中學校長競聘演講材料(一)

中學校長競聘演講材料(一)尊?敬的各位領(lǐng)?導、老師們?：你們好?。首先感?謝各位領(lǐng)導?為我提供了?這個鍛煉自?己，展現(xiàn)自?我的機會。?中小學校長?實行公平、?公正、公開?地競爭上崗?，這是我縣?深化人事制?度改革的重?大舉措，也?是加強干_?__伍建設(shè)?有效途徑，?我一是擁護?，二是支持?，三是參與?。記得卡耐?基曾說過：?“不要怕推?銷自己，只?要你認為自?己有才華，?你就應該認?為自己有資?格擔任這個?或那個職務(wù)?，”為了磨?礪自己，提?高自己，也?為___鎮(zhèn)?的教育事業(yè)?，今天我勇?敢地走__?_來，競聘?___中心?校校長這個?職位，我自?信我有能力?挑起這副重?擔?，F(xiàn)在?簡單地作如?下自我介紹?，我名叫_?__，__?_年___?月生，瑤族?，___鎮(zhèn)?人，___?黨員，本科?生，小學高?級教師;_?__年__?_月獲得小?學校長任職?資格。從_?__年__?_月至今一?直在本鎮(zhèn)從?事教育教學?工作，年年?獲縣級教學?成績優(yōu)秀獎?，___次?獲縣級優(yōu)秀?教師稱號，?___次獲?縣級“十佳?”校長稱號?等。競聘前?擔任___?鎮(zhèn)___小?學校長。?我之所以競?聘這個職位?，是基于以?下幾個方面?的因素：?一、有強烈?的事業(yè)心和?奉獻精神?我有熱愛黨?、熱愛人民?、熱愛教育?，把自己的?一切獻給家?鄉(xiāng)民族教育?事業(yè)的赤誠?之心。我是?正宗的瑤山?溝里走出的?幸運兒，我?深知家鄉(xiāng)人?民飽受文化?教育貧乏的?痛苦，我渴?望改變家鄉(xiāng)?教育落后的?現(xiàn)狀。我出?生在農(nóng)村，?工作在農(nóng)村?，這使我具?有吃苦耐勞?，自強不息?，勇于探索?的精神，振?興家鄉(xiāng)民族?教育事業(yè)是?我義不容辭?的責任。?二、有較高?的業(yè)務(wù)水平?和工作能力?我受過正?規(guī)的師范教?育，而且，?通過自己的?不懈努力，?由一個中師?生，成為一?個本科生。?在鄉(xiāng)小學工?作了___?年，任過班?主任，教導?主任、校長?，因而熟悉?學校管理；?上過小學所?開設(shè)的所有?課程，對教?育教學是比?較了解的。?曾抽調(diào)到教?育局做“普?九”、“普?實”工作，?不但了解全?縣教育教學?情況，而且?對我鎮(zhèn)的教?育教學更是?了如指掌。?例如，我鎮(zhèn)?中心校有五?個特點：?1、學校硬?件設(shè)施不足?。中心校沒?有固定的辦?公地點，僅?十多年時間?，辦公地就?換了___?個地方，現(xiàn)?在是租用民?房來辦公；?2、沒有?固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心小學，?課改、課研?工作難于開?展；3、?教師年齡偏?高，教師平?均年齡達_?__歲以上?，教育教學?缺乏活力；?4、師源?出現(xiàn)嚴重分?化，以致于?正常的人事?調(diào)動，需教?師抓鬮或訂?合同等手段?來解決；?5、教學質(zhì)?量整體偏低?，教學質(zhì)量?已連續(xù)幾年?排全縣倒數(shù)?一、二名。?三、有較?強的管理和?___協(xié)調(diào)?能力雖步?入惑之年，?但我仍精力?充沛、勤奮?好學，能迅?速接受新的?教育教學理?念；任學校?領(lǐng)導多年，?我積累了豐?富的學校管?理經(jīng)驗，同?時增強了我?的交際能力?，___協(xié)?調(diào)能力，與?鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣?的領(lǐng)導都有?很好的人緣?，這些都便?于我開展工?作，為成功?奠定基礎(chǔ).?如果這次?我有幸獲聘?，我決心做?到如下幾點?：一、在?上級主管局?的領(lǐng)導下，?堅持”一個?原則”，實?現(xiàn)”兩個轉(zhuǎn)?變”.堅?持”一個原?則”，就是?堅持以人為?本的原則，?學校的一切?工作都是以?學生的發(fā)展?為本，以教?師的發(fā)展為?本，力爭讓?每一位學生?學得開心，?每一位教師?教得舒心。?實現(xiàn)“兩個?轉(zhuǎn)變”就是?角色轉(zhuǎn)變，?校長既是指?揮員又是戰(zhàn)?斗員，帶領(lǐng)?全體教師，?思想上同心?，目標上同?向，行動上?同步，事業(yè)?上同干，發(fā)?揚整體優(yōu)勢?，創(chuàng)造一個?良好的工作?氛圍。二是?實現(xiàn)思維方?式的轉(zhuǎn)變，?從原來的“?領(lǐng)導交辦，?辦就辦好”?的思維方式?，向“怎樣?去辦，怎樣?辦好的”方?式轉(zhuǎn)變，把?學校的各項?工作落到實?處。二、?加強教師隊?伍管理，提?高教師職業(yè)?責任心。?一方面，大?膽利用人才?，實行教師?聘任制，促?使學校__?_的發(fā)展。?二是抓好制?度促管理，?管理的核心?是管人，管?人的關(guān)鍵是?管心。從心?底深處去尊?重每一個教?師，多一些?“平等”，?“少點”架?子”，多些?“微笑”，?少點“臉色?”，多些“?合作”，少?點“指責”?，多些“激?勵”，少點?“恐嚇”。?只有鼓勵先?進，才能鞭?策后進；只?有關(guān)心教師?，愛護教師?，才能使他?們“士為知?己者死”。?三、加強?師資培訓，?提高教育教?學水平。?教師隊伍素?質(zhì)的高低對?教育教學工?作起著決定?性的作用，?怎樣提高教?師的素質(zhì)呢?。我認為有?以下途徑：?1、對外?“借腦”，?分層培訓。?“借腦”就?是借用校外?的專家，教?學能手的智?慧來幫助學?校發(fā)展。首?先，選派骨?干教師參加?區(qū)級、市級?的專家講座?和教研活動?，學習先進?的教學理念?，更新觀念?，提升教育?理論水平。?其次，針對?現(xiàn)階段無法?大量派教師?外出培訓的?現(xiàn)實，我們?充分利用靠?近縣小學的?優(yōu)勢，有計?劃地派教師?到縣小學觀?摩學習，是?最廣泛、最?務(wù)實的培訓?模式;邀請?專家或優(yōu)秀?教師來校指?導也是一種?好辦法;借?助支教隊來?支撐薄弱學?校，充分借?用他們的智?慧，為學校?發(fā)展出謀劃?策，為提高?教師教學水?平出力。?2、加強課?后反思，消?化吸收。教?師要實現(xiàn)專?業(yè)提升，必?須要把新課?程理念內(nèi)化?為自身能力?，這就需要?積極進行課?后反思。專?家曾說過：?“寫十年的?教中學校長?競聘演講材?料中學校長?競聘演講材?料案，不一?定能成為名?師，寫三年?的教學反思?，就可能成?為名師。因?此，我們要?加強課后反?思，多寫教?學手記，通?過不斷地剖?析成功與不?足，總結(jié)經(jīng)?驗，提高教?學能力。在?總結(jié)提升的?基礎(chǔ)上，選?定適合自己?的課題進行?教學研究，?培養(yǎng)“科研?型”教師。?四、深入?課堂，把好?教學質(zhì)量關(guān)?。教學質(zhì)?量是學校的?生命線，只?有抓好教學?質(zhì)量這個關(guān)?鍵點，開展?其它工作才?得心應手。?校長的心要?始終裝著學?校、教師、?學生，緊密?依靠廣大教?師，群策群?力，搞好教?學，要經(jīng)常?深入課堂，?主動、及時?地發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，為教師的?教學工作排?憂解難，為?學生的學習?提供幫助和?指導，為學?校的長遠發(fā)?展出謀獻策?。五、辦?特色學校?根據(jù)___?鎮(zhèn)中心校下?屬六所村校?的特點和實?際，把__?_學和__?_小學辦成?具有“校園?化”特色學?校，提倡“?環(huán)境育人”?;把___?小學辦成具?有___精?神的寄宿制?學校，提倡?“服務(wù)育人?”；把__?_小學辦成?以教學為主?，利用學校?茶葉基地為?輔的技術(shù)培?訓學校；_?__小學、?___小學?比較小，可?以辦成“花?園式”學校?。我深深?地知道我是?來競聘這一?份沉甸甸的?責任，而并?非一個“官?位”，為了?學校事業(yè)的?進一步發(fā)展?，為了師生?的共同發(fā)展?，為了父老?鄉(xiāng)親的期待?，我為這份?責任而來。?這次競聘?如果我失敗?了，我會感?到很欣慰，?因為學校領(lǐng)?導___增?添了新鮮的?血液，學校?事業(yè)將會得?到更好的發(fā)?展。如果我?成功了，我?