大班安全教育用電安全教案

第頁大班安全教育用電安全教案大班平安教化用電平安教案1

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解平安運(yùn)用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動(dòng)打算：

各種用電設(shè)備

活動(dòng)過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、探討：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒探討：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延長：

漫步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處視察高壓電的標(biāo)記，教化幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園大班用電平安教化教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危急性也是很高的，我們肯定要教育幼兒如何平安用電，不讓它損害到自己。

大班平安教化用電平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒節(jié)約用電、平安用電。

2、教化幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、熬煉幼兒對事情的推斷實(shí)力和想像力，增加幼兒的平安意識。

活動(dòng)打算：課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的打算：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，黃可芳小摯友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。細(xì)致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和對事情的推斷實(shí)力。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

（1）不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不行以躲在電線桿下。

（3）不行以躲在高危的地方。

（4）不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起探討應(yīng)當(dāng)如何平安用電。

1、找尋出冒煙的.苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起探討在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。

3、老師小結(jié)該如何平安用電：

（1）不玩弄電器的插頭，須要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3）在沒有學(xué)會操作前不能隨意按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動(dòng)。

（4）留意節(jié)約用電，要順手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要?jiǎng)偤藐P(guān)掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

活動(dòng)評價(jià)：

1、幼兒對平安用電的學(xué)問駕馭得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教化幼兒如何平安用電。

2、幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要支配插入這個(gè)嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的推斷實(shí)力也提高了不少，這真是可