大學(xué)生在報社的實踐報告

Word-6-大學(xué)生在報社的實踐報告我有幸在中國教導(dǎo)報參與了為期一個月的實習(xí)工作，這段經(jīng)受是我人生旅途中的一個重要時期，因此我想將這段時光的經(jīng)受記錄下來。

歷數(shù)在教導(dǎo)報實習(xí)的一個月，除周末外早上七點半起床，趕九點半到報社，下午四點半之后就能夠離開。有兩天請假，一周休假，一天采訪，算來在報社的日子不過13天而已，真正實習(xí)的時光，就是15天。這十五天里，我發(fā)表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿;排了兩個版，有一個版因為馬虎數(shù)錯了行，連累了高教師和排版工周六回報社改版;采訪兩次，一次在紫竹院公園采訪4位北京市民，一次在小學(xué)用英語采訪一位外國奧運志愿者;撰寫一份策劃，關(guān)于大學(xué)同學(xué)媒體的狀況。目前這篇大稿還在醞釀中。

一個月里，我熟悉了徐教師、高教師、兩位張教師、石教師，從他們身上我學(xué)到了無數(shù)東西。還結(jié)識了幾位實習(xí)生，他們現(xiàn)在都是我的伴侶。

一個月里，我接觸到正規(guī)的報社工作，看到了規(guī)范化的運作流程。關(guān)于報紙的心得，雖然不多，但也相當(dāng)受用。

1，定位

教導(dǎo)報的定位是面對全國的教導(dǎo)工，所以內(nèi)容都是針對學(xué)問精英提供他們的所需。如此一來，中國教導(dǎo)報成為了教導(dǎo)行業(yè)的領(lǐng)跑者。專業(yè)化，是教導(dǎo)報做強做精的制勝法寶。大概中國教導(dǎo)報的發(fā)行量不如中國青年報大，知名度也沒有中國青年報高，但是它的廣告收入和記者待遇，確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于前者。正是由于定位準(zhǔn)，才簡單出奇制勝。相反，假如和其他報紙一樣都做大綜合，競爭太過激烈，想要做到不行替代，實在不那么簡單。

橫向定位于教導(dǎo)行業(yè)，縱向還要定位于主流媒體。既然是主流媒體，那么重事件件、主流聲音就絕不能缺少，否則就是將自己邊緣化。所以汶川地震、奧運會這些全部媒體都在報道的大事，教導(dǎo)報也出了若干個專版，而且做得很出色。

經(jīng)緯坐標(biāo)精確定位之后，接下來便是細(xì)分工作。文化周刊一周四五六日出版，每個版面分離定位為"人文焦點'關(guān)注教導(dǎo)周圍時代文化現(xiàn)象，"人文博藝'培養(yǎng)知美愛美文化情懷;"人文文史'為教導(dǎo)提供人文常識;"人文筆記'記錄教導(dǎo)時代的心靈和生活。

我第一次對定位和口號的感覺如此清楚。人文焦點記錄文化新聞和學(xué)術(shù)大事，人文博藝是陽春白雪的琴棋書畫，人人文史介紹歷史故事和文化常識，人文筆記則刊登老師們的感悟和點滴。這些文章的起點都十分高，由于精品的層次都是在大眾文化之上的。

2，策劃

每一次出報，都涉及到細(xì)心策劃。這個選題不能陳舊，不能深奧，更不能離群索居。所以我若干次的策劃都被否了。有過豐盛媒體閱歷的人，總是一眼就能看出這個選題的時效性與實施難度。徐教師說，當(dāng)記者最傷心的坎，也就在與策劃選題。由于能做記者，筆頭功夫都一定不成問題，差異就在于能否找到好的選題。我在青年人大也有一年多的選題閱歷，現(xiàn)在看來還是差幾個層次。

每一次選題策劃好預(yù)備實施時，教導(dǎo)報都會做出一個書面策劃。即便只是一個版，幾篇文章，也會有具體的介紹：都有哪些文章，也許多少字，這些文章和整版主題是什么關(guān)系?？v然精短，但也可以協(xié)助全部參加者明晰方向。

3，采訪

我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過新聞，只是有一些在青年人大的實踐閱歷。所以采訪，也都是靠著感覺來。以前在青人有過為數(shù)不多的幾次采訪，都是很容易確實定主題設(shè)計采訪提綱，然后約小學(xué)的教師舉行就能夠了，甚至下課堵在教師門口任憑問兩個問題。而在教導(dǎo)報的兩次采訪，讓我深刻明了了什么叫采訪。

首先，給你一個選題，告知你我們需要一篇什么樣的文章，給你限定時光和字?jǐn)?shù)，剩下的事情全權(quán)交給你。三千多字的大稿，我和兩位實習(xí)生研究，分工，然后各擔(dān)當(dāng)一方面的寫作。

我需要寫的是奧運對北京市民帶來的影響。從文明程度、生活習(xí)慣以及我所沒有想到的方面。我打算采訪幾位北京市民。

其次天早上，我早早起來，去紫竹院公園走訪清晨熬煉身體的人。熬煉身體的人無數(shù)，我需要尋覓看起來不那么忙，比較面善好說話的，并且有一定文化層次能說出個一二三的市民。選定采訪任務(wù)之后，在距離他們五米時就要開頭微笑，伸手不打笑臉人，這也是拉近距離的一種方式吧。果真她們看見我微笑著走近，也笑笑跟我打招呼。一開頭我有點緊急，一上來就直奔主題，說，我是教導(dǎo)報的記者，現(xiàn)在在做什么文章，想問她們幾個問題，還煞有介事地拿出手機錄音。結(jié)果我采訪的第一位大媽一下就緊急了，只是不停的重復(fù)北京變得多好多好，心里有多開心，但是說不出詳細(xì)的細(xì)節(jié)。在我的提醒下也只是對文明程度舉行了評價而不是描述。五分鐘，問不出什么東西的我只好無奈地離開。采訪其次位市民時我吸取了教訓(xùn)，現(xiàn)在旁邊觀看了她一會，然后走上去任憑聊了兩句，再開頭進(jìn)入正題，也沒有提錄音的事，我們聊了20分鐘，說到了無數(shù)我沒有想到的問題，除了公眾的素養(yǎng)，還有政府的作為。第三個人是劉阿姨，這次她在唱京劇，我坐在旁邊聽了一會，她唱完我立即鼓掌，雖然基本上聽不懂。阿姨挺開心，我們就坐一塊開聊，整整聊了一個小時。我壓根沒有提我是來干什么的，只是在談天中不經(jīng)意地將話題朝這個方向引，結(jié)果的獲得的信息大大出乎我的意料。寫新聞稿就是在講故事，所以細(xì)節(jié)是最重要的。而采訪就是在不斷地挖掘細(xì)節(jié)。

采訪外國志愿者就沒這么順當(dāng)了。一方面我沒有充沛的預(yù)備，由于我對選題的意圖沒有理解清晰，因而沒有設(shè)計出有價值的采訪提綱。再加上語言的表現(xiàn)實在令人太不愜意，無數(shù)問題問不出來或者表達(dá)不清，而且一些問題他回答了我也沒能聽懂。而且我在采訪上一個致命的弱點是沒有追問，他說什么就是什么，細(xì)節(jié)的東西就沒有拿到太多。這個教訓(xùn)很深刻，我學(xué)英語的緊迫感一下子被激活起來。

4，寫稿

新聞稿，就是給讀者講故事。所以唯有細(xì)節(jié)和故事性，才干真正打動讀者，讓讀者在五秒鐘之內(nèi)打算去看這篇文章。我之前寫的文章要么是散文，要么是評論、隨筆，就是在自說自話，而現(xiàn)在學(xué)著描述細(xì)節(jié)，學(xué)著講故事，學(xué)著增加文章的可讀性而不是堆砌一些自以為深刻的觀點或者自以為柔美的語言。在報社看了很多報紙和很多投稿，語言再美、觀點再深，沒有打動人的故事性，我的目光絕不會在其上停歇超過五秒鐘。那些或許很美的東西我不會去觀賞。轉(zhuǎn)而一想，我寫文章時也需要注重這個問題，那就從引人入勝的故事性開頭做起吧。

5，態(tài)度

我以為自己對手頭的事情十分仔細(xì)，我以為我會不遺余力地將事情做好。實習(xí)之后我才發(fā)覺，自己的責(zé)隨意識還有很大的提高空間。上次自告奮勇去做版，連學(xué)帶看，總算畫好了一個版面，再處處找圖片，很是辛勞。結(jié)果校版之后我發(fā)覺，自己校對的版面上，被高教師密密麻麻畫了無數(shù)圈圈點點，自己真是太不精心了。更離譜的是，自己為校對沒有問題，報紙版面排好之后，高教師其次周告知我：我畫的版數(shù)錯三行，結(jié)果周六不得不把排版室的人叫回報社重新排版，總編親手簽字重發(fā)。聽到這個消息我那個懊惱呀在教導(dǎo)報版面上有一個錯別字就要扣五塊錢，而且以兩個十五，三個三十這樣的方式懲處。我不知道這次事故有沒有給別人帶來損失高教師也許是希翼我哪里跌倒哪里再爬起來，其次天又給了一個版讓我排。這一次當(dāng)心翼翼地畫版、設(shè)計，排版之前就自己把圖片找好。這一次沒有再出錯。我很感激高教師，能給新人犯錯和改過的機會。但是另一方面，我的態(tài)度實在需要強化。任何事情都不是做得差不多完成目標(biāo)就能夠了，而是要做到極致，做到100%的完善。別人能想到的我要想到，別人想不到的我也要想到。精益求精，我對這個詞有了深刻的體味。

固然，還有許多涉及辦公室文化的閱歷我留在心底。社會媒體真的不同于同學(xué)組織，專業(yè)化的辦公和管理讓我對效率