大班健康有趣的夾球投籃教案

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作為一名老師，時常須要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我收集整理的大班健康好玩的夾球投籃教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1、通過活動熬煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培育身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。

2、通過活動的完成，體驗(yàn)勝利的感覺，并進(jìn)一步樹立自信念。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、熬煉平衡實(shí)力及快速反應(yīng)實(shí)力。

活動打算

音樂磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。

活動過程

1、幼兒聽音樂夾球入場。

2、歡樂玩球。老師和幼兒一起玩球，并提示幼兒可以一個人玩，也可以找好摯友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。

3、請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒賜予掌聲激勵。

幼兒合作玩的項(xiàng)目有：

（1）螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。

（2）海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的'掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。

（3）刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。

（4）兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，似乎歡樂的小刺猬。

4、出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒愛好。

師：你會玩嗎？試試看。

5、幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。

幼兒分散，嘗試夾球投籃。老師留意視察并用主動的語言賜予激勵。請一兩名勝利的幼兒進(jìn)行示范，賜予激勵。

老師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最終在玩具筐的上方松腳，讓球落進(jìn)筐里，這樣就勝利了。

6、自由練習(xí)夾球投籃的動作，老師著重激勵膽子小的幼兒，賜予他們剛好的激勵和指導(dǎo)。

師：你們想不想再試試？這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作美麗地把球投進(jìn)筐。

7、小組競賽“小松鼠運(yùn)松果”。

師：大家練得很仔細(xì)，接下來，我們來玩?zhèn)€嬉戲吧。請小摯友以最快的速度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小摯友，分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。

師：冬天快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果（邊說邊示范），第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡（竹梯），再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家，然后原路返回，接著，其次個小松鼠動身。最終，我們比一比，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。

老師夸獎小摯友：雖然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn)，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅(jiān)持究竟，英勇地完成了任務(wù)，你們都是最棒的！

8、放松嬉戲：雪人溶化。

活動反思

這個活動的勝利之處在于：活動將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以大班幼兒最喜愛的球類運(yùn)動為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個幼兒都獲得了勝利體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí)。在活動中，我特別關(guān)注特性內(nèi)向、動作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個別指導(dǎo)、賞識、激勵等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時候，有個小男孩遇到了困難，我越激勵他越驚慌，越焦急越投不進(jìn)。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，變更策略，請小摯友來幫助他找尋問題、解決問題，最終幫助他體驗(yàn)了勝利?？粗∧泻⒁槐囊惶鼗氐阶?，大家都覺得好快樂。在以后的活動里，小摯友們更加主動英勇，充溢自信?！靶∷墒筮\(yùn)松果”的嬉戲?qū)⒒顒油葡蛄烁叱?，老師的點(diǎn)評“你們都是最棒的”給了幼兒主動的確定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正的“歡樂玩球”。在活動中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和主動