豐子愷《竹影》公開課課件

竹影豐子愷

豐子愷(1898—1975）,原名豐潤，浙江崇德人，我國現(xiàn)代著名畫家、散文家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。他的散文在我國文學史上有較大的影響，主要作品有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《率真集》等。語言自然、輕松。作品大都表現(xiàn)濃厚的生活情趣，著意表現(xiàn)童心，弘揚真善美。

建議你這樣朗讀課文：中速、深情地朗讀課文，借助聯(lián)想和想像，仿佛你自己就置身于這詩情畫意的夜晚一樣。1、填寫下表2、課文題為“竹影”，它是以寫景為主，還是以寫人物活動為主?請用一句話概括課文主要內容。我家屋后的院子里一個夏天的晚上“我”、弟弟、華明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、畫竹影談藝術

——我們在月光下看竹影,畫竹影，聽爸爸給我們講解中國畫的知識.

他的漫畫風格獨特，多以兒

童為畫面的主人公，內涵深刻，

耐人尋味，深受人們喜愛。

建議你這樣朗讀課文：讀出文中蘊含的藝術和美的童真童趣，好像你就是里面的一個角色一樣。文中充滿童真童趣的生動描寫很多，找好你的“搭檔”，挑選你們最喜歡的一處仔細品讀，需要完成：1說說好處在哪2聲情并茂地誦讀這段文字（如有需要可分角色朗讀，采用“表演朗誦”的形式）分角色朗讀：華明：唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？我：我們今晚干些什么呢？弟弟：我們談天吧，我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理？

爭論：是口里的熱氣吧？是頭上的熱氣在那里蒸發(fā)吧？同聲叫起來：??！好看啊！中國畫！我：對起，對起，給我也帶一枝來。一面談起1：這一枝很像校長先生房里的橫幅呢！2：這一叢很像我家堂前的立軸呢！3：（華明）這是《芥子園畫譜》里的！4：（弟弟）這是吳昌碩的！爸爸：這是管夫人的！誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看?？刺炜淳翱慈擞懊枞擞翱粗裼懊柚裼皬娏业暮闷嫘募氈碌挠^察力豐富的想象力極強的模仿力（童心童趣）

文中作者的父親是一個怎么樣的

人呢？請結合課文語句作簡要評價。

懂得兒童心理，善于引導。

正是父親的引導教育，使豐子愷進入了藝術的殿堂，使他日后有所成就。拓展欣賞

一次童稚的游戲，在一位獨具慧心的藝術啟蒙人“爸爸”的引領下，“我”和伙伴們從一次無意的游戲，走進了藝術的殿堂，并領略了中國畫與西洋畫各自的魅力，請同學們說說在這次游戲中，他們學到了哪些知識？靜物風景鄭板橋西洋畫重寫實，重形似，客觀性強；中國畫重寫意，重神似，主觀性強。西洋畫像照相，中國畫像符號

不論是中國畫還是西洋畫，都是一種藝術，我們要學會發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，并學會謙虛地請教別人。

那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合和形體，似乎都有意義，表現(xiàn)著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。

凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。

建議你這樣品味語言：從文中景物描寫或者人物描寫入手，找出你認為用得最好的字詞、句子或者修辭，結合自己的感悟體驗,用簡潔、生動的語言進行點評和賞析。天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。那光一跳一跳地沉下去。太陽落下去了，天空慢慢變暗，紅光漸漸的減弱。

門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。

描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。

我看了很久，果然看見頭上有一縷一縷和細煙，好像漫畫里所描寫的動怒的人。

直接選取一漫畫形象作為喻體，文中有畫，畫中有文，使文章表現(xiàn)出一種特有的漫畫美感。

原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階變成短音階了。

月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。

建議你這樣感悟：學習了這篇文章，結合自身的經(jīng)歷，談談你的感悟和體驗。（采用1十2的形式）游戲藝術童真童趣美竹影豐子愷

藝術并不是高不可攀的東西，它就蘊含在孩子們童稚的游戲中。

聊一聊

我們在生活中經(jīng)常做游戲，比如捏泥人、用花和柳條編花環(huán)等等，留心想想，你在游戲中有美的發(fā)現(xiàn)嗎？

PlayGames堆雪人、堆積木、玩泥巴

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建筑雕塑藝術過家家、老鷹抓小雞

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戲劇表演藝術敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有聲玩具

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音樂類跳皮筋、跳房子、丟手絹

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舞蹈美編故事、猜謎語

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文學類