大班教案模板集錦五篇

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讓幼兒園大班科學教案：

能穿越彎管嗎

活動目標

1、在嘗試、操作活動中體驗勝利的歡樂。

2、通過試驗了解哪些物體能穿越彎管，了解有關(guān)物體的特征。

3、發(fā)展幼兒動手操作、視察記錄的實力。

4、通過視察、溝通與探討等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

5、能主動地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。

活動打算

學問閱歷打算：

1、老師自己嘗試做過本次試驗，了解試驗的結(jié)果及物體的有關(guān)特性。

2、幼兒曾做過有關(guān)水，小紙團（同樣大小的紙張約寬5CM，長6CM的紙張捏成的），瘦長短棍（8cm）等物體穿越彎管的試驗，并做過相關(guān)的記錄。

物質(zhì)材料的打算：

1、直角形的白色彎管若干，一端系有螺帽的線若干，各種打氣筒，鉛筆，手電筒若干，記錄的紙筆。

2、展示儀記錄表

活動過程：

1、老師出示試驗材料，幼兒揣測這些東西能穿越彎管嗎？

2、幼兒揣測并和小摯友探討，老師統(tǒng)計揣測結(jié)果。

3、老師激勵幼兒試驗驗證自己的想法，并記錄試驗結(jié)果。

4、組長將組員的試驗結(jié)果進行統(tǒng)計。

5、師生共同探討，用展示儀溝通試驗結(jié)果。

6、請幼兒視察，再次試驗，證明試驗的最終科學結(jié)果。

老師引導幼兒發(fā)覺：什么東西能穿越彎管？大；什么東西不能穿越彎管？

7、師生共同探討：為什么帶螺帽的線和打氣筒的氣可以穿越彎管？為什么鉛筆和手電筒的光不能穿越彎管？

8、引發(fā)下次試驗。

延長活動：

將材料投放到科學活動角，并添加一部份新的材料，幼兒嬉戲探究。

教學反思：

一次科學活動的起先，應當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探究可能，成為獲得閱歷的起先。幼兒是學習的主子，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地主動地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學問，學得閱歷。

大班教案篇2

活動目標：

幫助幼兒進一步學習多種類型的加減法

活動材料：

嘟嘟牛、胖胖豬的動物卡，玉米或其他物品的實物卡，數(shù)字卡。

活動過程：

1、老師以故事情境引入，“嘟嘟牛和胖胖豬是好摯友。冬天到了，他們買了許多玉米。數(shù)一數(shù)，他們分別買了幾只玉米？”請兩名幼兒視察布題圖上小動物對應位置上分別有幾只玉米，并把正確的數(shù)字貼在黑板上的表格里。

2、“胖胖豬知道嘟嘟牛最愛吃玉米。這天，他送給了嘟嘟牛幾只玉米。請小摯友們數(shù)一數(shù)，他送了幾個？”請一名幼兒根據(jù)自己的意愿把從胖胖豬的玉米中取出若干只玉米，并貼到嘟嘟牛對著的表格里。再請另一名幼兒把正確的數(shù)字貼在對應的表格里。

3、請幼兒數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在嘟嘟牛有幾只玉米？并把正確的數(shù)字貼在對應的位置上

4、請幼兒數(shù)一數(shù)，胖胖豬送了玉米給嘟嘟牛，他自己還剩幾只玉米？把正確的數(shù)字貼在對應的表格里。

5、請幼兒比一比，現(xiàn)在誰的玉米多？多幾個？

6、老師小結(jié)，指導幼兒完成練習。

布題表格如下：

嘟嘟牛（圖片）

胖胖豬（圖片）

原有玉米數(shù)量

原有玉米數(shù)量

增加后的數(shù)字

削減后的數(shù)字

嘟嘟牛（）（）=（）

胖胖豬（）（）=（）

嘟嘟牛（胖胖豬）胖胖豬（嘟嘟牛）

（）—（）=（）

延長嬉戲：老鼠籠

嬉戲方法：

1、幼兒手拉手圍成一個圓圈做“老鼠籠”，請幾名幼兒站在圓圈外面做“老鼠”。

2、圓圈上的幼兒一起說兒歌，圓圈外的幼兒（“老鼠”）要不斷從幼兒拉起的手臂下面鉆進鉆出。當說到“喀擦一聲抓住你！”時，幼兒一起把手臂落下，同時蹲下，讓圈內(nèi)的幼兒鉆不出去。

3、數(shù)一數(shù)，一共關(guān)住了幾只“老鼠”？圈外還有幾只“老鼠”沒有被抓住？

4、被關(guān)住的幼兒回到圓圈上做“老鼠籠”，嬉戲接著起先。

附嬉戲兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們做個老鼠籠，喀嚓一聲抓住你！

活動結(jié)束

小摯友一起探討。

大班教案篇3

活動目標：

1、發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增加下肢力氣；

2、體驗與同伴合作勝利的樂趣。

活動打算：

健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鉆山洞》

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)愛好師："小摯友們，今日再上這一節(jié)健康課之前呢，首先想讓小摯友觀看一組圖片，看看你們還相識不相識這些小摯友，他們在玩什么嬉戲？"師："中班時候老師和小摯友一起做過什么嬉戲？和這個相像啊？"幼兒回答

二、出示圖片，引出課題

1、熱身運動："現(xiàn)在就請小摯友表演一下螞蟻鉆洞的基本動作。"

2、老師小結(jié)：鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。

我們今日的`活動內(nèi)容就是和鉆洞有關(guān)系—火車鉆山洞

三、活動部分

火車要鉆山洞了，想一想我們怎樣做才能變成山洞呢？

1、探究搭洞方法

（1）老師請小摯友和自己做出一個造型，引導幼兒發(fā)覺用身體的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時胳膊要舉得高高的）

（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，老師剛好表揚搭出新奇洞洞的幼兒，并與幼兒共享。

（3）視察文中的動作，并試著嘗試。

2、分組活動嬉戲規(guī)則：

1、必需等前面的人鉆進洞，后面的人才能直立起跪鉆。

2、洞內(nèi)幼兒須等前面的人，搭洞才能鉆出。

四、嬉戲：運球接力競賽

1、嬉戲介紹：

沿著路途進行競賽：跳過小河——鉆過障礙物——爬過草地——鉆過山洞"。

當口令起先時，兩組幼兒快速拿球跳過小河，踏過石頭，鉆過障礙物，將球放框里，從山洞鉆出，再以最快的速度跑回排其次名幼兒的手，這時其次名幼兒方可起先競賽，第一名幼兒排在隊尾，最終看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。

2、小結(jié)，頒獎。

五、放松、結(jié)束嬉戲回教室聽音樂，放松身體。

大班教案篇4

活動目的：

1、隨音樂、邊唱歌邊拍出身體各部位。

2、依據(jù)歌詞的改變，在前奏速度的提示下，精確地做出相應動作。

3、與同伴友好地結(jié)伴做律動，相互拍身體各個部位時，應留意限制力度。

活動過程：

1、“拍身體”嬉戲

（1）幼兒聽老師口令快速指出身體相應部位。

（2）先請幼兒講解并描述動作依次及應拍身體哪些部位，然后邊念歌詞，邊拍出身體相應的各部位。

（3）幼兒隨音樂拍出身體相應的各部位。

2、隨音樂做律動

（1）請幼兒用較慢的速度邊唱邊拍出身體相應部位。

（2）引導幼兒依據(jù)前奏速度提示，漸漸加快或放慢歌曲的速度，并精確地拍出身體相應部分。

3、創(chuàng)編動作

（1）

老師提問：除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳，還可以拍身體的什么部位呢？啟發(fā)幼兒拍出身體的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提示幼兒要根據(jù)身體各部分的依次性，要求幼兒邊做邊唱，做與唱要協(xié)調(diào)。

附歌：1=C

5654|345—|234—|345—|

頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，

5654|345—|2255|331—|

頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。

大班教案篇5

教學目標：

幫助幼兒復習前面已經(jīng)學過的計數(shù)和合成。

使幼兒對于集合中子集合補集的概念又初步的相識，這也有助于幼兒今后的數(shù)理邏輯的發(fā)展。

教學打算：

紅黃藍三種顏色的花朵實物卡或其他實物卡，數(shù)字卡，紅黃藍三種顏色的顏色特性卡個兩張。

教學過程：

老師先請幼兒相識三種顏色的特性卡，請幼兒思索用什么方法表示“不是紅色”“不是黃色”和“不是藍色”

2，把幼兒想出的方法向全班進行展示，并請大家認可。

3，老師請三名幼兒幼兒按自己的喜好把三種顏色的花朵實物卡隨機貼在磁性黑板上。

4，請幼兒對紅色花朵的數(shù)量進行計數(shù)，把正確的數(shù)字卡貼在紅色指示卡下面的表格里。

5，再請一名幼兒對除了紅色花朵以外的花朵進行計數(shù)，把正確的數(shù)字卡貼在幼兒表