大班健康教案模板集合6篇

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設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒的運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)實(shí)力和靈敏性已經(jīng)在很大程度上得到發(fā)展，我依據(jù)大班幼兒的實(shí)際實(shí)力，設(shè)計(jì)了“踩圈圈”這一活動(dòng)，旨在讓幼兒在愉悅的心情下，主動(dòng)與同伴合作參加，通過交替走在圈內(nèi)，發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性，同時(shí)也能體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過交替走在圈內(nèi)，發(fā)展幼兒下蹲動(dòng)作中的靈敏性。

2、學(xué)習(xí)與他人合作完成嬉戲。

3、體驗(yàn)嬉戲的樂趣?；顒?dòng)打算：呼啦圈若干，熱身操的音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

老師帶領(lǐng)小摯友們跟著音樂做熱身操，活動(dòng)起來。

二、嬉戲過程

1、出示呼啦圈，探討各種玩法并試玩師：小摯友們看到老師手里拿了許多呼啦圈，我們今日要用呼啦圈來做嬉戲，你們知道呼啦圈有哪些玩法嗎？（讓小摯友說一說，并選出簡(jiǎn)潔的幾種集體玩一玩）

2、嬉戲規(guī)則介紹呼啦圈可以用來轉(zhuǎn)、鉆、跳等等，不過今日呢，我們有一種新玩法，叫做踩圈圈。在老師介紹玩法之前，先請(qǐng)每個(gè)小摯友找一個(gè)自己的好摯友，兩人一組，我們待會(huì)兒要和好摯友一起玩這個(gè)嬉戲。（每?jī)蓚€(gè)小摯友一組分好）現(xiàn)在我來介紹這個(gè)嬉戲怎么玩。兩個(gè)小摯友手里一共有三個(gè)圈，先把兩個(gè)圈靠攏擺在地上，小摯友們踩在圈子里，這時(shí)候要把手里的另一個(gè)圈挨著其次個(gè)圈擺在地上才能接著走過去，老師請(qǐng)一個(gè)小摯友上來一起示范一下。（請(qǐng)一個(gè)小摯友上來一起，邊講邊示范）小摯友們明白了嗎？你們先和自己的好摯友試試看。（讓小摯友先熟識(shí)玩法）

2、第一輪嬉戲師：現(xiàn)在老師把全部的小摯友們分成三大組，我們從這里走到那里，留意了兩個(gè)擺在地上的圈之間要靠在一起，不能分開，小摯友們必需踩在圈內(nèi)，走到的小摯友抓緊跑回來把圈給下一組小摯友。我們比比看哪組小摯友會(huì)最快到達(dá)終點(diǎn)！

3、其次輪嬉戲師：剛剛這組的小摯友表現(xiàn)的最棒，現(xiàn)在我們要來增加一點(diǎn)難度了。剛才我們是兩個(gè)小摯友一起合作，現(xiàn)在我們變成三個(gè)小摯友一組，一共有四個(gè)圈，四個(gè)圈也要輪著走，從這里到那里（增加一點(diǎn)距離）。所以小摯友們還要找一個(gè)好摯友，三人一組。（幫小摯友們分好組）老師把全部的小摯友分成兩組，這兩組來比比看，看哪組那小摯友更快到達(dá)終點(diǎn)。

三、結(jié)束部分及放松活動(dòng)

老師對(duì)嬉戲狀況作簡(jiǎn)短的總結(jié)和評(píng)價(jià)，并帶小摯友做放松活動(dòng)。

大班健康教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

如今的珍寶基本都是獨(dú)生子女多，他（她）們“都以自我為中心”的性格來表現(xiàn)自己。這個(gè)時(shí)候關(guān)切留意幼兒的身心健康是特別重要的。所以我為幼兒設(shè)計(jì)了身心健康教化活動(dòng)《陽光心情》。主要是通過活動(dòng)讓幼兒懂得每天向上，快樂歡樂的心情才會(huì)使他們健康成長(zhǎng)。發(fā)脾氣難過并能通過去找尋各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情讓自己能夠保持每天向上的健康心態(tài)。當(dāng)假如幼兒在平常生活中遇到困難或者與人交往時(shí)發(fā)生沖突，他們都會(huì)有一種不好的心情或挫折，所以，我們對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康教化是特別重要的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過活動(dòng)讓幼兒最初相識(shí)了解不憐憫緒對(duì)人身心健康的不好影響，知道要每天向上，保持良好的心情并能努力主動(dòng)地找尋各種調(diào)整心情的方法。

2、能夠激發(fā)幼兒開朗向上的生活習(xí)慣，懂得理解、寬恕、幫助等行為給自己以及他人帶來的歡樂感受，幫助引導(dǎo)幼兒歡樂的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幫助引導(dǎo)幼兒找尋各種不一樣的方法來調(diào)整自的不好心情。

活動(dòng)打算

1：《假如你們愛我》2：嬉戲《丟手絹》，

活動(dòng)過程：

1、首先讓幼兒們坐好，然后我會(huì)輕輕地播放音樂讓小摯友閉上眼睛；慢

慢地去感受；爸爸媽媽愛我就多多的抱抱我，親親我，夸夸我；我們都是最可愛的！

2、嬉戲前讓小摯友們坐個(gè)大圈圈，然后小摯友們一同唱著（丟手絹）輕輕地放在小摯友的后面大家不要告知他；快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！通過嬉戲，讓幼兒們不斷地加強(qiáng)自己的應(yīng)變實(shí)力。

教學(xué)反思

1：

經(jīng)過活動(dòng)增加了幼兒對(duì)問題的理解，依據(jù)《綱要》了解心理活動(dòng)時(shí)；我們身為老師應(yīng)當(dāng)留意幼兒的“結(jié)果”“和“過程”。仔細(xì)留意讓幼兒主動(dòng)進(jìn)溝通、體驗(yàn)、感受。

2：

對(duì)幼兒的發(fā)展反思，幼兒在活動(dòng)中能感受到老師像爸爸媽媽一樣關(guān)切愛惜著我們，并用不同的嬉戲來表達(dá)自己的歡樂心情；能夠英勇向前，懂得感恩，自我獨(dú)立，每天向上才會(huì)讓自己健康成長(zhǎng)；

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培育關(guān)愛他人和與人溝通的實(shí)力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、自己的小衣服；

2、廢舊掛歷紙等。

活動(dòng)過程：

1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有許多，并且在不斷地丟掉許多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)建出來的。)

2、談話提問：小摯友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)

3、分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

4、從情感教化入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教化生活中要幼兒節(jié)約，不要奢侈?；顒?dòng)

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，相互交往，贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng))；手拉手做摯友，建立長(zhǎng)期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做摯友，相互交往、談話。

（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

7、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。

8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用簇新的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂意參與調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

1老師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師組織幼兒視察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒探討：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師小結(jié)：在購買食品時(shí)要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上簇新、衛(wèi)生的食物。

2、老師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

老師激發(fā)幼兒的調(diào)查愛好。

老師：你知道怎樣才能讓食物保持簇新呢？有哪些常見的方法？

老師出示調(diào)查表，和幼兒探討如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講解并描述；學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)覺的內(nèi)容；要用心完成任務(wù)，不能開小差等等。

老師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到旁邊的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果具體地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

老師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

老師和幼兒一起探討：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上？

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。

老師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表，并張貼在活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

指南中指出：“知道必要的平安學(xué)問保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己”，在日常生活中孩子特別青睞與各種包裝食品，為了加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)選擇平安的食品。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒視察袋袋的隱私。大班幼兒已經(jīng)有了肯定的生活閱歷，所以讓幼兒自由找尋袋袋上有什么時(shí)？小摯友就能找出一些日常爸爸媽媽留意的，例如：食品的.生產(chǎn)日期、食品的運(yùn)用方法、食品的保存方法等等。在活動(dòng)總我們?cè)黾恿艘粋€(gè)完整的視察，這時(shí)給于幼兒一個(gè)全面的了解，了解包裝袋袋上除了日常要留意的一些，還有許多的信息。例如：食品的養(yǎng)分成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過全面的了解，讓幼兒知道買食品，不能買三無產(chǎn)品，要到正規(guī)的商店進(jìn)行購買正宗的食品。同時(shí)，針對(duì)包裝袋袋上請(qǐng)愛惜環(huán)境的標(biāo)記，對(duì)幼兒進(jìn)行教化。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。（認(rèn)知）

2、想要愛護(hù)眼睛，情愿學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。（情感）

3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲憊的方式。（技能）

教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過學(xué)習(xí)知道并情愿自發(fā)地學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

活動(dòng)打算:

物質(zhì)打算：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神奇禮物

活動(dòng)過程：

謎語導(dǎo)入：

老師：1234567，我們一起來嬉戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。

師：珍寶們，昨天快樂嗎？

幼：快樂

師：昨天呀，瑩老師也很快樂，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞芎猛娴臅?，有個(gè)謎語要和大家一起共享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰慧。

師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

珍寶兒們猜猜看老師說的是什么?

幼：眼睛

師：珍寶兒們真聰慧，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、

１、出示圖片引導(dǎo)幼兒視察。

師：給你們看個(gè)東西，你們肯定要很細(xì)致的視察它，然后回答我的問題，留意咯，噔噔噔，噔~~~~

師：這是什么？

幼：眼睛

師：眼睛的上面有什么？

幼：眼睫毛

師：眼睫毛有什么用處？

幼：……

師：中間像黑葡萄的是什么？

幼：……

師：瞳孔

師:眼睛是用來干什么的？

幼：看書、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……

師：哇，眼睛有這么多的用處

２、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。

幼：……

師：假如沒有眼睛是不是就會(huì)什么都看不見，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在珍寶兒們覺得眼睛重要嗎？

幼：重要

師：現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對(duì)待眼睛的，他做得對(duì)不對(duì)，珍寶兒們肯定要細(xì)致聽哦，等會(huì)我要問問題的，誰要是答對(duì)了就可以獲得神奇禮物哦

三、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的必要性和愛護(hù)眼睛的方法。

眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭？"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了！我們找他評(píng)理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖天地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了！"眼鏡義正詞嚴(yán)地說："是主子把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)模?……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！

其次天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不當(dāng)心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不清，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，我們大家要相互幫助，提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會(huì)很快樂了！"

１、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》

師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？

幼：因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了

師：明明哪里做錯(cuò)了?

幼：……

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護(hù)我們的眼睛。

師：眼睛那么重要，那么我們就肯定要好好愛護(hù)它吧，下面我們來看看其他小摯友是怎么對(duì)待眼睛的，他們做的對(duì)不對(duì)。小眼睛，看，看，看黑板。

２、觀賞情景表演、看圖片

（1）小摯友在用臟手揉眼睛。

師：這個(gè)小摯友做得對(duì)不對(duì)？

幼：不對(duì)

師：為什么？

幼：因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛

師：那我們眼睛不舒適，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼：用毛巾擦……

幼：去看醫(yī)生……

師：小摯友的臟手上有許多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病，我們假如感到眼睛不舒適可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。

（2）小摯友戴著泳鏡在游泳

師：這個(gè)小摯友做得對(duì)不對(duì)？

幼：對(duì)的

師：…