《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)-誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》

第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第一課責(zé)任與角色同在

第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)時(shí)事回顧回顧近年我國(guó)發(fā)生過(guò)哪些大災(zāi)大難？天津公安局發(fā)布真實(shí)記錄812爆炸事故救援現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任是什么原因促使中華民族在大災(zāi)大難面前有空前的凝聚力，最終轉(zhuǎn)危為安？清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林先生在本科生畢業(yè)典禮上說(shuō)道：“只有為社會(huì)、為國(guó)家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國(guó)家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個(gè)字，那就是‘責(zé)任’”。

我的角色我的責(zé)任過(guò)失與責(zé)任小故事：1920年，有一個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.5美元。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買(mǎi)125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢(qián)賠人家？”父親拿出12.5美元說(shuō)：“這錢(qián)可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活，經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的說(shuō)一說(shuō)你的看法：1、少年里根應(yīng)該賠錢(qián)給鄰居嗎？2、里根父親應(yīng)該“借錢(qián)”給兒子嗎？少年做錯(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。3、你贊成爸爸的決定嗎？父親要求孩子將來(lái)償還墊付的賠款，看上去好像對(duì)孩子的要求嚴(yán)厲了一些，但是這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是很有幫助的。責(zé)任的兩層含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。1、什么是責(zé)任？

請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情（填寫(xiě)在課本P5上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會(huì)體貼孝敬父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則在公交車(chē)上給老人讓座不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該隨地吐痰

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在來(lái)火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)…….許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)捐出去吧。1、在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)消防員部隊(duì)?wèi)?zhàn)士醫(yī)生民政部門(mén)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門(mén)中學(xué)生決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款人們因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任2、責(zé)任的產(chǎn)生責(zé)任可以來(lái)自①對(duì)他人的承諾、②分配的任務(wù)、③上級(jí)的任命、④職業(yè)的要求、⑤法律規(guī)定、⑥傳統(tǒng)習(xí)俗、⑦公民身份、⑧道德原則。P6責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。3、責(zé)任的主要來(lái)源分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。

例如：老師布置的作業(yè)。

職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。

例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。

例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。

傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。

如：出門(mén)在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。

公民身份：作為國(guó)家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。

如：不做有損國(guó)格的事

不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源

父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。

學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自____________________________。練習(xí)：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份

警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自______________________________。

醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_______________________________。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸媽媽弟弟老師我我的角色，我的責(zé)任！角色責(zé)任1、子女2、學(xué)生3、朋友4、普通公民5、社會(huì)成員說(shuō)一說(shuō)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)孝敬父母及長(zhǎng)輩忠誠(chéng)、互助、互諒“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境P74、我們?cè)谏鐣?huì)生活中需要扮演哪些角色并相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？①作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；②作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；③作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；④對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；⑤作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”；⑥作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛(ài)和平……5、責(zé)任與角色的關(guān)系怎樣？①隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。②我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。③只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，進(jìn)到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行自已的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含想回家拿作業(yè)本，老師說(shuō)：“這樣會(huì)耽誤你上課，還是請(qǐng)你的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾睿螂娫?huà)給爸爸，但爸爸正在采訪(fǎng)途中，無(wú)法趕過(guò)來(lái)。小含感到很困惑：“誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？”誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)二、※對(duì)于小含的困惑，你能做出什么解釋?zhuān)俊偃缧『慕M長(zhǎng)真的幫她打“掩護(hù)”，可能導(dǎo)致什么后果？※假如你是小含的朋友，你會(huì)對(duì)她提出什么建議?對(duì)于小含的困惑，你能做出什么解釋?zhuān)窟@一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，面非推卸、逃避責(zé)任。糾正過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)6、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？①用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。7、對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義？只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。在你當(dāng)前的生活中：

有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？

有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？

如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？8、對(duì)自己不負(fù)責(zé)有什么后果？①誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。②為了掩蓋一次過(guò)失，可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。③如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任

當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。

在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。（三）相互負(fù)責(zé)

臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15－18之間，每年三千多學(xué)生，沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外就敬禮。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生考不上大學(xué)。這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。在臺(tái)灣各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)"只招忠信畢業(yè)生”字樣。

1.我的角色我的責(zé)任（1）責(zé)任的含義（2）責(zé)任的來(lái)源（3）人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任2.誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)（4）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（5）別人也對(duì)我承擔(dān)著責(zé)任。（6）相互負(fù)責(zé)一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1．在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任A.接受九年義務(wù)教育B.捐贈(zèng)希望工程C.見(jiàn)義勇為D.拾金不昧

A

2.當(dāng)我們因意外而無(wú)法履行對(duì)他人的承諾時(shí)，正確的做法是A．只要意外事實(shí)存在，作不作解釋無(wú)關(guān)緊要B．事后主動(dòng)解釋原因，以期得到對(duì)方的諒解C．為使自己不陷于失信，許諾時(shí)