大班手工教案模板集合9篇

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設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子經(jīng)過幾年的共同生活、學(xué)習(xí)，同伴之間產(chǎn)生了肯定感情，但他們對(duì)摯友的理解還建立在一起玩耍的概念上，缺少些關(guān)愛的情感，故事中的友情和關(guān)愛能觸動(dòng)孩子的心靈，于是設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情，情愿大膽地表達(dá)自己的想法。

2、感受并萌發(fā)摯友之間相互關(guān)愛的情感。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)打算：

文字、故事圖片、故事PPT等活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：(讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生愛好)1、出示文字"摯友"。誰相識(shí)這兩個(gè)字?

2、你有摯友嗎?擁有摯友的感覺怎么樣?

3、今日我們來相識(shí)幾位新?lián)从眩鍪緋pt。過渡：大象和蝴蝶怎么會(huì)成為摯友呢?我們一起來聽一個(gè)故事。

二、觀賞故事：(理解故事，感受摯友間的相互幫助。)1、分段觀賞故事1)觀賞故事至：遇到蝴蝶求助大象會(huì)幫助它嗎?怎么幫?2)接著聽故事至：大象一路走一路格格笑著。你覺得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?

3)接著看下去至：遇到萬丈深淵的峭壁那里。這個(gè)時(shí)候大象會(huì)怎么想?怎么做呢?

2、大象的叫聲被蝴蝶聽到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?

3、想知道是怎么一回事，我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕探討)4、看懂了嗎?你覺得他們是怎么想方法的?過渡：是不是這樣呢?我們聽完故事就知道了。5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好摯友?小結(jié)：有摯友真好，真正的摯友能相互幫助，相互依靠。

三、摯友的須要：(從故事中的友情聯(lián)系到生活中摯友間的相處。)1、生活中，你是怎么樣對(duì)待你的摯友的呢?

2、我們熟識(shí)的摯友遇到了一些事情，我們一起去看看他們怎么了?你會(huì)怎么做?(PPT)小結(jié)：生活中，多些摯友就有了……，讓我們都來關(guān)愛自己的摯友。

大班手工教案模板集合9篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果。

2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。

3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡潔的樂曲。

二、活動(dòng)打算

1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個(gè)。

2、收集各種飲料瓶（塑料）。

3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

4、即時(shí)貼條、形態(tài)若干。

5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

（一）起先部分

1、嬉戲：猜猜瓶子里面有什么？

老師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒揣測瓶子里面裝的是什么。提問：

A、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"？（幼兒自由探討）

B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢？

（二）基本部分

1、幼兒自制瓶子樂器。（老師先示范）

A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、當(dāng)心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指漸漸的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）

2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進(jìn)行比較、匹配。

提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

（三）結(jié)束部分

1、用自制的樂器演奏樂曲。

指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧?。ǚ殖扇M）

A、老師講解示范。

B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

2、結(jié)束語：今日我們用飲料瓶制作了樂器，小摯友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小摯友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

課前打算

1、熟識(shí)各種樂器發(fā)出的聲音。

2、打擊樂器的閱歷。

3、場地設(shè)置。

大班手工教案模板集合9篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)用八角折剪法剪中國結(jié)。

2．觀賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

活動(dòng)打算:《中國結(jié)》PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動(dòng)過程：

1．出示《中國結(jié)》PPT，初步相識(shí)中國結(jié)，感受其美。

今日，我們一起去參觀一個(gè)漂亮的地方，那里懸掛著很多漂亮藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們抓緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多奇妙的中國結(jié)，我們中國人真聰慧呀。

你看到了什么形態(tài)的中國結(jié)，它是什么顏色的？

有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特殊的喜慶、漂亮。

你喜愛中國結(jié)嗎？為什么？

中國結(jié)形態(tài)美麗還有這么多意義呀，難怪大家都喜愛它。它送給我們美妙的祝福，祝福我們?nèi)缫?、祥瑞?/p>

你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里望見過中國結(jié)呢？

這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜愛呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的傲慢。

2．出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。

請(qǐng)幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

老師示范，重點(diǎn)講解并描述第三步的對(duì)折法。

3．幼兒操作，提出要求，老師巡回指導(dǎo)。

看圖示剪中國結(jié)，剪的.時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

4．張貼中國結(jié)，相互觀賞。

你的中國結(jié)表示什么美妙的祝福呢？請(qǐng)幼兒相互溝通。

大班手工教案模板集合9篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望

活動(dòng)打算：

1、手工紙。

2、各種書包的圖片。

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒視察圖片，了解書包的外形特點(diǎn)。

1、小摯友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

2、你們喜愛背書包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢?

你們立刻就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書包去上學(xué)。

書包里可以放許多的書，今日老師給你們帶來了一個(gè)用紙張折的書包，你們想看嗎?

3、(老師出示書包)

今日老師要教你們用紙來折書包，請(qǐng)小摯友細(xì)致看老師折。

二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

1、首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長方形!

2、把兩邊的折到中間去!

3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

4、然后再根據(jù)之間折的方法再折起來!

5、然后再打開。

6、最終把上面的紙張翻下來!

7、一個(gè)書包就完成了!

老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說，增加孩子的記憶!

小摯友你們看，書包折好了，你們想折嗎?

三、幼兒折書包。

1、剛才你們望見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小摯友們來折書包吧!

2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

3、幼兒折紙，老師在旁邊指導(dǎo)。

4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與確定。

四、展示幼兒的作品。

1、剛才小摯友很仔細(xì)折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小摯友折的書包子最美麗。

2、幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小摯友。

3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。

大班手工教案模板集合9篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采納多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的愛好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活，增加環(huán)保意識(shí)。

3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、能大膽選用自己寵愛的顏色作畫。

活動(dòng)打算：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動(dòng)過程：

1、觀賞花瓶。談話：小摯友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。

2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、視察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒視察制作過程，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

（1）激勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

（2）幫助實(shí)力強(qiáng)的幼兒富有特性的創(chuàng)作。

6、共同布置花瓶展，相互觀賞、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜愛哪個(gè)花瓶？為什么？”

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)的，我主要是通過觀賞和操作溝通，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡潔的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清晰的在觀賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒有將操作要求說清晰，在最終的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小摯友畫中好的地方，沒有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方，這些方面都須要改進(jìn)。

大班手工教案模板集合9篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。

2、讓幼兒正確運(yùn)用剪刀的技能。

3、培育幼兒耐性做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙工的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒活動(dòng)用書紙工第27頁。

2、幼兒人手一把剪刀。

3、范例一幅。

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒愛好。

1、老師：小摯友們，平常我們每天都會(huì)記錄天氣，那你們是怎么記錄天氣的呢?

2、老師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站：看!老師今日帶來了一個(gè)不一樣的記錄天氣的東西，請(qǐng)你們看看用什么做的?是什么樣的?

二、引導(dǎo)幼兒視察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

1、今日老師就來教小摯友們來做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請(qǐng)幼兒視察圖示)

2、你們覺得最難做地方在哪里?

3、老師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

(1)老師：小摯友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?

(2)老師一邊示范制作一邊講解：

①先外輪廓線把企鵝圖剪下來，按虛線折疊，粘貼成立體狀。

②剪下圓盤和天氣標(biāo)記，將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。

③將圓盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上，剪下指針，用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤中黑點(diǎn)處，反面用橡皮泥膠住針頭。

④把全部弄好了就做好了。

三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、講評(píng)，展示作品。

1、請(qǐng)幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最美麗。

2、用具，結(jié)束活動(dòng)?！Ч治觯?/p>

大班手工教案模板集合9篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生肯定的愛好。

3、發(fā)展幼兒的視察力和留意力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)打算：

剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

活動(dòng)過程：

一、引題——出示作品

老師：小摯友們，請(qǐng)你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）

老師：你們喜愛這棵小樹嗎？那今日我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹，好不好？

二、老師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的愛好。

利用動(dòng)作示范，讓孩子專注視察。（留意幼兒的常規(guī)）老師：小摯友們請(qǐng)看，老師已經(jīng)把美麗的小樹剪出來了，喜愛嗎？

三、引導(dǎo)幼兒回憶老師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。

剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對(duì)折）

再做什么？（再按實(shí)線剪開）

最終做什么？（將剪開的實(shí)線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）

試試看（把初步制作的小樹掛在墻上），哈哈，勝利啦！

你們喜愛嗎？我們一起來做吧?。ㄕ?qǐng)小摯友們趕快做吧，老師請(qǐng)小摯友分發(fā)材料）

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

提示孩子在剪裁時(shí)的留意點(diǎn)，對(duì)一些實(shí)力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

五、探討共享

老師：小摯友們的小手真能干，一會(huì)兒就將小樹剪好了。現(xiàn)在誰情愿將自己剪的小樹展示給老師和小摯友們呢？（對(duì)剪裁好的小摯友賜予表揚(yáng)，不夠志向的小摯友賜予激勵(lì)）

活動(dòng)延長：

請(qǐng)幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜愛的地方，和家人一起共享。

大班手工教案模板集合9篇8

目標(biāo)：

1．依據(jù)故事發(fā)展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。

2．初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙，學(xué)會(huì)看圖示剪紙。

3．感受故事里爺爺?shù)穆敾鄄胖牵嘤變簞?dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

打算：

繪本PPT；彩紙、剪刀（人手一份）。

過程：

一、回憶繪本故事。

1．老師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT，邊復(fù)述故事。

2．故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什么？

（跟著幼兒的敘述老師出示相應(yīng)PPT）二、依據(jù)繪本故事剪紙。

1．毛毯變外套。

師：毛毯怎樣變成外套呢？

依據(jù)幼兒的敘述，老師在板書上畫出剪紙的線條，引導(dǎo)幼兒視察老師畫的外套（大）師：老師為什么要把外套畫這么大？引導(dǎo)幼兒視察約瑟的外套。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。

評(píng)價(jià)：幼兒展示作品，評(píng)價(jià)誰的外套剪得最大。

2．外套變背心。

師：背心跟外套有什么區(qū)分？

引導(dǎo)幼兒視察約瑟的背心，發(fā)覺背心袖口的弧線，老師在板書上畫出弧線。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙，老師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

評(píng)價(jià)作品。

3．背心變領(lǐng)帶。

師：領(lǐng)帶是什么樣子的？老師出示領(lǐng)帶模板，引導(dǎo)幼兒視察領(lǐng)帶的外形特征。

依據(jù)幼兒的敘述老師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

指導(dǎo)語：幼兒嘗試剪紙，老師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

評(píng)價(jià)作品。

4．領(lǐng)帶變紐扣。

師：約瑟的紐扣是什么形態(tài)的？在生活中，你望見過什么形態(tài)的紐扣？

指導(dǎo)語：請(qǐng)你剪出你最喜愛的、最大的一顆紐扣。

幼兒嘗試剪紙。評(píng)價(jià)作品。

三、故事延長。

1．有一天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪里去了？（幼兒揣測）2．出示PPT：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得特別溫馨、舒適。

3．我們也把今日剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾許多東西呢。

結(jié)束：

幼兒收集碎紙，整理材料。

大班手工教案模板集合9篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。

2、感受菊花