七年級(jí)第一節(jié)語文課

面朝二外春暖花開

——走進(jìn)語文殿堂給獨(dú)特的你你輕輕的來了，帶著一點(diǎn)頑皮。純真是你的本色，虛偽無可逼進(jìn)。你微笑著來了，帶著質(zhì)樸的夢想，你是那么的可愛。你幽幽的來了，清新是你的氣質(zhì)，單純是你財(cái)富。

你是一朵待放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)姿。你是一棵茁壯成長的樹，根植于大地夢想將直向天空延展。讓我們攜手而行，一起經(jīng)歷成長的考驗(yàn)。把我們的笑聲和在一起，讓我們的汗水交融一處。共同把生活譜成一首動(dòng)聽的歌！一、語文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是對(duì)百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹；是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作；是燦爛的中華文化。語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生演講妙語連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。文，文章，文采。是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞是瑯瑯上口、是詞彩句麗的散文；是栩栩如生、是生動(dòng)形象的四大名著。二、如何才能學(xué)好語文？1．做好學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；2．培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣：認(rèn)認(rèn)真真地思，清清楚楚地說，工工整整地寫和明明白白地記，深情并茂地讀。（課堂上獨(dú)立思考，不使用其他參考資料）

；3．合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。和詞典交朋友和課文交朋友五交朋友和作者交朋友和書交朋友

和日記交朋友

給它對(duì)話寫出自己的喜怒哀樂記錄自己的成長過程每周六篇建議閱讀：《讀者》《青年文摘》《時(shí)文選粹》《海底兩萬里》《魯賓孫漂流記》《基督山伯爵》《汪國真詩集》《明朝那些事》《弟子規(guī)》《音律啟蒙》等。推薦作者：曹文軒、余秋雨、畢淑敏、安意如

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

學(xué)會(huì)記筆記五學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)寫一手漂亮的字學(xué)會(huì)摘抄和剪貼學(xué)會(huì)講故事（成語、寓言、笑話等）每天課前三分鐘按學(xué)號(hào)輪流講故事1、四個(gè)“一”一個(gè)摘抄積累本。一個(gè)臨摹本，每周兩篇練字。一個(gè)日記本。預(yù)習(xí)及課堂筆記建議批注書上。2、三個(gè)“每”A、每天認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。B、每周作業(yè)：日記、摘抄、練字。C、每天上課，開展“課前三分鐘”活動(dòng)。內(nèi)容：講解成語、講故事、詩詞、名人名言等。（二）、語文作業(yè)常規(guī)。眼界決定境界，

思路決定出路，

你，準(zhǔn)備好了嗎？吟一首短詩，博得滿堂喝彩；寫一篇美文，贏得大家青睞；問一個(gè)問題，收獲無限精彩。此謂語文的魅力！讀名著，品美文，彰顯大家風(fēng)范；看《三國》，思《紅樓》，引無數(shù)情思；讀讀神話、童話，馳騁想象空間；背背詩詞、駢賦，扣住文化脈搏。一篇散文，在纏綿緋惻中體會(huì)肝腸寸斷的凄苦；一出戲劇，在曲折迂回中迭出動(dòng)人心魄的震撼；一首詩歌，在含蓄凝練中讀出