老師先示范一遍，（請小摯友幫忙）一二一二一二

師：小摯友想不想試一試?。浚ㄏ耄┖?，現(xiàn)在請你們找到自己的好摯友，4個人一組，每組2個小摯友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？（支配好練習(xí)的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現(xiàn)在請小摯友交換一下）

師：好，真棒！請小摯友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小摯友來練習(xí)腳上的功夫類。老師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（……）

師：小摯友想不想試一試??？（想）

師：在跳的時候要留意你們之間合作，并留意平安。現(xiàn)在請小摯友依據(jù)剛才找的好摯友，四個人一組，我們來試試看。（數(shù)著節(jié)奏，漸漸來，小手叉腰一二一二，交換）

（一）探討手上動作，強調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。探討腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本事請個別幼兒示范。

（二）幼兒四人一組進行跳竹竿的練習(xí)。

（三）老師巡回視察，發(fā)覺問題

二、跳長竹干

1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、激勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并激勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參與表演。

三、老師小結(jié)

今日你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小摯友之間的合作很重要，我們一起把這個好玩的嬉戲帶給其他班的小摯友。

活動反思：

活動由來：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的培育的目標包括幼兒喜愛藝術(shù)活動，樂于與同伴一起消遣、表演、創(chuàng)作．寓教化于生活、嬉戲之中。10月國慶期間，我園開展了一系列“愛祖國”的主題活動，大班的孩子傣族的民間傳統(tǒng)嬉戲-跳花竿很感愛好。它具有煅煉身體、富于消遣、發(fā)展智力和陶冶情操等特點，并且其中還包含了劇烈的節(jié)奏感、舞蹈動作等音樂活動的元素。依據(jù)大班孩子的年齡特點以及他們對跳花竿深厚的愛好設(shè)計了這一活動。

《跳花竿》這一活動帶有劇烈的民族風特色，以節(jié)奏為主線貫穿了節(jié)奏嬉戲、舞步練習(xí)、跳花竿練習(xí)、合作表演等多個內(nèi)容，環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進。采納了集體、個別、小組及同伴間相互學(xué)習(xí)的多種形式。在組織活動中，我注意分發(fā)揮幼兒的主動性，如我請幼兒自己依據(jù)圖譜理解舞步，而不是生硬的教會。注意培育幼兒的.富有特性的創(chuàng)建力，如在節(jié)奏嬉戲中我請讓幼兒做與別人不一樣的動作；在跳花竿表演中，請幼兒自主創(chuàng)編結(jié)束造型。

活動的重點是練習(xí)跳花竿這一環(huán)節(jié)，首先我投放的舞步圖譜分為反正兩面，正面是有腳印和動作符號的，反面是只有兩條線的，體現(xiàn)出了兩個層次。然后我做了較規(guī)范的示范表演，這些都為孩子完成目標奠定了基礎(chǔ)，依據(jù)孩子們駕馭的狀況不同，設(shè)計了不同層次的方式和活動材料供他們選擇，駕馭很好的幼兒可以站在前排，發(fā)揮了他們的示范作用，還不夠嫻熟的幼兒可以站在后面兩排，在同伴的帶動下完成跳花竿。還有困難的幼兒可以來跳圖譜橋，借助圖譜的同時也便于老師個別指導(dǎo)。這樣的個別指導(dǎo)既沒有占用大家的時間，又達到了關(guān)注個別幼兒的目的。

活動的難點是與同伴共同合作表演跳花竿?；顒又械暮献鲀?nèi)容是適合大班孩子的年齡特點的。合作前我請他們自主探討，探討出怎么協(xié)調(diào)才能合作勝利的方法。在提示他們限制自身動作的同時請他們互換了角色，借助換位使他們更干脆的體會到合作勝利的歡樂。

在今日的活動中，我發(fā)覺孩子們還是特別感愛好的，能夠主動的參加活動?；就瓿闪私袢盏幕顒幽繕?。活動中我主動視察每個幼兒，采納了節(jié)奏嬉戲和個別表揚的方式激勵幼兒，增加他們的自信念。同時在整個活動中也關(guān)注到了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如集體練習(xí)跳花竿時，我提示幼兒有秩序的站好，不推擠。在起先和節(jié)奏部分我提示孩子們向老師有禮貌的打招呼。使幼兒在自身的基礎(chǔ)上得到了提高。感受到了嬉戲的樂趣和勝利的喜悅。

大班健康教案篇2

一、活動目標：

1、練習(xí)拋接球的技能。

2、促進幼兒動作的靈敏與協(xié)調(diào)。

3、培育幼兒合作的意識。

二、活動打算：

球與幼兒的人數(shù)相同，場地布置，球筐。

三、活動規(guī)則：

1、每次只能取一個球，傳一個球。

2、幼兒之間必需是拋接球，不能傳遞球。

3、重新嬉戲時，將隊尾的幼兒當排頭，使每個幼兒都能練習(xí)拋接球。

四、活動過程：

1、熱身活動：老師組織幼兒進行熱身活動，盡量讓幼兒的身體活動開，以免在活動起先的時候受傷。

2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊，在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，隊尾放置一個空筐。

3、嬉戲起先，老師發(fā)出“傳球”信號，各隊第一名幼兒快速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后接著拋給后面人，隊尾幼兒將球拋進筐內(nèi)，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。

4、嬉戲結(jié)束：老師組織幼兒進行放松活動。

五、活動總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和激勵幼兒在活動中表現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對健康活動的愛好。

大班健康教案篇3

活動設(shè)計背景

教化孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴整齊，人人寵愛的好孩子。

活動目標

1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標記。

2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

3、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

教學(xué)重點、難點

做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子肯定要堅持——持之以恒。

活動打算

課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

活動過程

1、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?

2、分析緣由

3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動作。

4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。

5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的好處。

6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

7、師小結(jié)

教學(xué)反思

完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班健康教案篇4

《仿照動物行走》

活動目標：發(fā)展幼兒的靈敏素養(yǎng)，通過仿照動物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)實力得到提高；通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參加到集體活動中，得到集體學(xué)習(xí)、嬉戲競爭的情感體驗。

一、打算部分

1、列隊到達室外活動場所

2、全體幼兒圍成一個大圓圈，和老師一起做打算運動

二、主題活動部分

1、情景導(dǎo)入

老師：“告知小摯友一個好消息，森林里要實行動物運動會了，邀請我們小摯友也去參與呢！你們想去嗎？”

幼兒：“想！”

老師：“那我們現(xiàn)在踏步前進！”（和老師一起圍著圓圈大踏步行進。）

2、情景綻開

老師：“小摯友們，我們現(xiàn)在到達了運動會會場了，你們猜猜有哪些小動物來參與運動會啊？”

幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”

老師：“大家看看首先出場的是兔子隊！”（指定個別幼兒仿照兔子行進進場）

老師：“好！我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊進場?！?/p>

師生集體仿照兔子繞大圓圈行進。

老師：“還會有哪些小動物進場呢？我們再請幾個小摯友來仿照表演。”

指定個別幼兒表演仿照動物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演）

幼兒集體跟隨表演的幼兒仿照動物的行走方式（如：螃蟹、小鴨、大象??）老師引導(dǎo)學(xué)生駕馭小動物走路的特點，如仿照小鴨子時，老師個別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路，在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生學(xué)會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。

3、拓展實力

老師：“小摯友們，動物運動會起先了，你們打算好了嗎？”

幼兒：“打算好了！”

（幼兒6人一組仿照兔子隊和螃蟹隊進行競賽）其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒老師適當?shù)馁n予嘉獎。

三、結(jié)束部分

1、穩(wěn)定心情，復(fù)原身心

放松練習(xí)，師生共同對本次課進行總結(jié)，老師講解愛惜動物的學(xué)問，提高學(xué)生愛護動物的意識。

2、列隊回到教室，飲水休息。

大班健康教案篇5

活動目標：

1．幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

活動過程：

一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的探討

1．師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀？”

2．師：“原來多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?/p>

三、告知幼兒學(xué)習(xí)。

1．師“那小摯友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢？”

2．師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是？”

四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1．師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢？說出來和大家一起共享一下?！?/p>

2．師：“小摯友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?！?/p>

活動反思：