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文章開頭語段的作用文章開頭語段的作用大致為:開篇點題,統(tǒng)領(lǐng)全文;或為下文作鋪墊(埋伏筆,
對比等);首尾呼應(yīng);設(shè)置懸念;交代故事發(fā)生的時間、背景等;渲染氣氛;奠定基調(diào)。結(jié)尾語段的作用通常是:總結(jié)全文;呼應(yīng)題目、開頭,首尾圓潤,使文章渾然一體;卒章顯志,點明題旨;強化作者情感,深化或升華主旨;(戛然而止,言有盡而意無窮,引發(fā)讀者思考;委婉含蓄,意在言外,發(fā)人深思,令人回味;意料之外、情理之中,象征暗示)1《背影》開頭三段的作用第一段寫了對父親的深切的思念。有點題的作用。第二三兩段寫“禍不單行”“滿院狼藉”“變賣典質(zhì)”“還了虧空;又借錢辦了喪事”,寫出了家中的凄慘,這些都為下文寫“背影”渲染了悲涼的氣氛。這三段,共同為全文奠定了思念、傷感的基調(diào)。(第一段還2《最后一課》開頭的作用開頭三段,寫了小弗郎士的貪玩和快樂,表現(xiàn)了他的天真無知,和后來的迅速懂事、成熟形成鮮明的對比,表現(xiàn)了“最后一課”的巨大的教育力量。寫他還能管住自己,則為下文寫他的轉(zhuǎn)變埋下伏筆,打好思想基礎(chǔ)?!x記敘文中的開頭,你感受到的或者是快樂,或者是傷感,或者是辛酸,或者是蒼涼,或者是厚重,等等如果下文還是如此,就依1、2的思路作答;如果變相反了,就以3的思路考慮作答。3議論文講故事類的開頭作用增強文章的生動性趣味性,吸引讀者,從中也自然引出所要談?wù)摰挠^點,給讀者一種親切感。4說明文以故事、現(xiàn)象類開頭的作用文庫-讓每個人平等地提升自我!增強文章的生動性趣味性,吸引讀者,從中也自然引出所要說明的對象,還能給讀者一種親切感。6設(shè)置懸念有的開頭就是設(shè)置懸念的單一作用,有的和上述結(jié)合在一塊。文章此點容易讀出和解答,不再贅述。7總領(lǐng)下文明顯,不再贅述。文章結(jié)尾作用例解1《棗核》(深化主題類)改了國籍,不等于就改了名字感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。這個結(jié)尾,以凝練的語言畫龍點睛,深化了文章的中心。2《最后一課》(留下想象空間類)結(jié)尾以韓麥爾先生的“定格”和無聲的手勢結(jié)局,讓韓麥爾以背身的形象而對大家,表象了他陷入了極大的痛苦悲憤之中,這樣的結(jié)局,給人以無盡的想象空間,受到了意境無窮的藝術(shù)效果。3《背影》(前后呼應(yīng)、深化主題、余音不絕等)在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!作用:一是回應(yīng)標題和上文,使文章結(jié)構(gòu)嚴密;二是寫兒子懂事、愧疚后的思念、疼惜父親,反襯了父愛的偉大力量,進一步深化了主題。三是末句以直白的語言直抒對父親的懷念之情,感傷語氣令人如同身受,余音裊裊,情思綿綿,使讀者讀盡文而心猶在文在人。4《故鄉(xiāng)》(含蓄類)語義雙關(guān),既實指地上的路,又更指人生和生活的路,以富有哲理的警句結(jié)尾,給人以人生的思考,深化了文章的主題。――結(jié)尾的作用多種多樣,有單一的,也有如3的多種的,仔細品讀,聯(lián)系上下文,不難確定和解答。冬日絮語馮驥才朋友送來一盆"香棒",放在我的窗臺上說:"看吧,多漂亮的大葉子!"這葉子像一只只綠色光亮的大手,伸出來,叫人欣賞。逆光中,它的葉筋舒展著舒暢又瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現(xiàn)了!嚴寒占據(jù)窗外,豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。自從有了這盆"香棒",我才發(fā)現(xiàn)我的書房竟有如此燦爛的陽光。它照進并充滿每一片葉子和每一根葉梗,把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮、圣潔。我還看見綠色的汁液在通明的葉子里流動。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的,植物的血液是碧綠的,心靈的血液是透明的,因為世界的純潔來自于心靈的透明。但是為什么我們每個人都說自己純潔,而整個世界卻仍舊一片混沌呢?我還發(fā)現(xiàn),這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在,而是為了證實陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。任何事物都同時證實著另一個事物的存在。偉大的出現(xiàn)說明庸人的無所不在;分離愈遠的情人,愈顯示了他們的心絲毫沒有分離;小人的惡言惡語不恰好表達你的高不可攀和無法企及嗎?而騙子無法從你身上騙走的,正是你那無比珍貴的單純。老人的生命愈來愈短,還是他生命的道路愈來愈長?生命的計量,在于它的長度,還是寬度與深度?冬日里,太陽環(huán)繞地球的軌道變得又斜又低。夏天里,陽光的雙足最多只是站在 百度文庫-讓每個人平等地提升白我! 我的窗臺上,現(xiàn)在卻長驅(qū)直入,直射在我北面的墻壁上。一尊唐代的木佛一直佇立在陰影里沉思,此刻迎著一束光芒無聲地微笑了。陽光還要充滿我的世界,它化為閃閃爍爍的光霧,朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調(diào)皮,陽光照到哪里,它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方,愈能看見被陽光照得晶晶發(fā)光的游動的塵埃。這令我十分迷惑:黑暗與光明的界限究竟在哪里?黑夜與晨曦的界限呢?來自于早醒的鳥第一聲的啼叫嗎……這叫聲由于被晨露滋潤而異樣地清亮。但是,有一種光可以透入幽閉的暗處,那便是從音箱里散發(fā)出來的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴,而是在摸索你的心靈;他還用手思索,用手感應(yīng),用手觸動色彩,用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色,它們像明明滅滅、強強弱弱的光束,散布在空間!那些旋律片斷好似一些金色的鳥,扇著翅膀,飛進布滿陰影的地方。有時,它會在一陣轟響里,關(guān)閉了整個地球上的燈或者創(chuàng)造出一個輝煌奪目的太陽。我便在一張寄給遠方的失意朋友的新年賀卡上,寫了一句話:你想得到的一切安慰都在音樂里。冬日里最令人莫解的還是天空。盛夏里,有時烏云四合,那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍天,好似天空的一個洞,無窮地深遠。而現(xiàn)在整個天空全成了這樣,在你頭頂上無邊無際地展開!空闊、高遠、清澈、莊嚴!除去少有的飄雪的日子,大多數(shù)時間連一點點云絲也沒有,鳥兒也不敢飛上去,這不僅由于它冷冽寥廓,而是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。只有在夜間,寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點燈的驛站。萬古以來,是誰不停歇地從一個驛站奔向下一個驛站?為誰送信?為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎?我從大地注視著這冬天的腳步,看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個方向一直走到文庫-讓每個人平等地提升自我!春天。文章為什么要從香棒寫起?分析:香棒是一種事物,不是敘述主體,起的作用應(yīng)該是襯托作用,用來襯托主體陽光;開頭的共性作用是為了引起下文,所以這里應(yīng)該是引出下文的敘述主體陽光;本身的特點:香棒是生活中的一種觀賞植物,為文章增添了一種很濃厚的生活情趣。答案:1、把香棒放在開頭,自然而然地引出下文的陽光;(結(jié)構(gòu)和主題上的作用)2、用香棒來襯托陽光的純凈、圣潔、透明;(非敘述主體在文中所起的作用)3、香棒是日常觀賞植物,為文章增添了一種濃厚的生活情趣。(開頭本身的作用)現(xiàn)代文閱讀答題技巧之結(jié)尾段的作用結(jié)尾段的作用:一般是或照應(yīng)題目、開頭,或拓寬內(nèi)容,或總結(jié)全文,點明主旨,深化主題,或兼而有之。典例一:《遙遠的炊煙》魯先圣只要在鄉(xiāng)村生活過,有誰不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙?裊裊的炊煙,在房屋的脊梁上盤旋,在樹梢的鳥巢旁飄蕩,在胡同的拐角里踱步,最后都凝聚成片片朦朧的煙霞。那溫暖的煙霞里,有母親的呼喚,有奶奶的目光,也有父親洪鐘般的聲音。記不清我從什么時候起不見炊煙了,炊煙只是一種心中的記憶了。這記憶仿佛一種情結(jié),越是遙遠,越讓人刻骨銘心。提問:16結(jié)合全文,簡要分析最后一個自然的作用照應(yīng)文題,前一句點“炊煙”,后一句點“遙遠”;(2分)呼應(yīng)開頭部分,與“懷念”“遐想”遙遙相應(yīng);(2分)深化主旨,抒寫長久不見炊煙的遺憾,表達對炊煙所代表的鄉(xiāng)村生活的懷念。(2分)典例二:《落葉是疲倦的蝴蝶》天冷了,樹的葉子落下來,樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。天冷了,它們一排一排站著,心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來,但葉子落下來,掩蓋了一切。母親去了,心靈沒有了依靠,一下子就有了那種到處漏風的感覺,可是大風一直在刮,把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。母親的墳上有一棵樹,那是我寫給母親的詩。每到秋天,葉子們就紛紛落下,把母親的墳頭遮蓋得嚴嚴實實,那些在風中微微呻吟著的落葉,遠遠望去,像一群疲倦了的蝴蝶,靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間:一朵紅暈,一個誓言,或者是簡單的一聲嘆息。提問:最后一段蘊含了作者什么樣的感情,在表達上起什么作用?典例二參考答案:作者把樹比作詩,把落葉比作蝴蝶,生動形象地表達了對自己去世的母親的懷念。作者的懷念如紛紛而落的葉子,像一群疲倦的蝴蝶,充滿了詩情畫意,給讀者以強烈的震撼。(內(nèi)容上大量使用了比喻的修辭手法,語言不同于一般文章的結(jié)尾。)作用:使文章在表達上顯得蘊藉含蓄,有戛然而止,意在言外的余韻;暗示主題,強化了作者的感情;照應(yīng)前文,使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。典例三:剪得秋光入卷來海德格爾說人應(yīng)該詩意地棲居在大地上,對我們來說,也許太空泛了。我們先要做的事是去注意身邊的一片落葉,且不要去拒絕落葉給我們心靈帶來的清、靜和悲涼。金錢能買到很多東西,但買不到生命深處的詩情。如果典當了固
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