老師和學生一樣

老師和學生一樣

也需要磨練和成長!好老師當好老師太難了，特別是你背后有名師，面前有學生，而作為教師本身又有自己思考的時候。是該嚴厲管制學生，還是放下"架子"和學生打成一片？這對一名教師而言，絕對是一門高難度的藝術。而她一直在嚴厲與溫和間尋找一個平衡點，這一尋找就是十六年。秦佳她就是重慶市楊家坪中學高二（9）班和（13）班的語文老師，秦佳。

小檔案：秦佳，女，1999Ian走上教師崗位，現(xiàn)任重慶市楊家坪中學語文老師，任教16年，在教育的道路上，不斷摸索、前進，她以一個師者的姿態(tài)，譜寫了一篇有一篇華美的樂章。獲得榮譽：重慶市優(yōu)秀支教教師重慶市九龍坡區(qū)優(yōu)秀教師獲首屆大成論壇一等獎教育教學感言：教書能給我最大的滿足感，很享受教書的過程。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好1999年秦佳正式踏上講臺，帶著年輕人的沖勁兒和熱情，2001年，她就到重慶市巫山縣官渡鎮(zhèn)官渡中學支教，談及支教時光，秦佳坦言，最難忘的是孩子們的淳樸與善良。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好初到官渡中學時，留給秦佳的印象只有兩個字：艱苦！已是初中的孩子由于營養(yǎng)不良，看上去卻還像個小學生。秦佳說，孩子們買不起食堂的飯菜，幾乎都是自己從家里帶米到食堂蒸飯，咸菜就是他們的唯一的菜肴。鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好看在眼里，疼在心里。秦佳有時候就將自己打的飯菜分給學生吃，因為看著孩子們的飯菜，她實在不忍心。為了給孩子更多關愛，只要一有機會回重慶，她就像個遠行的親人一樣，總會給孩子們帶一些小禮物回來。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教收獲感動與美好對于秦佳的行為，孩子們沒有用動聽的言語來表達感謝，而是默默地用自己的行動溫暖這這位像大孩子一樣的老師。由于學校比較偏僻，每天買菜都是固定的時間，一旦錯過，攤販就下山了。學生得知后，總會抽早自習的空隙幫秦佳買好菜，并提到辦公室或者宿舍。有時候，早上沒有早自習，秦佳就"偷懶"睡個懶覺，但一打開門就會看到門口有一大袋菜，或是學生幫忙買的，或是他們從自己家里帶來的……這一個小小的舉動，足以溫暖她一輩子。家庭和工作是同等重要的兩個方面老師首先是人，其次，他的職業(yè)才是老師。秦佳不推崇為了工作舍棄自己小家的行為，在她看來，家庭和學生都是兩個非常重要的方面，只要合理分配，二者是可兼得的。

家庭和工作是同等重要的兩個方面2014年上半年，秦佳帶高三，無論是學生還是她壓力都很大，但三月其父母均生病，學生面臨高考，老人無人照顧，孩子無人接送……一大堆難題擺在了秦佳面前，但她堅信，一定會有一個兩全其美的辦法。家庭和工作是同等重要的兩個方面在班上，她毫無保留的給學生講了家里的情況，并希望學生能夠自律，她相信，師生間能夠相互信任和理解，在家里，她盡力盡到作為子女的責任，每天很早起床，下班就得急匆匆地回家做飯、照顧老人……平時，她極少有時間接兒子，只要一有機會，她就把兒子帶到學校，她工作，兒子就在辦公室里玩。

家庭和工作是同等重要的兩個方面每天，秦佳都起早貪黑的工作，家人對她的工作也很是支持，特別是丈夫，幾乎包攬了接送孩子的全部任務，她說，當班主任的時候，自己很忙，丈夫默默付出，毫無怨言，但當她送走一屆學生時，丈夫也很期待她接手下一屆學生時不再擔任班主任，原因是——當老師辛苦而當班主任老師卻是太辛苦！雖然兼顧家庭和工作很累，但是心里很踏實，她說，無論是對學生還是父母，我都盡自己最大的努力了，我無愧于心便是最大的滿足。沒有最好的教育，只有合適的教育老師育人的責任，不僅要培養(yǎng)出有利于社會發(fā)展的精英，同時，還要為學生找到適合自己發(fā)展的道路，只有如此，每個學生才能在自己合適的位置找到屬于自己的道路。每個班都有學習成績有待提高的學生，秦佳班上也不例外。但秦佳最大的不同，不是用一把尺子來量學生，而是根據(jù)他們的實際情況，為他們出謀劃策。沒有最好的教育，只有合適的教育對于學習成績較差的學生，一味的要求他們提高學習成績、報考知名大學，顯然是不現(xiàn)實的，秦佳就根據(jù)這類學生的學情、意愿，建議他們參加單招，最終，這類學生也進入了自己心儀的大學。培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，如果說，學生是花木，那么秦佳就是這個施肥、澆水的園丁，在她的辛勤勞作下，花木自由生長，并開出了絢爛的花朵，結出了累累碩果。老師和學生一樣，也需要磨練和成長如今的秦佳，既保持老師的威嚴，又能和學生做朋友，為了拿捏好這個度，她不斷摸索了十幾年。任教之初，秦佳就像個"大孩子"一樣，和孩子相處毫無隔閡，但久而久之，她就發(fā)現(xiàn)了這種相處模式的弊端。"由于和孩子的關系太近了，他們根本不'怕'我，什么事情都是笑嘻嘻的，有時候想說一件嚴肅的事情時，都不能達到理想的效果。"秦佳表示，這種方式不利于學生的學習，于是她下定決心要改變。老師和學生一樣，也需要磨練和成長帶新的一屆學生時，她異常嚴厲，她希望學生按照她的教導做事，因為在她看來，自己比學生有經(jīng)驗，對他們要求嚴厲，就是為他們好。上課不準遲到、下課不能在走道上打鬧……在她的嚴厲要求下，孩子們都乖乖的，中規(guī)中矩的學習和生活，雖然學生的狀態(tài)達到了自己的要求，但秦佳總覺得心里少了點什么。直到看到學生與其他科任老師的關系時，她才幡然醒悟。老師和學生一樣，也需要磨練和成長原來，一次不經(jīng)意間，秦佳發(fā)現(xiàn)學生和科任老師的關系非常親昵，就像朋友一樣無話不談，但想想自己和學生之間，仿佛有一道無形的墻，失落、難過、自責，各種負責的情緒瞬間涌上心頭。她不明白，為何自己起早貪黑的付出，哪怕是午休都是陪著學生，但他們的距離卻離自己那么遠，難過之余，她開始反省，并時刻注意"修補"與學生的關系。文化和素質才能培養(yǎng)一個大寫的人在秦佳看來，培養(yǎng)學生不僅重視文化成績，更要注重素質和全面發(fā)展，就班會而言，她改變了傳統(tǒng)的老師主講的班會模式，而是鼓勵學生自己組織、策劃、展示，她說，如此一來，能鍛煉學生的各方面能力，那樣的學生才是將來社會需要的人才。在她的鼓搗下，全班學生被分成了十個組，各個小組分工合作，就這樣，收集資料、做PPT、展示、維持秩序……每個小組的成員都各司其職，將班會辦得豐富多彩。文化和素質才能培養(yǎng)一個大寫的人但秦佳也不是完全放任不管，為了確保孩子們展示的題目是健康、有利于學習的，在選擇班會主題時，秦佳會選擇自己選擇的和學生相結合，并且班會主題都會在她那里"過一道關"，經(jīng)過鍛煉，孩子們在活動中成長、在活動中蛻變。小雨（化）是個膽小內(nèi)向的女生，經(jīng)過班會每個人都展示的鍛煉，她從不敢說話到敢在同學面前展示自己，她說，多參加活動確實有好處，作為學生，我們不但要學習成績好，更要全面發(fā)展。文化和素質才能培養(yǎng)一個大寫的人此外，她還十分注重班級文化的建設，任教期間，她曾鼓勵學生在教室里養(yǎng)金魚，以此培養(yǎng)學生的耐心、愛心，并以金魚"活得久"來鼓勵學生要堅強，她善于利用一切教育資源教育學生。因為在她看來，并不是只有書本才是教育資源，生活中到處都是課堂，只是看你會不會利用。老師應聆聽內(nèi)心的聲音，不斷行走文化和素質才能培養(yǎng)一個大寫的人雖然已經(jīng)是經(jīng)驗豐富的老師，無論是教學還是與學生的關系，秦佳都如魚得水，但她并不滿足現(xiàn)狀，她不斷提升自己的專業(yè)、關心家庭、關愛學生，她從不在乎外界那些所謂的成功的標準。并不是你培養(yǎng)了多少“成功人士”、獲得過多少榮譽，就證明你是一個多么優(yōu)秀的人?！皟?yōu)秀”不是由外界的標準來評判的，而應遵循自己內(nèi)心的聲音，向善、向上、不斷進取，不斷行走，只有內(nèi)心充實、踏實才是最大