大班實(shí)驗(yàn)班保育工作計(jì)劃

第頁大班實(shí)驗(yàn)班保育工作計(jì)劃大班試驗(yàn)班保育工作安排1

大班孩子正是特性起先形成的時期，因此對大班孩子加強(qiáng)良好的行為習(xí)慣的培育就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作安排：

一、對工作要熱忱、主動、關(guān)愛每一個孩子

九月的大班教室里哭聲一片?？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，我很難受，也很焦慮，他們與父母分別的苦痛我感同身受，這時，他們須要平安感，希望老師多給自己一些關(guān)愛，心里會既踏實(shí)又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充溢了此起彼伏求助的孩子們，用熱忱主動的眼神去關(guān)注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛，這樣孩子立刻找到家的感覺。雖然生活老師恒久代替不了母愛，但是只要專心去愛，孩子就會變得輕松、開心、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會強(qiáng)壯成長。

二、做好班級生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作

(一)生活護(hù)理

1、留意視察幼兒的心情狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，立刻請醫(yī)生檢查，并剛好通知家長。

2、依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒增減衣服，戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫助幼兒提扎褲子，防止生病。

3、午睡時，必需巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。

4、午餐時，留意視察幼兒不同的要求，大班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會運(yùn)用餐具，因此經(jīng)常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩(wěn)定他們的心情，激勵他們大膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確運(yùn)用餐具，其次和家長談心，共同協(xié)作教化幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。

(二)衛(wèi)生消毒

班級衛(wèi)生的好壞，干脆影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅(jiān)持教玩具、用具的定期消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)整齊光明，讓孩子在美麗而衛(wèi)生的環(huán)境中歡樂地成長。

保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專注的焦點(diǎn)，我園在抓好教化教學(xué)工作的同時也要抓好保育工作，每位老師做到“一切為了孩子“，也只有這樣才能讓家長放心。

大班試驗(yàn)班保育工作安排2

一、班級狀況分析

本學(xué)期主要由劉雅琴、胡小蘭、楊菊花三位老師負(fù)責(zé)大二班的工作，我主要負(fù)責(zé)語言、社會、奧爾夫、數(shù)學(xué)方面的教學(xué)，胡小蘭負(fù)責(zé)識字、科學(xué)、藝術(shù)、健康方面的教學(xué)，楊老師負(fù)責(zé)班級的保育保健工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)實(shí)力有待加強(qiáng)，孩子在自控實(shí)力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上狀況，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是實(shí)力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關(guān)愛。培育幼兒一個良好的.進(jìn)餐常規(guī)，教化幼兒不挑食。在日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、教化教學(xué)：敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

合理支配幼兒一日生活，將教化滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周環(huán)境資源生成教化活動。在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。

做好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培育幼兒的任務(wù)意識、獨(dú)立生活、獨(dú)立思索問題的實(shí)力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有安排、有條理、不拖拉。

二位老師接著學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教化觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，主動創(chuàng)建團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。

3、品德教化

在一日活動中滲透幼兒品德教化，創(chuàng)建寬容、理解、激勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)行多激勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培育幼兒的責(zé)任感，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特殊是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活閱歷進(jìn)行有目的教化，提高和強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識實(shí)力。

4、平安工作

加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒?、加強(qiáng)幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據(jù)狀況隨時進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動態(tài)，并剛好回復(fù)家長的留言。每月剛好了解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒閱歷。

三、每月工作重點(diǎn)：

總之，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果!

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一、幼兒狀況分析

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的實(shí)力都有所提高。在身體方面：有生活自理實(shí)力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動探討和探究實(shí)力有肯定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我限制實(shí)力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、班級管理目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的家園氛圍。

三、班級管理措施

(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境布置，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

(2)家長工作

本學(xué)期，我班將依據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r綻開家園工作，將家園同步做好幼小連接工作的教化作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立同等合作的伙伴關(guān)系，家園則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一樣的教化目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教化效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教化作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

(3)衛(wèi)生保健。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)建條件，利用家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。

3、依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

5、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。

6、幼兒進(jìn)行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

(4)區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜愛的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)。做到自由、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。

四、主題支配

本學(xué)期的課程有八大主題，分別是“不一樣的我”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“走進(jìn)小學(xué)”、“離園倒計(jì)時”依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實(shí)施這八個主題。

五、教化教學(xué)。

(1)接著開展主題教學(xué)