高中化學(xué)第一課

第1章認(rèn)識化學(xué)科學(xué)第1節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)高一化學(xué)備課組王克芳交流·研討

通過初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，你對化學(xué)有了哪些認(rèn)識？你能否用簡短的幾句話或幾個(gè)詞語描述一下你心中的化學(xué)嗎？1.化學(xué)Chemistry化學(xué)是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)。一、什么是化學(xué)化學(xué)變化中的最小微粒保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒尼龍的分子結(jié)構(gòu)模型硅表面隧道掃描用硅原子組成的兩個(gè)漢字—中國。此照片由中國科學(xué)院北京真空物理實(shí)驗(yàn)室提供，照片中的每一個(gè)亮點(diǎn)代表一個(gè)硅原子（放大180萬倍）。2.為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)?你能否結(jié)合生活實(shí)際或親身體驗(yàn)來具體說明.交流·研討衣食住行能源材料醫(yī)藥國防環(huán)保日用品化學(xué)化學(xué)與社會、生活密切相關(guān)化學(xué)屬自然科學(xué)，與其他學(xué)科密切相關(guān)。數(shù)學(xué)工具物理原理材料化學(xué)生物化學(xué)化學(xué)醫(yī)藥化學(xué)化學(xué)工業(yè)能源技術(shù)農(nóng)業(yè)化學(xué)結(jié)晶牛胰島素(crystallinebovineinsulin)化學(xué)的特征就是認(rèn)識分子和制造分子。2.中學(xué)生要學(xué)好化學(xué)的根本原因：

提高科學(xué)素養(yǎng)化學(xué)具有實(shí)用性

化學(xué)具有創(chuàng)造性交流·研討

二、化學(xué)發(fā)展歷程分幾個(gè)階段，每個(gè)階段的特征是什么?

1.化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展第一階段：實(shí)用技術(shù)（尚無理論指導(dǎo)）我國古代在化學(xué)發(fā)展方面的貢獻(xiàn)（原子學(xué)說建立、元素周期律的發(fā)現(xiàn)）第二階段：近代化學(xué)1661年，英國化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳提出化學(xué)元素的概念，標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生。1771年，法國化學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說，使近代化學(xué)取得了革命性的進(jìn)展。1803年，英國化學(xué)家、物理學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，把化學(xué)元素及其化合物納入一個(gè)統(tǒng)一的理論體系?；瘜W(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展階段：

近代化學(xué)

原子、分子學(xué)說

古代化學(xué)

實(shí)用技術(shù)：如陶瓷、冶金、釀酒、“煉丹”現(xiàn)代化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論：從微觀的層次上操縱分子和原子。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的儀器化，現(xiàn)代化研究更加微觀化、定量化第三階段：現(xiàn)代化學(xué)——物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論我國化學(xué)對世界的貢獻(xiàn)約50萬年前“北京猿人”已會用火公元前8～6千年中國(新石器時(shí)代)開始制陶器約公元前2千年中國已會鑄銅公元前140～87年中國發(fā)明了造紙術(shù)公元前一世紀(jì)至公元一世紀(jì)中國《本草經(jīng)》成書,書中記載動物、植物、礦物、藥物達(dá)365種十世紀(jì)中國(宋代)把火藥用于制造火藥箭、火球等武器

（1890~1974）1942年中國的侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法。（1908生中國）張青蓮（1908-2006），無機(jī)化學(xué)家、教育家。長期從事無機(jī)化學(xué)的教學(xué)與科研工作。對同位素化學(xué)造詣尤深，是中國穩(wěn)定同位素學(xué)科的奠基人和開拓者。他對中國重水和鋰同位素的開發(fā)和生產(chǎn)起過重要作用。晚年從事同位素質(zhì)譜法測定原子量的研究，1991年測得的銦原子量114．818士0．003，已被國際采用為新標(biāo)準(zhǔn)。諾貝爾（1833~1896瑞典）

居里夫人（1867~1934波蘭）

瑪麗·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（第一次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。后有同名電影《居里夫人》。阿爾弗雷德·伯納德·諾貝爾（AlfredBernhardNobel,1833.10.21－1896.12.10）是瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。他曾擁有Bofors軍工廠，主要生產(chǎn)軍火；還曾擁有一座鋼鐵廠。在他的遺囑中，他利用他的巨大財(cái)富創(chuàng)立了諾貝爾獎(jiǎng)，各種諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)均以他的名字命名。人造元素锘（Nobelium）就是以諾貝爾命名的。

化學(xué)科學(xué)中每一個(gè)概念的提出，每一種理論的發(fā)展，每一項(xiàng)成就的取得，都是經(jīng)歷了怎樣的研究歷程？思考：科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究過程的啟示之一：飽滿的探究激情、質(zhì)樸的科學(xué)素養(yǎng)、致力創(chuàng)新的勇氣、持之以恒的毅力之二：敢于質(zhì)疑→大膽假設(shè)→潛心驗(yàn)證→不斷實(shí)踐→批判修正→正確結(jié)論→生產(chǎn)應(yīng)用環(huán)境問題材料科學(xué)化學(xué)能源開發(fā)醫(yī)藥救治三、展望未來，化學(xué)科學(xué)的探索空間十分廣闊。化學(xué)——中心學(xué)科四、山科版化學(xué)教材簡介：8個(gè)模塊

化學(xué)1（必修）化學(xué)2（必修）選修模塊必修模塊化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)化學(xué)化學(xué)1化學(xué)2

使同學(xué)們認(rèn)識常見的化學(xué)物質(zhì)，學(xué)習(xí)重要的化學(xué)概念，形成基本的化學(xué)觀念和科學(xué)探究能力。小結(jié):

化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展（古代、近代、現(xiàn)代化學(xué)）

化學(xué)—在原子、分子水平上研究物質(zhì)的自然科學(xué)化學(xué)與職業(yè)及高中化學(xué)課程選修指導(dǎo)化學(xué)科學(xué)的價(jià)值——一門有創(chuàng)造性、實(shí)用的科學(xué)化學(xué)科學(xué)的探索空間認(rèn)識分子創(chuàng)造新分子在微觀層次上操縱分子原子學(xué)習(xí)要求課前預(yù)習(xí)

認(rèn)真聽課、記筆記 善于提出問題完成課堂內(nèi)外作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)考核方法：考試、作業(yè)、單元測試、課堂表現(xiàn)、出勤化學(xué)作業(yè)要求1．認(rèn)真書寫，養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣。2．保質(zhì)、保量、按時(shí)完成，不抄襲。3．及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)物品準(zhǔn)備筆記記在課本上準(zhǔn)備課堂練習(xí)本作業(yè)本1本（橫格本）改錯(cuò)本1本（可以和其他科目混用）紅筆若干支課后作業(yè):1.與同學(xué)們交流，你打算怎么做到更喜歡化學(xué)這門學(xué)科并且怎樣更好的學(xué)好化學(xué)？2.預(yù)習(xí)第二節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。

化學(xué)與日常生活據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，新藥物、抗生素的發(fā)明使人類平均壽命增加了25年。一些常見的高分子材料高分子