大班健康教案模板合集8篇

第頁大班健康教案模板合集8篇大班健康教案篇1

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒主動探討克服膽怯 的方法。

2.兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)覺自己的成長改變。

活動打算：

課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。

活動過程：

一、觀賞故事，引出問題

1.師有感情地講故事。

2.故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）

3.生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導(dǎo)幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡）

師：這么多人都想說一說，我有一個好方法——統(tǒng)計表（課件出示統(tǒng)計表圖片）

和幼兒一起探討“統(tǒng)計表”上圖案的意思。

4.出示自制展板統(tǒng)計表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應(yīng)表格中。

5.師幼共同視察、總結(jié)。

有幾個小摯友是分房睡的？有幾個小摯友是分床誰的？有幾個小摯友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，老師在表格中用數(shù)字記錄）

二、聯(lián)系生活，綻開探討

提問：

1.你為什么會自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）

幼：沒人跟我搶被子，很舒適。

一個人睡，有沒有膽怯 過呢？小結(jié)：一起先膽怯 ，漸漸地適應(yīng)了就好了。

2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）

3.你們想過要自己睡嗎？（提問同床睡的幼兒）

請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想方法。（幼兒探討，說一說，老師隨即點擊相應(yīng)圖片。）

三、接著觀賞故事，感受故事情節(jié)

師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢？（播放課件）

幼：一起睡。

師：誰情愿把你膽怯 的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）

師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒適多了。不膽怯 了。

四、大膽嘗試

師：現(xiàn)在有沒有志氣，想自己睡一睡呢？

幼：想。

師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）

活動結(jié)束：

（“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說）

大班健康教案篇2

活動目標：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動打算：

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、動畫片、兒歌：小牙刷

活動過程：

一、老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛好。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？老師可簡潔描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？激勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

二、試驗活動，發(fā)覺問題。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小摯友之間相互看一看。確定沒有餅干了。

2、小試驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行視察。

3、提問探討：漱口時發(fā)覺盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4、老師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

三、觀看動畫。

1.提問：這個小摯友怎么了？（我的牙好疼。）

2.為什么會牙疼？重點再播放牙疼的緣由。

3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要愛護好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點：引導(dǎo)幼兒駕馭正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具，幼兒觀賞兒歌老師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。

3、老師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會了刷牙的方法，每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

五、延長活動：老師借助“牙齒真干凈”墻式激勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班健康教案篇3

活動目標

1.理解他人生氣的緣由。

2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得歡樂。

活動打算

1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。

2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。

3.錄有一段歡快音樂的磁帶。

4.小老鼠頭飾兩個。

活動過程

1.“消氣商店”開張。

（1）今日，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?

（2）消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得歡樂。看!今日誰來“消氣商店”了?

2.幫熊大哥消氣。

（1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

（2）啟發(fā)幼兒想出各種方法讓熊大哥消氣。

（3）熊大哥說：“感謝小摯友!消氣商店真好，我的氣全消了。”熊大哥高興奮興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。

（1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

（2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的方法。

（3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿足足地走了。

4.幫小老鼠消氣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因為爭搶玩具)（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。

5.我能讓自己消氣。

（1）你覺得消氣商店好嗎?為什么?假如你生氣了，你會想哪些方法讓自己消氣呢?

（2）每個人都會有生氣的時候，你生氣時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散漫步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己歡樂起來了。

大班健康教案篇4

活動目標：

1。初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié)；知道愛護關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護意識。

2。主動參加活動，體驗自身探究活動帶來的樂趣。

活動打算：

音樂《健康歡樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片

活動過程：

一、觀賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。

師：小摯友，今日老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧?，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧?/p>

（師幼一起觀賞《俏夕陽》）

師：老師發(fā)覺小摯友在看舞蹈的時候，笑得真快樂。告知老師，你們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄓ變簜€別回答）哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很好玩（很好玩）。你來做做看（幼兒仿照）小摯友這動作好玩嗎？大家一起學(xué)學(xué)看。（個別仿照舞蹈動作）

師：小摯友們學(xué)得真棒！老奶奶們跳舞時，做了很多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的`動呢？

師：你知道嗎？我們的身體里藏著很多的關(guān)節(jié)，正是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能敏捷地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢！（說上來的）師：哦！原來我們的身體里藏著很多的關(guān)節(jié)。就是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能敏捷地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。

二、自主探究找尋身體里運動的關(guān)節(jié)，并做標記。

1。幼兒自由活動，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標記。

下面請小摯友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標記（講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）

（播放音樂，幼兒自由活動）

師：小摯友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？（相互找關(guān)節(jié)）

2。個別幼兒展示，并讓有標記的關(guān)節(jié)動一動。

師：老師看到小摯友的身上都貼了很多的標記，找到了許多關(guān)節(jié)。誰情愿到前面來，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動？（大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié)）

老師總結(jié)：小摯友們真了不得，在身體上找到了很多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。

三、探討如何愛護關(guān)節(jié)。

1。嬉戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。

來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的嬉戲，好嗎？

剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動呀？（不能）是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。假如，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關(guān)節(jié)不能動了后，會怎樣）

師小結(jié)：原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來許多的不便利。所以我們小摯友肯定要愛護好關(guān)節(jié)。

2。觀看活動照片，溝通探討如何愛護關(guān)節(jié)。

（出示運動員的照片）老師帶來了幾張照片，小摯友看看，他們在運動中是怎樣愛護關(guān)節(jié)的？

大家看到了他們在做運動時是怎樣愛護關(guān)節(jié)的，那我們小摯友還知道哪些愛護關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）

四、活動結(jié)束

師：今日小摯友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)覺了身體里有很多的關(guān)節(jié)，還知道了如何愛護關(guān)節(jié)呢。運動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得敏捷，身體更健康，小摯友，讓我們跟著音樂歡樂地動起來吧！

大班健康教案篇5

活動目標：

1、提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)實力。

2、體驗合作嬉戲的歡樂。

3、知道檢查身體的重要性。

4、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動重點難點：

1、重點：學(xué)習(xí)雙腳行進跳

2、難點：學(xué)袋鼠繞障礙物三級跳

活動打算：

1、幼兒每人一只布袋。

2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干

活動過程：

1、跟音樂活動身體

老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體

2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進跳

（1）、幼兒練習(xí)，老師視察

（2）、個別幼兒示范雙腳行進跳

“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒溝通探討）

個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡潔的追逐嬉戲。

3、幼兒嬉戲

（1）、“孩子們，你們的本事練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。”

交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行嬉戲。嬉戲時袋鼠運球必需先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

（2）、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)

4、結(jié)束嬉戲，放松身體

全體幼兒聽音樂放松身體。

活動反思：

本次活動的內(nèi)容和目標都符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在打算工作中由于時間匆忙，沒有打算一些頭飾，所以，在活動過程中幼兒的角色意識不太濃，各環(huán)節(jié)連接不是很志向。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒有打算干毛巾，下次活動中要特殊留意的。

大班健康教案篇6

活動目標

1.培育幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。

2.教化幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

3.初步了解健康的小常識。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動打算

1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序地在戶外滑滑梯，并留意幼兒的表現(xiàn)。

2.歌曲《滑滑梯》。

活動過程

一、起先部分

1.談話活動。

老師組織幼兒談話：剛才老師和小摯友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、基本部分

1.觀賞歌曲。

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

2.提問幼兒理解歌詞。

歌曲《滑滑梯》中，小摯友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?

老師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡單將小摯友推倒、磕傷。

3.探討：小摯友在什么時候還應(yīng)留意排好隊?為什么?

老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時等都簡單發(fā)生意外損害。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，假如擠來擠去會很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

活動反思

本次活動中，幼兒進一步了解到了日常的生活中要相互謙讓，如集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。活動中，幼兒能夠主動進行閱歷回憶，并進行大膽溝通，本次活動對幼兒有較大的教化價值?；顒又袀€別幼兒語言表達不是很完整，須要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。

小百科：進出，進來和出去。茅盾《半夜》十三：“竹門呀呀地發(fā)喊，每一聲是一個進出的人?！背翉奈摹哆叧恰范骸敖K日大門必放開著，常有穿青羽緞馬褂的船主與毛手毛腳的水手進出?！?/p>

大班健康教案篇7

活動目標：

1、通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體改變。

2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動打算：

跳繩運動的場地和繩子。

活動過程：

一、熱身運動，短繩操

師：請小摯友們每人拿一根繩子，像這樣對折以后，拿住繩子的兩端，跟著楊老師一起來做熱身運動。

小摯友們累不累啊？你們的身體有沒有發(fā)生什么改變？比如說心跳、呼吸有沒有加快？

（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有改變。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。）

二、自由練習(xí)后競賽，誰能跳的多

1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩

師：每個小摯友們都拿著一根繩子，你們會跳繩嗎？能連續(xù)跳幾個？你們都這么能干，那我們等會兒就來比比看，看誰連續(xù)跳的最多。

不過在競賽之前先請小摯友們自由練習(xí)，可以一邊跳一邊數(shù)，數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續(xù)跳，不能斷掉或者停下來，停下來了，就重新起先數(shù)。小摯友們聽明白了嗎？跳繩的過程中要留意什么問題？能做到嗎？請每個小摯友找一個比較空的地方原地練習(xí)，假如楊老師拍手叫你們停下來，小摯友們就要很快停下回來集合，能做到嗎？

2、進行跳繩競賽

師：我看到許多小摯友都能連續(xù)跳許多個了，那我們就起先競賽了。

在老師說完321起先后，小摯友們就起先跳，假如中間斷了，就停下來站到一邊，看剩下的小摯友誰能堅持到最終。每個小摯友都在心里數(shù)自己跳了幾個，小摯友們要誠懇哦，斷了就停下來看其他小摯友的，不行以再接著數(shù)了，你們能做到嗎？你們打算好了嗎？321起先！

3、幼兒兩兩結(jié)伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。

師：剛剛我們進行了一次競賽，誰誰誰表現(xiàn)的很棒，跳的最多。不過老師之前看到其他小摯友也練得很好，可能在老師說起先的時候還沒完全打算好，那我們現(xiàn)在每個小摯友都去找一個小伙伴，兩人一組，一個人跳，另外一個幫他數(shù)個數(shù)，跳完了再交換。（分開結(jié)伴跳）

師：（集合后）小摯友們有跳的比剛才多嗎？你們跳了這么久累不累?。楷F(xiàn)在跟剛才做完熱身運動的時候比，身體有不一樣的改變嗎？

（再次感受自己身體的改變，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身體在改變。

師：我現(xiàn)在要放松休息一下。小摯友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛？可不行以擺成各種形態(tài)的東西？那楊老師請你們來試試看，可以自己一個人，也可以找?guī)讉€好摯友一起，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來觀賞一下。

師：小摯友們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的形態(tài)，我們用繩子玩了一場寧靜的嬉戲，現(xiàn)在你們覺得身體有什么改變嗎，跟剛才跳繩的時候比？小摯友們有沒有發(fā)覺在我們跳繩，運動的時候，身體會怎么樣？那休息不運動的時候呢？這就是運動和身體改變的關(guān)系。

（啟發(fā)幼兒發(fā)覺：跳繩的時候，心跳最快，呼吸急促，有點氣喘吁吁，身上還出汗了；不運動的時候心跳復(fù)原正常跳動，呼吸也漸漸安靜下來，不那么急促了。）

大班健康教案篇8

活動目標

1.激發(fā)幼兒主動參與活動中，并能在活動中體驗勝利和合作活動的樂趣。

2.發(fā)展鉆的動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3.引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)