化學(xué)中考專(zhuān)題五

專(zhuān)題五科學(xué)探究題2014—2016年安徽省中考命題分析2017年安徽省中考命題預(yù)測(cè)與趨勢(shì)年份題型分值考查形式考查內(nèi)容

科學(xué)探究是安徽省中考化學(xué)試題的亮點(diǎn)，全面考查了考生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，分值一般為18~20分，此類(lèi)試題常聯(lián)系生產(chǎn)、生活或以教材中的某一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)為載體，考查考生對(duì)分類(lèi)、歸納、演繹、控制變量、抽象概括等科學(xué)方法的應(yīng)用及考生科學(xué)探究的素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)探究能力。預(yù)計(jì)2017年仍會(huì)沿用這種形式。2016科學(xué)探究8分填空和簡(jiǎn)答探究自動(dòng)充氣氣球中所用藥品的成分以及二氧化碳的檢驗(yàn)科學(xué)探究7分+4分填空和簡(jiǎn)答探究易揮發(fā)物質(zhì)氨水、濃鹽酸的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)2015科學(xué)探究9分填空和簡(jiǎn)答探究FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果科學(xué)探究7分+4分填空和簡(jiǎn)答探究鎂在空氣中燃燒生成的黃色固體的成分2014科學(xué)探究8分填空和簡(jiǎn)答探究鐵與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的產(chǎn)物科學(xué)探究7分+4分填空和簡(jiǎn)答探究滴有酚酞試液的NaOH溶液褪色的原因

一個(gè)完整的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容一般包括以下8個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流。每個(gè)環(huán)節(jié)的目的和意義如下：【提出問(wèn)題】能從日?，F(xiàn)象和化學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題；能比較清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?！静孪肱c假設(shè)】能針對(duì)問(wèn)題提出合理的猜想與假設(shè)；能依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想和假設(shè)進(jìn)行初步論證?！局贫ㄓ?jì)劃】通過(guò)教師的指導(dǎo)或小組討論，提出活動(dòng)方案，制定科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃；根據(jù)具體問(wèn)題設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，具有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】能積極參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)；順利完成實(shí)驗(yàn)操作；能在實(shí)驗(yàn)中做到觀(guān)察與思考相結(jié)合?！舅鸭C據(jù)】學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀(guān)察；對(duì)觀(guān)察和測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行記錄，能運(yùn)用圖表等形式加以表述；學(xué)會(huì)多種搜集證據(jù)的方法?！窘忉屌c結(jié)論】能對(duì)事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與整理，判斷證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系；能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)；對(duì)所獲得的事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出正確的結(jié)論；認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系，形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！痉此寂c評(píng)價(jià)】有對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)；能對(duì)探究過(guò)程進(jìn)行反思，提出具體的改進(jìn)建議?！颈磉_(dá)與交流】能用書(shū)面方式明確表述探究的過(guò)程和結(jié)果。類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6典例

(2016·蕪湖29中三模)紅棗中含有豐富的維生素C和糖類(lèi)，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血、養(yǎng)氣、安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生了濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?【提出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3?！静殚嗁Y料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案：類(lèi)型1

有關(guān)物質(zhì)成分的探究類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是

。他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體于試管中，滴加足量的

固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有

，一定不含F(xiàn)e2O3

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需先研碎，其中研碎的目的是

。

(2)②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有

。

(3)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。

乙同學(xué)又對(duì)濾渣B進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失，有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁，

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，實(shí)驗(yàn)操作中滴加的應(yīng)是酸(鹽酸或硫酸)，滴加酸后，固體溶解、溶液變?yōu)闇\綠色且有氣體產(chǎn)生，由此可說(shuō)明固體中一定含有Fe，但不能說(shuō)明不含F(xiàn)e2O3，因?yàn)镕e可與FeCl3(Fe2O3與鹽酸反應(yīng)生成)反應(yīng)生成FeCl2。(1)研碎的目的是增大磁鐵與固體的接觸面積，保證磁鐵能將鐵粉全部吸引，避免其對(duì)Fe2O3的檢驗(yàn)造成干擾。(2)CaO溶于水會(huì)放出大量的熱，由此可判斷固體中一定含有CaO。(3)由以上分析結(jié)合流程可知，濾液A的主要成分是Ca(OH)2，其與Na2CO3反應(yīng)生成CaCO3沉淀和NaOH。【答案】稀鹽酸(或稀硫酸)

Fe氧化鐵與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)生成的氯化鐵(或硫酸鐵)可與鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵(或硫酸亞鐵)(1)增大接觸面積，使得鐵粉能夠充分被吸引(2)CaO(3)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH溶液呈黃色類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型61.(2016·山東德州)小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到試管中溶液顏色沒(méi)有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：(1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸過(guò)量。類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6實(shí)驗(yàn)方法可能觀(guān)察到的現(xiàn)象結(jié)論將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中如果

有氣泡冒出

則鹽酸過(guò)量如果

沒(méi)有氣體生成

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)小明同學(xué)卻斷定不可能是“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是滴加酚酞試液后，試管中溶液無(wú)明顯變化，說(shuō)明溶液一定不顯堿性。

(2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)下表：類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6(3)經(jīng)過(guò)討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的。你認(rèn)為其中不正確的是

C

(填序號(hào))。

A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅(4)如圖所示曲線(xiàn)能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是

C

(填序號(hào))。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型62.在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么?(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是

Ca(OH)2

，②是CaCl2。

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6探究二：過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：

NaOH和Ca(OH)2

；

猜想三：NaOH。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量M溶液于試管中，向其中滴入

酚酞試液

溶液變紅猜想①正確類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?否(填“是”或“否”)。

(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入

Na2CO3

溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立

若A中沒(méi)有沉淀，B中產(chǎn)生白色沉淀

“猜想二”成立若A、B中都沒(méi)有沉淀產(chǎn)生“猜想三”成立(5)【反思與拓展】①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損，傾倒液體時(shí)標(biāo)簽要朝向手心。

②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí)，除考慮可溶性的生成物，還應(yīng)考慮反應(yīng)物的用量(合理即可)

。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型63.(2016·合肥肥西一模)牙膏和牙刷一起用于清潔牙齒，保護(hù)口腔衛(wèi)生，是對(duì)人體安全的一種日用必需品。某化學(xué)興趣小組對(duì)某種牙膏的成分進(jìn)行了如下探究：探究一：牙膏的酸堿性實(shí)驗(yàn)1：取少量牙膏放入燒杯中，加入足量的水溶解，靜置，取上層清液，測(cè)定溶液的pH，pH

>

7(填“>”或“<”)，牙膏呈堿性。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6請(qǐng)你寫(xiě)出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑

。步驟現(xiàn)象結(jié)論①取少量沉淀，加入適量稀鹽酸沉淀完全溶解，有氣泡產(chǎn)生假設(shè)

①

正確(填序號(hào))

②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

探究二：牙膏摩擦劑的成分小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)1燒杯底部有沉淀，便想探究其成分?！静殚嗁Y料】牙膏成分中的固體原料為摩擦劑，它能擦去牙齒表面牙垢，減少牙漬的成分。常見(jiàn)的摩擦劑有碳酸鈣、二氧化硅(SiO2)等，SiO2不溶于水和稀鹽酸?！静孪肱c假設(shè)】該牙膏摩擦劑的成分可能是：①碳酸鈣；②二氧化硅；③你的猜想是碳酸鈣和二氧化硅的混合物。

實(shí)驗(yàn)2：【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型64.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小明很感興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?【提出猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出?！驹O(shè)計(jì)裝置】如圖所示：【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6(1)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性。

(2)小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，小寧的依據(jù)是反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物中不可能有Na2CO3

；請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小寧的猜想：取少量反應(yīng)后所得的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明另一種物質(zhì)不是Na2CO3

。

(3)小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時(shí)，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。

【表達(dá)交流】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑

。

(2)小寧打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀(guān)察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條放在P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還觀(guān)察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使瓶中的空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大。

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6典例某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記蓋瓶蓋了。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究?！静孪爰僭O(shè)】猜想(1)：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液；猜想(2)：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液；猜想(3)：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液。【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案：類(lèi)型2

有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6

【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存。【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)第1組

若溶液變紅，則猜想(2)不成立第2組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確，理由是

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是

，則猜想(1)不成立

第3組同學(xué)認(rèn)為此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立第3組

若濾液不變紅，則猜想(2)成立；若濾液變紅，則猜想(3)成立第1組同學(xué)認(rèn)為不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更?jiǎn)單的操作方法是

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大：(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是

。

(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是

。

【解析】【設(shè)計(jì)方案】第1組：碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅。第2組：碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，加入氯化鈣溶液產(chǎn)生沉淀，說(shuō)明含有碳酸鈉。第3組：第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管靜置一段時(shí)間，取上層清液滴加酚酞溶液即可。【拓展延伸】(1)甲裝置中氣球變大，說(shuō)明裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小，應(yīng)是氣體被消耗，可能是氫氧化鈉溶液和二氧化碳生成碳酸鈉和水的反應(yīng)。(2)乙裝置中氣球變大，說(shuō)明裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大，可能是加入鹽酸產(chǎn)生了氣體的緣故，則乙中放入的固體可能是活潑金屬或碳酸鹽或碳酸氫鹽等。類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6【方法指導(dǎo)】初中對(duì)于物質(zhì)變質(zhì)的探究主要涉及氧化鈣、氫氧化鈉和氫氧化鈣三種物質(zhì)，其變質(zhì)后均生成相應(yīng)的碳酸鹽。此類(lèi)問(wèn)題主要針對(duì)氧化物、堿和碳酸鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究，用酸堿指示劑鑒別OH-時(shí)注意要排除某些呈堿性的鹽溶液的干擾?！敬鸢浮俊驹O(shè)計(jì)方案】碳酸鈉溶液呈堿性(合理即可)Na2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3↓實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管靜置一段時(shí)間，取上層清液滴加酚酞溶液【拓展延伸】(1)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(合理即可)(2)Zn(合理即可)類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型61.為提高實(shí)驗(yàn)探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)?！咎骄炕顒?dòng)一】檢驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)。(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：

CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O

。

(2)檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水，充分混合后靜置，

取少量上層清液，滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液(或其他合理答案)

溶液變成紅色(或其他合理答案)

該樣品還含有氫氧化鈣類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6【探究活動(dòng)二】測(cè)定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取3g部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油)，從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖①所示。(3)將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑

，反應(yīng)一段時(shí)間后，當(dāng)觀(guān)察到無(wú)氣泡產(chǎn)生(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，才停止滴加稀鹽酸。

(4)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積，測(cè)量生成的CO2的體積(或其他合理答案)

。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖②所示，其讀數(shù)為

165.0

mL，已知在該實(shí)驗(yàn)條件下，生成氣體的密度為2g·L-1。通過(guò)計(jì)算，樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

25%

。

(6)上述圖①所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑，用來(lái)實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)定數(shù)據(jù)存在誤差的原因：未考慮鹽酸加入后燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)所占體積的變化對(duì)測(cè)定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響(或其他合理答案)

(寫(xiě)一個(gè))。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型62.(2016·四川宜賓)為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液(原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了多種方案，其中一種方案設(shè)計(jì)如下：【查閱資料】氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反應(yīng)：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O、Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3。NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反應(yīng)：NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O?！炯僭O(shè)猜想】1.該溶液未變質(zhì)，溶質(zhì)成分只有NaOH；2.該溶液已變質(zhì)，……【實(shí)驗(yàn)探究】向一定質(zhì)量的潔凈燒杯中加入m1g該氫氧化鈉溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸m2g(硫酸足量)，充分反應(yīng)、冷卻后稱(chēng)量。根據(jù)溶液總質(zhì)量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6試結(jié)合該方案，回答下列問(wèn)題：(1)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)使用的稱(chēng)量?jī)x器名稱(chēng)是托盤(pán)天平

，稱(chēng)量時(shí)，燒杯應(yīng)放在該儀器的左盤(pán)。

(2)實(shí)驗(yàn)探究中，燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量m與氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系：m<(m1+m2)g，猜想

2

成立；m=(m1+m2)g，猜想

1

成立。

(3)補(bǔ)充完善猜想2：如果該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)的成分為

NaOH、Na2CO3

(填化學(xué)式，下同)；如果該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)成分可能為Na2CO3或NaHCO3或

Na2CO3、NaHCO3

。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6典例

(2016·合肥廬江四中模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組在探究“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率更快?！咎岢鰡?wèn)題】是什么離子導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣的速率加快?【猜想假設(shè)】甲同學(xué)：可能與銅離子有關(guān)；乙同學(xué)：可能與硫酸根離子有關(guān)；……丙同學(xué)認(rèn)為乙的猜想不科學(xué)，理由是

。

類(lèi)型3

有關(guān)影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的探究類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用A、B兩組儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：步驟一：檢查裝置氣密性。連接A、B，用拇指堵住導(dǎo)管口，從長(zhǎng)頸漏斗加水至一定高度，靜置，觀(guān)察液面不下降，則氣密性良好。步驟二：量取2份質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸各20mL，第一份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液1mL，第二份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL。稱(chēng)取2份形狀相同的鋅粒各1g，分別與上述溶液反應(yīng)。反應(yīng)裝置如圖A所示。用此裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下，目的是

。

步驟三：用B收集氣體，分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規(guī)格均為125mL)所需的時(shí)間(如下表)，什么時(shí)間開(kāi)始收集氣體?

。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6編號(hào)20%的稀硫酸各20mL鋅粒收集一瓶氫氣所需的時(shí)間①加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液1mL1g2分10秒②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL1g3分01秒鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。

【得出結(jié)論】硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率加快與

有關(guān)。實(shí)驗(yàn)②中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是

。

[注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]【反思質(zhì)疑】丁同學(xué)認(rèn)為：鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率較快可能與銅單質(zhì)有關(guān)，他質(zhì)疑的理由是

。

【繼續(xù)探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丁同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是否正確。編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取1g鋅粒于錐形瓶中，加入20mL20%的稀硫酸

產(chǎn)生氫氣的速率較快與銅單質(zhì)有關(guān)②

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6【解析】【猜想假設(shè)】反應(yīng)物硫酸溶液中含有硫酸根離子，故丙同學(xué)認(rèn)為乙的猜想不科學(xué)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】采用題給圖A裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下，目的是形成液封，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出。步驟三：本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較收集相同體積的氣體所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較反應(yīng)速率的大小，反應(yīng)速率一開(kāi)始的時(shí)候就不同，故反應(yīng)開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)就應(yīng)立刻收集氣體。鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)注意配平?！镜贸鼋Y(jié)論】由題給表格數(shù)據(jù)知，加入硫酸銅溶液的錐形瓶中產(chǎn)生氫氣的速率較快，故產(chǎn)生氫氣的速率與銅離子有關(guān)。實(shí)驗(yàn)①中加入的硫酸銅溶液對(duì)硫酸濃度會(huì)產(chǎn)生影響，故實(shí)驗(yàn)②中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是作對(duì)照，消除硫酸濃度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的干擾?！痉此假|(zhì)疑】金屬活動(dòng)性順序中，鋅排在銅的前面，故鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，由此可推測(cè)產(chǎn)生氫氣的速率較快也可能與銅單質(zhì)有關(guān)。【繼續(xù)探究】運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，即實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①中多加了銅單質(zhì)，其他的條件都應(yīng)該和實(shí)驗(yàn)①中保持一致，故實(shí)驗(yàn)②的操作為取1g鋅粒于錐形瓶中，加入少量銅，再加入20mL20%的稀硫酸；由題給實(shí)驗(yàn)結(jié)論推知，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是②中產(chǎn)生氣泡的速率比①中快。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6【答案】【猜想假設(shè)】硫酸溶液中含有硫酸根離子【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】形成液封，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出反應(yīng)開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)立刻收集Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑【得出結(jié)論】銅離子為了消除硫酸濃度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的干擾(合理即可)【反思質(zhì)疑】鋅會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成銅【繼續(xù)探究】取1g鋅粒于錐形瓶中，加入少量銅，再加入20mL20%的稀硫酸②中產(chǎn)生氣泡的速率比①中快【規(guī)律總結(jié)】本類(lèi)型試題主要探究某些因素對(duì)物質(zhì)變化的影響：如影響過(guò)氧化氫分解制氧氣快慢的因素和影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素等。①影響過(guò)氧化氫分解制氧氣快慢的因素主要有：過(guò)氧化氫溶液的濃度、溫度、有無(wú)催化劑、催化劑的種類(lèi)以及催化劑顆粒大小等；②影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素主要有：金屬的種類(lèi)、金屬的純度、金屬顆粒大小、酸的種類(lèi)、酸的濃度、溫度、有無(wú)催化劑等?？疾闀r(shí)會(huì)設(shè)置多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，做題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用，然后通過(guò)反應(yīng)過(guò)程的現(xiàn)象進(jìn)行分析比較、判斷，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型61.通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。(1)用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線(xiàn)圖如圖乙。根據(jù)圖甲、圖乙信息可知，該因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是在相同條件下，過(guò)氧化氫的濃度越大，其分解的速率越快。

(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響。請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)Ⅴ中的數(shù)據(jù)。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6(3)溶液的酸堿性對(duì)過(guò)氧化氫的分解速率也有影響。①分析圖丙，可得出的結(jié)論是在堿性溶液中過(guò)氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率，但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量。

②資料表明：過(guò)氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來(lái)制取H2O2，同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

BaO2+H2SO4

H2O2+BaSO4

；從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾；根據(jù)①中結(jié)論可知，利用上述反應(yīng)制取H2O2時(shí)，所加硫酸的量應(yīng)過(guò)量(填“少量”或“過(guò)量”)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度催化劑過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度實(shí)驗(yàn)Ⅲ50℃1g二氧化錳10g，3%實(shí)驗(yàn)Ⅳ25℃2g二氧化錳10g，3%實(shí)驗(yàn)Ⅴ25℃(或50℃)1g二氧化錳(或2g二氧化錳)10g，3%類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型62.(2016·馬鞍山二模)在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑

。

小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?【提出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；③還可能是石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同或所加鹽酸質(zhì)量不同，合理即可)

。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、產(chǎn)地不同的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同。

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀(guān)察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳的體積(或收集相同體積的二氧化碳所需的時(shí)間)

。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型63.(2016·合肥廬陽(yáng)區(qū)二模)理科實(shí)驗(yàn)操作考試中，小明同學(xué)在做鋁和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)無(wú)意中加入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率明顯加快，對(duì)此他產(chǎn)生了興趣?！咎岢鰡?wèn)題】硫酸銅溶液是不是此反應(yīng)的催化劑?硫酸銅溶液的體積對(duì)此實(shí)驗(yàn)有影響嗎?【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】室溫下，小明將過(guò)量、表面積相同且已打磨過(guò)的鋁片分別加入到6份30mL10%稀鹽酸中，并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液，記錄獲得相同體積氫氣的時(shí)間，從而確定產(chǎn)生氫氣的速率。實(shí)驗(yàn)混合溶液123456飽和硫酸銅溶液/mL00.52.551020水/mL2019.517.5V100類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6(1)上述表格中V=

15

。

(2)寫(xiě)出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2Al+6HCl2AlCl3+3H2↑

。

(3)定量收集氫氣可選用下圖

c

(填寫(xiě)字母序號(hào))裝置。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】隨著硫酸銅溶液體積的增加，產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢，且鋁片表面附著的紅色物質(zhì)逐漸增多。【結(jié)論與解釋】(4)隨著硫酸銅溶液體積的增加，反應(yīng)速率明顯變慢的可能原因是部分鋁和硫酸銅發(fā)生了置換反應(yīng)。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為硫酸銅溶液不是此反應(yīng)的催化劑，其原因是硫酸銅的質(zhì)量發(fā)生了改變且和鋁發(fā)生了反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)反思】加快鋁和稀鹽酸反應(yīng)速率還可以采取的措施是(寫(xiě)出一點(diǎn))升高溫度(或增大鹽酸濃度，合理即可)

。

[注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]【實(shí)驗(yàn)拓展】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應(yīng)速率。為了研究不同金屬離子對(duì)反應(yīng)的影響，小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，取過(guò)量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下(加號(hào)越多，代表反應(yīng)速率越快)：類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6(6)上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)行對(duì)照

。

(7)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存有缺陷，該缺陷是鋁片表面未經(jīng)打磨且所用鹽溶液所含陰離子不同；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，仍符合上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是①

Na+、Mg2+對(duì)鋁和稀鹽酸的反應(yīng)速率無(wú)影響；②

Fe2+、Cu2+能加快鋁和稀鹽酸反應(yīng)的速率，且Cu2+加快反應(yīng)速率的效果更明顯。

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)5加入試劑0.5mL水5%NaCl溶液5%Mg(NO3)2溶液5%FeSO4溶液5%CuSO4溶液產(chǎn)生氣泡速率++++++++類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型64.(2016·蚌埠新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)為了探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)采用如圖所示裝置進(jìn)行，取20g氯酸鉀分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)生成200mL氧氣所用的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345678910二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化錳和氯酸鉀的質(zhì)量比1∶201∶101∶61∶51∶41∶31∶22∶31∶13∶2生成200mL氧氣所用時(shí)間/s235186162147133117143160211244類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2KClO32KCl+3O2↑

。

(2)此實(shí)驗(yàn)中收集一定體積的氧氣宜采用的收集方法是排水法，原因是可以很方便地記錄收集200mL氧氣所用時(shí)間，收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)影響。

(3)分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳和氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為

1∶3

。

(4)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請(qǐng)寫(xiě)出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便；不需要加熱，可節(jié)約能源(合理即可)

。

[注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。](5)催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率產(chǎn)生影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析：①當(dāng)二氧化錳和氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速率降低的原因是二氧化錳的質(zhì)量增多，此時(shí)氯酸鉀的質(zhì)量相對(duì)減少，即混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，所以反應(yīng)速率降低。

②當(dāng)二氧化錳和氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速率降低的原因是二氧化錳的質(zhì)量減少，此時(shí)氯酸鉀的質(zhì)量相對(duì)增多，氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小，所以反應(yīng)速率降低。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型6典例在進(jìn)行“二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)放置小蠟燭的銅架上出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，且綠色物質(zhì)只出現(xiàn)在下部(伸到燒杯下面的部分)，上部和在燒杯外的部分沒(méi)有出現(xiàn)，小明思考，銅也會(huì)生銹嗎?為什么只出現(xiàn)在下部呢?銅生銹的條件是什么?【查閱資料】銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色的物質(zhì)(銅綠)，其主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3，受熱易分解?！静孪肱c假設(shè)】依據(jù)銅綠的化學(xué)式，小明猜想銅生銹的條件可能是銅與氧氣、

共同作用，提出此猜想的依據(jù)是

。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將四塊銅片分別按如圖放置半個(gè)月，觀(guān)察現(xiàn)象如下，A中銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重，B、C、D中銅片不生銹，D裝置中氫氧化鈉溶液的作用是

，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。

類(lèi)型4

有關(guān)“條件類(lèi)”問(wèn)題的探究類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型6【得出結(jié)論】根據(jù)A和D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知銅生銹需要

。

【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空，依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)合“二氧化碳澆滅蠟燭”的實(shí)驗(yàn)操作推測(cè)銅架下部容易生銹的原因是

。

[注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]【實(shí)驗(yàn)拓展】有資料顯示，氧化銅也能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率。(1)給你一支已經(jīng)產(chǎn)生銅綠的銅架，5%過(guò)氧化氫溶液，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(儀器自選)：

。

(2)請(qǐng)你試著寫(xiě)出銅生成銅綠的化學(xué)方程式：

。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型6解析】【猜想與假設(shè)】由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，再結(jié)合銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3可知，銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】裝置D中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳，故A與D相比，D中無(wú)二氧化碳，則通過(guò)A中銅片生銹而D中銅片不生銹可知，銅生銹需要二氧化碳?！緦?shí)驗(yàn)拓展】(1)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入了氧化銅(氧化銅可通過(guò)銅綠分解制得)。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可知，銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳共同作用的結(jié)果：2Cu+O2+CO2+H2OCu2(OH)2CO3?！敬鸢浮俊静孪肱c假設(shè)】水和二氧化碳質(zhì)量守恒定律【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】除去空氣中的二氧化碳CO2+2NaOHNa2CO3+H2O【得出結(jié)論】二氧化碳【反思與應(yīng)用】操作過(guò)程中有少量水滴在銅架上，又向里面傾倒二氧化碳?xì)怏w，小燒杯中本身就有氧氣，故滿(mǎn)足了銅生銹的條件【實(shí)驗(yàn)拓展】(1)取2份等體積5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入經(jīng)過(guò)加熱變黑的銅架，比較過(guò)氧化氫溶液中產(chǎn)生氣泡的速率(2)2Cu+O2+CO2+H2OCu2(OH)2CO3【方法指導(dǎo)】本類(lèi)型試題主要探究某些反應(yīng)的條件，如燃燒的條件和鐵生銹的條件。解答此類(lèi)試題時(shí)一般采用控制變量的思想，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，因此答題時(shí)要明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)變量，然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷等。類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型61.某化學(xué)活動(dòng)小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。它為什么會(huì)熄滅呢?每個(gè)人都提出了不同的猜想?！静孪搿啃⊥醪孪耄合灎T燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以它熄滅了；小李猜想：蠟燭燃燒后瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度過(guò)高導(dǎo)致蠟燭熄滅；小東猜想：小王和小李都只看到了問(wèn)題的一個(gè)方面，他認(rèn)為小王和小李都有道理；小莉猜想：氧氣濃度降低導(dǎo)致蠟燭熄滅(合理即可)

。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】大家激烈地討論，很難達(dá)成一致。于是，小龍?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證大家的猜想。類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型6【實(shí)驗(yàn)反思】(1)在該實(shí)驗(yàn)中，生石灰的主要作用是為白磷燃燒提供熱量

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaO+H2OCa(OH)2

。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分?氧化鈣、氫氧化鈣(或碳酸鈣等)

(寫(xiě)出兩種物質(zhì)的名稱(chēng))。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取一小塊白磷(著火點(diǎn)為40℃)，放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的集氣瓶?jī)?nèi)。點(diǎn)燃蠟燭，塞緊橡膠塞，觀(guān)察現(xiàn)象燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了白磷燃燒需滿(mǎn)足的條件：①溫度達(dá)到著火點(diǎn)；②

與氧氣接觸

小莉的猜想是正確的(2)待冷卻后，打開(kāi)分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀(guān)察現(xiàn)象鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了

白煙

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型62.化學(xué)教師李老師發(fā)明了如下圖所示的增氧酒精燈，使用時(shí)將二氧化錳催化雙氧水產(chǎn)生的氧氣通入燈芯座的增氧孔，這時(shí)能觀(guān)察到焰心的酒精劇烈燃燒，火焰發(fā)白?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)將細(xì)鐵絲放到普通酒精燈火焰處加熱一會(huì)兒，鐵絲只發(fā)紅，但沒(méi)有燃燒起來(lái)；再取一根相同的細(xì)鐵絲放到酒精噴燈處加熱，只是紅熱，也沒(méi)有燃燒起來(lái)；另取一根相同的細(xì)鐵絲放到增氧酒精燈白色火焰處，鐵絲立刻劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

(同鐵在氧氣中的燃燒現(xiàn)象)。請(qǐng)寫(xiě)出上圖中雙氧水分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式：

2H2O22H2O+O2↑

；鐵絲燃燒的化學(xué)方程式：

3Fe+2O2Fe3O4

。

探究一：細(xì)鐵絲為什么能直接在增氧酒精燈上燃燒呢?【猜想與假設(shè)】(1)猜想1：因?yàn)橛醒鯕馔ㄈ氲綗粜局校虼嗽鲅蹙凭珶艋鹧嬷車(chē)錆M(mǎn)了純氧；類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型62)猜想2：因?yàn)樵鲅蹙凭珶艋鹧鏈囟雀撸?3)猜想3：因?yàn)檠鯕獾臐舛却笄一鹧鏈囟雀摺?/p>

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)小飛同學(xué)認(rèn)為猜想1不正確，原因是酒精燃燒消耗了部分氧氣，同時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳，所以不可能是純氧。

(2)為了驗(yàn)證猜想2，小舜同學(xué)用熱電偶溫度計(jì)，測(cè)量普通酒精燈外焰的最高溫度為560℃；酒精噴燈的火焰溫度約為1000℃；增氧酒精燈的白色火焰處溫度約為1000℃。因此，小飛認(rèn)為猜想2也不正確。(3)綜上，小君認(rèn)為猜想3正確?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(1)為什么普通酒精燈的火焰是桔黃色的，而增氧酒精燈的火焰是白色的?因?yàn)檠鯕獬渥?，酒精充分燃燒，產(chǎn)生的溫度高。

(2)酒精燈外焰的溫度最高，增氧酒精燈的火焰溫度是焰心(或內(nèi)焰)

最高。

類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型6編號(hào)主要實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1先充滿(mǎn)用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣再加入2mL濃硫酸鎂條始終無(wú)明顯變化2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無(wú)明顯變化3先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2鎂條始終無(wú)明顯變化4先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿(mǎn)CO2鎂條始終無(wú)明顯變化5先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2鎂條第3天開(kāi)始變黑至第20天全部變黑3.(2016·北京)鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置(鎂條長(zhǎng)度為3cm，試管容積為20mL)，分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀(guān)察20天。類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型1類(lèi)型6【解釋與結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是

CO2+2NaOHNa2CO3+H2O

(用化學(xué)方程式表示)。

(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是檢驗(yàn)只用氧氣能否使鎂條變黑。

(3)實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、氧氣(或氧氣和氮?dú)?

。

(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是

2、5

(填編號(hào))。

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是與O2、CO2、H2O同時(shí)接觸

。

[注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]【反思與評(píng)價(jià)】(6)在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān)，其理由是常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)反應(yīng)。

(7)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是稀鹽酸(或稀硫酸)和澄清的石灰水。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6典例學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性后，同學(xué)們想知道活潑金屬還能和哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。(1)小強(qiáng)將鋁粉加入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，即生成了一種氣體。①小強(qiáng)將燃著的木條放在試管口，聽(tīng)到了輕微的爆鳴聲，該氣體是

。通過(guò)查閱資料，小強(qiáng)得知鋁和水、氫氧化鈉反應(yīng)除了生成該氣體，還生成了偏鋁酸鈉(NaAlO2)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。

②小強(qiáng)向反應(yīng)后的溶液里加入酚酞試劑，溶液顯紅色，他認(rèn)為一定有氫氧化鈉剩余。小明提出了反對(duì)意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)小明反對(duì)的理由：

。

(2)小明將鎂條放到盛有冷水的試管中，沒(méi)有觀(guān)察到明顯的現(xiàn)象。①小明將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有少量氣泡產(chǎn)生，小明認(rèn)為據(jù)此現(xiàn)象可斷定加熱時(shí)鎂能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。小強(qiáng)認(rèn)為小明的理由不充分，小強(qiáng)這樣認(rèn)為的理由是

。

類(lèi)型5

有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的探究②小明向試管中滴入酚酞試液，溶液顯紅色，證明鎂在加熱時(shí)和水發(fā)生了反應(yīng)。③一段時(shí)間后溶液的紅色逐漸褪去，他倆對(duì)紅色褪去的原因進(jìn)行了猜想。【猜想】a.所用酚酞試液本身已變質(zhì)；b.酚酞在較高溫度下被空氣中的氧氣氧化；c.冷卻后氫氧化鎂的溶解度減小了。【討論】通過(guò)討論，他倆一致認(rèn)為猜想

可以排除，理由是

。

[注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)其他猜想進(jìn)行探究。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6【解析】(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變可知，鋁和氫氧化鈉、水反應(yīng)可能生成氫氣或氧氣，根據(jù)該氣體有可燃性，可確認(rèn)是氫氣；反應(yīng)后溶液顯堿性的原因也可能是偏鋁酸鈉溶于水所致。(2)加熱時(shí)有氣泡產(chǎn)生，有可能是因?yàn)闅怏w在水中的溶解度減小，溶在水中的氣體從水中逸出。若酚酞已變質(zhì)，則剛滴入酚酞時(shí)溶液不會(huì)變紅?？蓪⑷芤涸诟艚^空氣的狀態(tài)下放置一段時(shí)間，根據(jù)紅色是否褪去，判斷紅色褪去的原因?！敬鸢浮?1)①氫氣(或H2)

2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑

②反應(yīng)后得到的NaAlO2溶液可能也顯堿性(2)加熱時(shí)水中氣體的溶解度減小，溶解在水中的氣體逸出，也能產(chǎn)生氣泡【討論】a若酚酞變質(zhì)，則溶液不會(huì)變紅【實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)方案相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論在鎂與水反應(yīng)后的熱溶液中滴入酚酞試液，然后在溶液表面覆蓋一層植物油(或密封隔絕氧氣)，放置一段時(shí)間，再觀(guān)察現(xiàn)象若紅色不褪去，則猜想b正確；若紅色仍然褪去，則猜想c正確【誤區(qū)警示】在對(duì)化學(xué)反應(yīng)中生成的新物質(zhì)沒(méi)有充分了解前，不能妄下結(jié)論。如本題(1)中反應(yīng)生成了偏鋁酸鈉，在不了解偏鋁酸鈉性質(zhì)的前提下，不能因?yàn)榈渭臃犹囈汉笕芤猴@紅色，就判斷一定有氫氧化鈉存在。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型61.(2016·亳州風(fēng)華中學(xué)模擬)鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳。小紅據(jù)此提出問(wèn)題：鈉能在二氧化碳中燃燒嗎?請(qǐng)你與她一起探究這個(gè)問(wèn)題。(1)提出假設(shè)：鈉在二氧化碳中燃燒，生成物可能是Na2O、C、Na2CO3、CO。(2)查閱資料：CO能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng)生成黑色固體鈀：CO+PdCl2+H2OCO2+Pd↓+2HCl。(3)Na2O、Na2CO3均為白色固體。(4)實(shí)驗(yàn)探究：①為了獲得干燥的二氧化碳?xì)怏w，并檢驗(yàn)反應(yīng)的生成物，各裝置中合適的試劑分別是：B是濃硫酸，E是氯化鈀溶液。取黃豆大小的鈉，吸干表面的煤油，放入硬質(zhì)玻璃管中。

②打開(kāi)分液漏斗，讓稀鹽酸滴入圓底燒瓶，通入CO2，待出現(xiàn)什么現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始點(diǎn)燃酒精燈：

D中澄清石灰水變渾濁。

③鈉在加熱時(shí)能劇烈燃燒，燃燒結(jié)束后，硬質(zhì)玻璃管中有黑色、白色固體生成，E溶液中產(chǎn)生黑色沉淀。據(jù)此你得出的結(jié)論是生成物中一定含有碳、一氧化碳。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6④請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案探究黑色固體的成分是碳。你的方案是將黑色固體點(diǎn)燃，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀(guān)察澄清石灰水是否變渾濁；經(jīng)檢驗(yàn)，白色固體的成分是Na2CO3。

⑤寫(xiě)出鈉與CO2加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

6Na+5CO23Na2CO3+C+CO

。

[注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]⑥按如圖方式連接好裝置，檢查氣密性。你認(rèn)為檢查該裝置氣密性的方法是通過(guò)分液漏斗向圓底燒瓶?jī)?nèi)加水，觀(guān)察B裝置、D裝置和E裝置，若都有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明裝置氣密性良好。

⑦若要獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，需除去可能產(chǎn)生的氯化氫氣體，則應(yīng)在裝置

A、B

之間串接一個(gè)盛有不與CO2反應(yīng)的堿性(填“酸”或“堿”)溶液的吸收瓶。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型62.(2016·合肥育英中學(xué)模擬)課外探究活動(dòng)上，老師給了同學(xué)們一包黑色粉末，該粉末是氧化銅粉末和鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡?wèn)題】假設(shè)1：黑色粉末是氧化銅粉末；假設(shè)2：黑色粉末是鐵粉；假設(shè)3：黑色粉末是氧化銅粉末和鐵粉的混合物。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)提出了如下設(shè)想和分析：(1)取少量黑色粉末放在玻璃片上，將磁鐵靠近黑色粉末，發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引。由此，我們可知假設(shè)3

成立。

(2)小華同學(xué)指出“步驟(1)只能說(shuō)明黑色粉末部分是鐵粉，不能說(shuō)明是否含氧化銅”。為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。取少量黑色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)。若假設(shè)3成立，在實(shí)驗(yàn)中可看到的現(xiàn)象是黑色粉末部分變成紅色，澄清石灰水變渾濁。

【反思與評(píng)價(jià)】①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CuO+COCu+CO2

。

②從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在末端導(dǎo)管口處放一燃著的酒精燈(或在末端導(dǎo)管口連接一氣球，合理即可)

。

③實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈直接加熱，反應(yīng)比較緩慢。為了提高反應(yīng)溫度而增大反應(yīng)速率，請(qǐng)你設(shè)計(jì)提高酒精燈火焰溫度的改進(jìn)措施：在燈芯處罩上金屬網(wǎng)罩。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型63.合金在生活中應(yīng)用十分廣泛。已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇地發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)?！咎岢鰡?wèn)題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?【查閱資料】(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑(NaAlO2能溶于水，溶液顯無(wú)色)。【進(jìn)行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵；猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有銅；

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵和銅?！緦?shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)表)僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液?！緦?shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取一定量的合金粉末，加過(guò)量的

30%的NaOH溶液

，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用

粉末部分溶解，并有無(wú)色氣體放出合金中一定含有

鋁

②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量的

20%的硫酸溶液

，充分反應(yīng)

濾渣部分溶解，并有無(wú)色氣體放出，溶液呈淺綠色合金中一定含有

鐵、銅

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6【得出結(jié)論】猜想3成立?！痉此肌?1)一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)。鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法：將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨校⒉粩鄶嚢琛?/p>

(3)若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是

銅

。

【拓展與分析】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：把用砂紙打磨過(guò)的鋁絲和銅絲分別插入盛有硫酸亞鐵溶液的試管中，觀(guān)察現(xiàn)象(合理即可)

。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型64.(2016·福建漳州)【題干】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Mg+2HClMgCl2+H2↑

。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】為了再次觀(guān)察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長(zhǎng)的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。試管(盛有同體積同濃度的鹽酸)①②③④鎂條長(zhǎng)度1cm2cm3cm4cm相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象)快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失沉淀量差異(恢復(fù)至20℃)無(wú)少量較多很多類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型2類(lèi)型6【得出結(jié)論】鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與鎂條長(zhǎng)度有關(guān)。

【追問(wèn)】白色沉淀是什么物質(zhì)?【查閱資料】①20℃時(shí)，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g。②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣。③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬烘V；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是

Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑

(用化學(xué)方程式表示)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行下表實(shí)驗(yàn)：類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6類(lèi)型2典例

(2016·山東菏澤)實(shí)驗(yàn)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)操作時(shí)，忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度，決定對(duì)反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進(jìn)行以下探究：【猜想假設(shè)】猜想①：鹽酸不足量；猜想②：恰好完全中和；猜想③：鹽酸過(guò)量?！痉桨冈O(shè)計(jì)】(填寫(xiě)表中的空格)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色的酚酞試液，振蕩溶液變紅色猜想①正確方案二用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照pH=7

方案三取適量鋅粒于試管中，加入適量反應(yīng)后的溶液

猜想③正確類(lèi)型6有關(guān)酸、堿、鹽性質(zhì)的探究類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6類(lèi)型2【評(píng)價(jià)反思】甲同學(xué)按方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到溶液未變色，則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是

(填字母序號(hào))。理由是

。

A.猜想②正確B.猜想③正確C.猜想②或③正確【解析】方案二：常溫下，pH=7的溶液顯中性，說(shuō)明酸堿恰好完全中和，則猜想②正確。方案三：若猜想③正確，即鹽酸過(guò)量，則加入鋅粒后，鋅粒與鹽酸反應(yīng)會(huì)有氣泡產(chǎn)生?！驹u(píng)價(jià)反思】若向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液，溶液不變色，則說(shuō)明溶液呈中性或酸性，即猜想②或③正確。【答案】【方案設(shè)計(jì)】猜想②正確有氣泡產(chǎn)生【評(píng)價(jià)反思】C酚酞試液遇酸性和中性溶液均不變色類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6類(lèi)型2【方法指導(dǎo)】安徽省中考主要考查酸、堿及碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)。解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵是熟悉常見(jiàn)物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象、常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，并能推測(cè)同一類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)等。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6類(lèi)型21.(2016·江蘇泰州)“84消毒液”在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞口久置的“84消毒液”成分產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了探究?！咎岢鰡?wèn)題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?【查閱資料】“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉。NaClO為有效成分，有腐蝕性且易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)(2NaClO+CO2+H2O2HClO+Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定，受熱或光照會(huì)發(fā)生分解。【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有

NaCl

，可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】Ⅰ.向裝有有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長(zhǎng)時(shí)間不褪色。Ⅱ.另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀(guān)察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀。

類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6類(lèi)型2【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅰ中有色布條不褪色，說(shuō)明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含

HClO、NaClO

。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl

。

綜上所述，該消毒液試樣中的溶質(zhì)為

NaCl、Na2CO3

。

【交流反思】生活中，“84消毒液”儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)注意低溫，避光保存；一般不用“84消毒液”對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行消毒，其原因可能是會(huì)氧化水果、蔬菜中的維生素。

【拓展延伸】(1)次氯酸鈉與稀硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為

2NaClO+H2SO4Na2SO4+2HClO

。

(2)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣，日常生活中“84消毒液”不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6類(lèi)型22.(2016·江西)如圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2↓

，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。

【乙組】為尋找實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：6NaOH+4CuSO43Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體，加熱不易發(fā)生分解。類(lèi)型3類(lèi)型1類(lèi)型4類(lèi)型5類(lèi)型6類(lèi)型2【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學(xué)們針對(duì)試管中溶液呈酸性的原因提出以