《我對誰負責-誰對我負責》

第一單元承擔責任服務社會第一課責任與角色同在

第一框我對誰負責誰對我負責時事回顧回顧近年我國發(fā)生過哪些大災大難？天津公安局發(fā)布真實記錄812爆炸事故救援現(xiàn)場責任是什么原因促使中華民族在大災大難面前有空前的凝聚力，最終轉危為安？清華大學校長顧秉林先生在本科生畢業(yè)典禮上說道：“只有為社會、為國家勇?lián)熑蔚膶W子，才能真正成為國家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學兩個字，那就是‘責任’”。

我的角色我的責任過失與責任小故事：1920年，有一個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.5美元。在當時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇耍泻㈤_始了艱苦的打工生活，經過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的說一說你的看法：1、少年里根應該賠錢給鄰居嗎？2、里根父親應該“借錢”給兒子嗎？少年做錯了事，該為自己的行為負責是父親的責任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經濟損失的義務。3、你贊成爸爸的決定嗎？父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。責任的兩層含義：責任是一個人應當做的事情；責任是不應該做某些事情。1、什么是責任？

請你列舉出你認為在法律和道德范圍內應該做的事情和不應該做的事情（填寫在課本P5上）應該做的事情不應該做的事情家庭學校社會體貼孝敬父母承擔一定的家務不應該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母不應該對父母提出過分的要求上課專心聽講幫助遇到困難的同學不應該逃避打掃教室衛(wèi)生不應該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則在公交車上給老人讓座不應該偷別人的東西不應該隨地吐痰

一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在來火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動…….許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。1、在救災的過程中，哪些人承擔了責任？2、他們分別承擔了什么責任？上級領導消防員部隊戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學生領導消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學生決策指揮救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資義務捐款人們因不同的社會身份而負有不同的責任2、責任的產生責任可以來自①對他人的承諾、②分配的任務、③上級的任命、④職業(yè)的要求、⑤法律規(guī)定、⑥傳統(tǒng)習俗、⑦公民身份、⑧道德原則。P6責任產生于社會關系之中的相互承諾。3、責任的主要來源分配的任務：由權威的人賦予某人的責任。

例如：老師布置的作業(yè)。

職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應的責任。

例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性法律規(guī)定：法律賦予人們的責任。

例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。

傳統(tǒng)習俗：習俗影響人們的行為方式，賦予人們責任。

如：出門在外，經常給父母親報平安。

公民身份：作為國家的公民，意味著承擔一定的責任。

如：不做有損國格的事

不同的角色，責任不同，同一責任可能有不同的來源

父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自___________________________________。

學生的主要責任是認真學習。這個責任來自____________________________。練習：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗法律規(guī)定、分配的任務、公民身份

警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自______________________________。

醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自_______________________________。法律規(guī)定、分配的任務、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則責任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。爸爸媽媽弟弟老師我我的角色，我的責任！角色責任1、子女2、學生3、朋友4、普通公民5、社會成員說一說：認真學習，完成學業(yè)孝敬父母及長輩忠誠、互助、互諒“位卑未敢忘憂國”維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境P74、我們在社會生活中需要扮演哪些角色并相應承擔哪些責任？①作為子女，孝敬父母，是我們的責任；②作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任；③作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；④對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；⑤作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；⑥作為社會成員，我們應該保護環(huán)境、維護正義、熱愛和平……5、責任與角色的關系怎樣？①隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任。②我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。③只有人人都認識到自己扮演的角色，進到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自已的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含想回家拿作業(yè)本，老師說：“這樣會耽誤你上課，還是請你的家長送過來吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾睿螂娫捊o爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：“誰對我負責？”誰在對我負責二、※對于小含的困惑，你能做出什么解釋？※假如小含的組長真的幫她打“掩護”，可能導致什么后果？※假如你是小含的朋友，你會對她提出什么建議?對于小含的困惑，你能做出什么解釋？這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對自己的行為負責，為自己的行為承擔責任。如果已經出現(xiàn)了不負責任的行為，就應該勇于承擔該行為的后果，面非推卸、逃避責任。糾正過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。(一）自己對自己負責6、對自己負責的表現(xiàn)有哪些？①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，是一種負責任的表現(xiàn)。②小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現(xiàn)。7、對自己負責的意義？只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。每個人的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。在你當前的生活中：

有哪些責任是你獨自承擔的？

有哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？

如果我們不承擔這些責任，會有什么后果？8、對自己不負責有什么后果？①誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。②為了掩蓋一次過失，可能會對自己的不負責任付出更大的代價。③如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，就永遠無法長大成人。（二）他人對我負責任

當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。

在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任，請你說說看。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。（三）相互負責

臺灣有這么一所學校，學生年齡在15－18之間，每年三千多學生，沒有工人，沒有保衛(wèi)，一切必要工種都由學生自己去做。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外就敬禮。沒有一個學生考不上大學。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經常出現(xiàn)"只招忠信畢業(yè)生”字樣。

1.我的角色我的責任（1）責任的含義（2）責任的來源（3）人因不同的社會身份而負有不同的責任2.誰在對我負責（4）自己對自己負責（5）別人也對我承擔著責任。（6）相互負責一、我對誰負責誰對我負責

1．在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們仍然要為它們承擔責任。以下哪些是我們必須承擔的責任A.接受九年義務教育B.捐贈希望工程C.見義勇為D.拾金不昧

A

2.當我們因意外而無法履行對他人的承諾時，正確的做法是A．只要意外事實存在，作不作解釋無關緊要B．事后主動解釋原因，以期得到對方的諒解C．為使自己不陷于失信，許諾時