學科前沿講座

學科前沿講座之英語專業(yè)本科學習漫談“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。人生的道路由自己走出來，未來的方向靠我們自己來掌舵。但在我們前行的道路上需要有燈塔為我們點明方向。為此，學院為我們舉辦了一個英語專業(yè)本科學習漫談的學科前沿講座。這次講座使我們收獲頗豐，這里我將談?wù)勛约旱母形蚝涂捶?。本次講座旨在擴大我們的科技視野，促進我們知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。對于英語專業(yè)的學生來說，我們不時有這這樣或那樣的困惑。有人說英語是一種工具，也有人說英語也算一門文化。社會到底需要多少英語人才，需要什么樣的英語人才？這些在我們心底困惑已久的問題，通過這次講座，我找到了一些答案。首先，有關(guān)英語性質(zhì)的問題。眾所周知，語言不僅具有工具性，還具有人文性。我們國家每年有大量的英語專業(yè)學生從各大高校畢業(yè)，可是社會上英語人才卻仍然存在很大缺口，這種看似矛盾的現(xiàn)象的原因又是什么呢？答案很簡單，這不是因為學習英語的人少，而是在于真正能精通英語的，具有廣泛知識面和文化背景交流的尖端人才稀少。絕大多數(shù)人把英語的學習僅僅是當作一門工具，一種交流的工具，一種謀生的手段，而不是出于對英語文化的欣賞?；蛘哒f在學習謀生手段的過程中過于心急，不想學習“虛無縹緲”的文化。長期以來,由于受到社會上實用主義和功利主義思想的影響，我國大學英語教學的應(yīng)試教育傾向明顯“，重技能、輕人文”的現(xiàn)象相當普遍。有的院校甚至把學位的取得與否和大學英語四級考試掛鉤,通過四、六級考試幾乎成了許多學生學習英語的直接動力。人文精神的培養(yǎng)在大學英語課程的設(shè)計和教學實踐里被有意無意地忽略了。其實，大學英語,作為一門必修的語言課程,不僅要體現(xiàn)英語的工具。所以，如果我們想讓自己在英語學習上提升檔次的話，對文化的涉獵將是不可或缺的。我們應(yīng)該通過閱讀了解西方國家的文化，也可以通過一些新聞報刊了解時事，增進對西方的認識。我們也可以通過一些英文電影，電視劇或者一些電視節(jié)目，了解他們的日常生活，他們的交際禮儀，他們的餐桌文化、節(jié)日文化、禁忌以及一些思想。我們不僅僅需要扎實的語言基本功，也要有寬闊的知識面，因為社會需要一個“通才”。說到人文性，那么我們?nèi)绾巫龅饺宋耐ㄗR呢？“人文教育內(nèi)在回答的是如何生活、怎樣生活的問題，幫助人們確立人生理想和正確的價值觀。輕視或忽視人文教育，影響的將是一代人的快樂與幸福?！敝袊鐣茖W院原副院長汝信呼吁，每個人都應(yīng)該重視人文教育在當代的重要使命，懷有一顆敬畏人文之心。所以，作為一名外語專業(yè)的學生，我們必須具備更廣闊的視野和一種對文化的包容和欣賞。這就需要我們首先要有對文化的好奇心。文化的差異使我們對不同的文化產(chǎn)生好奇心culturebump。一旦我們有了好奇心，就必然對一個國家一個民族的文化產(chǎn)生好感，這使得我們不斷去探尋，在探尋中不僅擴大了自己的知識面，其實也是在潛移默化中提升了自己的英語專業(yè)知識。其次，我們要通過嚴格的專業(yè)訓練。扎實的專業(yè)基礎(chǔ)是我們交流和更深層次的了解文化的基礎(chǔ)，否則一切都是空談。所以說，知識的積累過程必不可少。無論是總理身邊的美女翻譯張路朱彤，還是新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，他們學習英語的方法也就是比別人更刻苦罷了。第三，要有不怕困難和挫折的毅力與敢于承擔責任的勇氣。這也是最起碼的做一個人的原則。第四，我們要有強烈的社會責任感和對弱勢群體的同情和關(guān)懷。我們必須得了解我們的社會，對社會有個更深層的了解。在對社會有了充分的了解之后，才能找到不同文化社會之間的共通性?？偨Y(jié)起來，那就是我們要有科學的學習態(tài)度、不以考試為目的、不讓學習工具代替學習本身?，F(xiàn)在，我想具體談?wù)勎宜鶎W到的學習方法和通過自身的實踐得到的一點認識。詞匯學習：我們很多人都在盲目地背單詞，拿著一本單詞書背。但是這種方法并不科學，我們過些天就會把單詞忘得一十二凈。我們不僅僅是應(yīng)該擴大詞匯量，更需要勤翻字典，辨析詞義，了解搭配和熟悉用法。并在生活中加以應(yīng)用。而且我們可以通過閱讀一些英文作品，在實際情況中了解單詞的用法和所適合的語境，這樣有事半功倍的效果。語法學習：其實語法書不時用來背的，而是用來參考的。你看外國人在說英語時不會想著要用什么樣的語法，他們信手拈來。而我們?nèi)绻皇且晃兜南刖ㄕZ法，那會把語言的美麗和跳躍性給忘卻。我們應(yīng)該大量閱讀英語原版著作和英語報紙，在閱讀中發(fā)現(xiàn)一些語法的應(yīng)用，認識和思考語法問題。所謂學以致用，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，這樣我們才嫩更深刻的理解一個語法現(xiàn)象。閱讀理解：語言的學習關(guān)鍵是在于感受語言所蘊含的獨特的美感。我們可以通過閱讀課外的書籍來培養(yǎng)這種對語言的感性認識，但在課堂上我們同樣可以獲得。這就要求我們在聽課時做到總結(jié)和分析，理解和欣賞文章的規(guī)律。我們要從宏觀上把握作者想要傳達的一種思想，一種主張，一種情感，也要從微觀上賞析每一個詞所有的不同的表情達意的效果。善于觀察，善于概括，舉一反三，這是我們做好閱讀與理解工作的一個必不可少的能力。這樣我們才能把所知道的語言系統(tǒng)落實到語言的應(yīng)用上去。我們能從抽象的描述落實的具體的感情。英語學習具體分為聽說讀寫譯。我們現(xiàn)在還沒有涉及到具體的翻譯課程，所以我先談?wù)勥@次講座上我所獲得的關(guān)于聽說讀寫的感受。Listening聽：聽懂話是交流最基本的要求，所以聽力的重要性也就不言而喻了。聽力要多聽多模仿，精聽與范聽相結(jié)合。在精聽的時候，要把一則聽力材料聽到爛熟，要仔細聽每一個詞，每一個弱讀的詞?，F(xiàn)在比較適合我們的是VOA慢速英語。我們也要擴充詞匯量，這樣才能為聽懂打好基礎(chǔ)。還有就是我們要選擇適合我們的聽力材料。好多同學一上來就聽高難度的聽力材料，然而欲速則不達，這不僅對我們的聽力水平的提高沒有多大好處，反而我給我們精神上造成不必要的壓力。Speaking說：英語學習的最終目的就是能和人交流。我們的口語水平往往能給人留下最深刻的印象，所以說出來是一個非常重要的技能，這必須要我們話費大量的時間精力去勤加練習。在口語課上，我們要抓住每一次展現(xiàn)自己的機會。不要怕出錯，要知道把錯誤留給老師和同學是最安全的。我們在練習了自己口語的同時也鍛煉了我們的勇氣。我們更多是在課下練習，所以我們要從一開始就尋找適合自己的搭檔partner。選擇一個和自己口語水平相當?shù)幕蛘吒咭稽c的人，這有利于雙方的口語練習。具體的練習口語的方法有以下幾種：我們可以用我們英語精讀課本來練習英語，回答課后問題和復(fù)述課文。聽力材料練口語，聽說同時得到練習。電影模仿練口語，語音語調(diào)更純正，而且擴大詞匯量。我們也可以看一些同聲傳譯，并且跟著模仿，這是更高一個層次的練習，我們也可以嘗試一下。Reading讀：首先我們應(yīng)該利用好課本，我們應(yīng)把課本爛熟于胸，達到這樣一種地步才可以得到更大的提升。另外我們還應(yīng)該有目的有計劃的閱讀一些適合我們閱讀的簡易讀本，在大四畢業(yè)之前我們至少應(yīng)該度過100本這樣的著作。小說是一個很好的選擇，小說有著文學中最美麗的語言和最豐富的文化背景知識。通過小說閱讀，不僅提高英語閱讀水平，更加深了對一個社會的了解，達到了雙管齊下的效果。Writing寫：寫在書面上的，我們要用書面語言正式語言。在我們現(xiàn)有的的水平條件下，我們可以通過寫課文小結(jié)，課文復(fù)述，小說的章節(jié)小結(jié)，讀書報告，寫周記和記日記的方法來提升自己的書面表達能力。我們不求一鳴驚人，寫出驚世駭俗的作品，但求源遠流長，腳踏實地，真正的發(fā)揮自己的英語寫作說平，并且對此進行鞏固。雖然說我們目前還沒有深入的進行翻譯練習，但是我們可以初步的涉獵一下。Translating翻譯：翻譯其實是一種藝術(shù)。我們不能生搬硬套的把英語著作按照中文字面的意思來翻譯，我們需要換一個頭腦，換一種思維方式，換一種行為方式，增加一套文化價值觀念。但這些說來容易做來難，“板凳要做十年冷，文章不寫一句空”。這就需要我們不僅對英語作品有深刻的理解，也要我們有深厚的語文功底。對于中英文的著作，我們都要有深刻的認識。但這也不時一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的事情，必須持之以恒加上一種跨文化交流的態(tài)度。我們不必要操之過急，因為這需要點滴的積累，所以我們從現(xiàn)在開始，不浪費時間，遨游于中英文之間，打好基礎(chǔ)。我知道，想要真正成為一名英語方面的人才，我們還有很長的一段路要走。但是“千里之行始于足下”，即使前途再怎么充滿荊棘，我們也必須邁開第一步。這次講座在我的英語學習方面給了我一盞明燈，讓我摸清了基本的方向，讓我朝著這個方向不斷的前進?！耙蝗f年太久，只爭朝夕”。只有每天每月每年的點點滴滴的積累，才有可能達到質(zhì)變的可能。所以，踏踏實實，一步一個腳印的走下去，我們才能夠揚帆