揭開貨幣的神秘面紗新

揭開貨幣神秘的面紗探究一：什么是商品？

在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的商品有什么共同特征？母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件：1.是勞動產(chǎn)品2.用于交換思考：中秋節(jié)快到了，小李同學(xué)在端州大酒店里買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢？小李在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。商品必須是勞動產(chǎn)品，勞動產(chǎn)品也一定是商品，這種說法對嗎？物品勞動產(chǎn)品商品思考：商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系下列屬于商品的是？空氣、陽光書店里賣的書籍中國政府對美國災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助居民使用的自來水醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開采的礦泉水百貨店里尚未賣出的物品思考：

商品有什么基本屬性（特點(diǎn)）商品——是用于交換的勞動產(chǎn)品使用價值價值物物交換商品——商品商品—一般等價物—商品探究二貨幣的產(chǎn)生出現(xiàn)一般等價物金銀固定充當(dāng)一般等價物貨幣產(chǎn)生為什么金銀可以固定充當(dāng)一般等價物？思考你知道貨幣、一般等價物和商品的聯(lián)系與區(qū)別嗎？商品一般等價物貨幣新課延伸：

一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。思考：1.在故事中，象牙、紗布、針這幾種東西的共同點(diǎn)是什么？2.號稱“世界貨幣”的美元為什么在非洲的原始部落里卻“寸步難行”？3.如果你打算在這個不接受美元的原始部落開發(fā)旅游業(yè)，你認(rèn)為首先要解決什么問題？都是商品，充當(dāng)了等價物物物交換戰(zhàn)國齊刀幣

宋子三孔幣郢囗和盧金“三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣認(rèn)識各種貨幣（一）知識拓展：國寶金匱直萬“大布黃千”銅母范古希臘文鉛餅東羅馬金幣波斯銀幣“大泉五十”陶范認(rèn)識各種貨幣（二）判斷貨幣職能

一輛汽車價值80萬元人民幣，小王首付60萬元把車開回了家，五年后付清了其他20萬元?？墒沁@時小王的企業(yè)破產(chǎn)了。他不得不把汽車賣給了一位美國人。美國人在中國花了10萬美元買了這輛車。這時黃金價格上漲，于是小王用10萬美元兌換的人民幣買了黃金，存入了銀行。問題：這一過程中，貨幣執(zhí)行了哪些職能提示：商品流通中實(shí)際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數(shù)=待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通次數(shù)貨幣能夠與一切商品相交換,是否意味著流通中的貨幣量越多越好?討論:是否任何人都可以發(fā)行紙幣?紙幣的數(shù)量是否可以隨意發(fā)行?過多或過少會導(dǎo)致什么結(jié)果？紙幣的發(fā)行

國家有權(quán)發(fā)行紙幣，并規(guī)定紙幣的面值，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。不能決定紙幣的購買力過多——通貨膨脹過少——通貨緊縮知識拓展表現(xiàn)原因?qū)嵸|(zhì)共同點(diǎn)措施通貨膨脹通貨緊縮知識拓展表現(xiàn)原因?qū)嵸|(zhì)共同點(diǎn)措施通貨膨脹物價持續(xù)上漲社會商品短缺經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱發(fā)行紙幣過多購買力迅速膨脹社會總供給小于社會總需求社會總供給和社會總需求發(fā)展不平衡減少紙幣發(fā)行量回籠貨幣控制投資根本措施：發(fā)展生產(chǎn)，保障供給通貨緊縮物價持續(xù)下跌社會產(chǎn)品相對過剩經(jīng)濟(jì)發(fā)展疲軟紙幣發(fā)行過少購買力迅速降低社會總供給大于社會總需求增加貨幣發(fā)行量增加有效供給，刺激消費(fèi)電子貨幣

電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)。

電子貨幣的含義：用電子計算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。請你預(yù)測：針對貨幣的發(fā)展史，你認(rèn)為下一步貨幣向什么方向發(fā)展？課堂小結(jié)：揭開貨幣的神秘面紗商品含義基本屬性貨幣貨幣的起源及本質(zhì)貨幣的職能起源本質(zhì)基本職能其它職能紙幣紙幣的產(chǎn)生紙幣的含義紙幣的發(fā)行正確對待人民幣電子貨幣鞏固練習(xí)1、金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A。貨幣B。一般等價物C。價格D。交換價值2、關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤AC

6月1日《市場報》發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收2號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達(dá)0.9元/公斤左右。據(jù)此回答：3、如果1公斤西瓜=0.9元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是

A。它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn)

B。它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的

C。0.9元是一公斤西瓜的貨幣表現(xiàn)

D。它表明西瓜的價格與價值相符合4、0.9元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的______職能。

A。支付手段B。貯藏手段

C。流通手段D。價值尺度AD5．為紀(jì)念澳門回歸5周年，澳門金融管理局在海內(nèi)外首次發(fā)行了2000元、1000元、500元、200元和100元5種面額的銀質(zhì)紀(jì)念幣。其中部分紀(jì)念幣于2004年12月20日在內(nèi)地各大城市上銷售。對上述紀(jì)念幣認(rèn)識正確的是()A．它們有使用價值但無價值

B．和其他商品一樣，沒有區(qū)別

C.有使用價值和價值，本質(zhì)是一般等價物，能夠流通

D．是國家法定貨幣，主要是為了收藏，不能流通

C6．貨幣作為價值尺度和流通手段，它們的相同點(diǎn)是()A.流通手段是商品交換的媒介

B．價值尺度和流通手段都是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)

C．價值尺度用來衡量一切商品價值的大小

D．價值尺度產(chǎn)生在前，流通手段產(chǎn)生在后7.一定時期，流通中實(shí)際需要貨幣量3000億元，紙幣的發(fā)行量為6000億元。紙幣在一定時期內(nèi)平均流通2．5次，則1元紙幣的購買力相當(dāng)于貨幣的()A．2元B．1元C．0．2元D.0.25元BC8．當(dāng)前國家利用各種手段平抑房價，某市商品房每平方米售價2800元。這里()A．人民幣執(zhí)行支付手段職能

B．必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣

C.人民幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能

D．只是一種觀念上的貨幣9．下列對通貨膨脹認(rèn)識正確的是()A．對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起刺激作用，導(dǎo)致物價上漲，紙幣貶值

B．在商品可供量不變的前提下，紙幣發(fā)行量過快增長，會造成物價上漲

C．國家依據(jù)價值規(guī)律調(diào)整部分商品價格，造成物價總水平上升

D．物價上漲就是通貨膨脹DB

10.《國際金融報)2005年2月28日：上周，亞洲13國的央行和財政部官員在曼谷簽署了一份協(xié)議，擬建立一名為AsianBellagioGroup(ABG)的組織，向建立一個地區(qū)金融貨幣組織邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。對于亞洲貨幣一體化進(jìn)程而言，人民幣永遠(yuǎn)是最敏感、最具決定性的因素。隨著中國金融體制改革的不斷深化，人民幣將向著新的更靈活的階段發(fā)展。這對于加強(qiáng)地區(qū)金融貨幣合作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(1)人民幣為什么能購買其他商品?(2)人民幣作用這么大，國家為什么不多印發(fā)一些來提高人民生活水平?參考答案:

（1）人民幣是由國家發(fā)行并強(qiáng)制使用的，它代替