尖峰中學(xué)特色教育實(shí)施方案2023-2023

2023---2023學(xué)年度尖峰中學(xué)留守學(xué)生關(guān)愛幫扶工作暨特色教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和心理健康教育，提升德育工作水平，豐富校園文化生活，營造濃厚育人氛圍，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，現(xiàn)根據(jù)縣教育局廣教發(fā)〔2023〕10號(hào)文件和《廣昌縣教育局2023年中小學(xué)辦學(xué)特色教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校的校情與學(xué)情，經(jīng)研究決定把留守學(xué)生教育關(guān)愛幫扶工作作為學(xué)校教育工作的亮點(diǎn)工作和特色教育，進(jìn)一步拓寬延伸德育內(nèi)容，對(duì)留守學(xué)生全方位地進(jìn)行教育幫扶，精心培育學(xué)?！傲羰貙W(xué)生教育文化”。切實(shí)提高我校學(xué)生鞏固率，使學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”。讓留守學(xué)生和其他孩子一樣同享藍(lán)天,健康成長。二、主題傾情關(guān)愛，幸福留守，同享藍(lán)天組織機(jī)構(gòu)成立“傾情關(guān)愛，幸福留守，同享藍(lán)天”特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：饒欽忠成員：謝洪榮袁正堂謝劍段火圣劉開祥劉傳貴胡長才揭建軍譚和才特色教育工作聯(lián)絡(luò)人：袁正堂策劃宣傳組：袁正堂劉傳貴安全保衛(wèi)組：謝洪榮胡長才后勤保障組：謝劍揭建軍設(shè)立以班主任為主全校教師共同參與的尖峰中學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生工作小組：初一組：胡長才（組長）謝洪榮黎國紹王方遠(yuǎn)羅麗余何發(fā)初二組：劉傳貴（組長）王金旺段火圣劉開祥高志耀初三組：譚和才（組長）袁正堂謝劍張嬋揭建軍楊淑珍四、方法與步驟（一）調(diào)查摸底階段（2023年9月上旬）學(xué)校利用問卷、組織各班座談、師生訪談等形式了解學(xué)生情況,摸清摸準(zhǔn)留守學(xué)生情況,并進(jìn)行登記造冊(cè)。教師深入各村組對(duì)留守學(xué)生基本情況進(jìn)行調(diào)查摸底，掌握留守學(xué)生各方面第一手資料，儲(chǔ)備信息。建立留守學(xué)生家庭基本情況、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人情況和學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活情況檔案。責(zé)任人：謝洪榮、胡長才（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2023年9月中旬）開好教師會(huì)學(xué)習(xí)縣局和本校方案；要充分利用、師生集會(huì)、廣播、校刊、班刊，大力宣傳學(xué)校開展特色教育實(shí)踐活動(dòng)的意義，進(jìn)一步統(tǒng)一全校師生思想，讓活動(dòng)成為我校教育教學(xué)改革的最強(qiáng)音，調(diào)動(dòng)全校師生參與“傾情關(guān)愛，幸福留守，同享藍(lán)天”特色教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以留守學(xué)生自主參與、自我體驗(yàn)為基本途徑，通過健康快樂、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生思想情感得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，個(gè)性得到發(fā)展與展示，從而從根本上實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生輟學(xué)率居高不下的局面。工作要求：學(xué)校開好專題班子會(huì)、教師會(huì)，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)；進(jìn)行“傾情關(guān)愛，幸福留守，同享藍(lán)天”特色教育討論，教師撰寫留守學(xué)生教育論文。校廣播站啟動(dòng)“傾情關(guān)愛，幸福留守，同享藍(lán)天”專題節(jié)目；政教處出一期“傾情關(guān)愛，幸福留守，同享藍(lán)天”專題?？?；各班開好“傾情關(guān)愛，幸福留守，同享藍(lán)天”主題班會(huì)，出好專題班刊。責(zé)任人：胡長才、劉傳貴（三）活動(dòng)推進(jìn)階段（2023年10月-2023年3月底）1、第一階段：啟動(dòng)活動(dòng)（2023年10月）工作要求：建立留守學(xué)生幫扶制度：建立班主任與科任教師對(duì)留守學(xué)生的幫扶制度、建立與留守學(xué)生家長聯(lián)系制度、建立留守學(xué)生與家長聯(lián)系方式制度、教師與留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶制度。真正做到，親情幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、經(jīng)濟(jì)幫扶，確保每個(gè)留守學(xué)生健康快樂的成長。建立留守學(xué)生幫扶責(zé)任制：一個(gè)教師一個(gè)學(xué)期幫扶約5名留守學(xué)生，負(fù)責(zé)對(duì)其生活、學(xué)習(xí)、心理教育等進(jìn)行監(jiān)督、教育、輔導(dǎo)、幫扶，一抓到底的責(zé)任制。建立留守學(xué)生教育宣傳制度：學(xué)校充分利用各宣傳欄、信息等方式，大力宣傳加強(qiáng)“留守學(xué)生”教育管理的目的、意義和作用。積極宣傳留守學(xué)生教育管理工作的典型和成功經(jīng)驗(yàn)。建立代理家長制度：動(dòng)員全校教職工根據(jù)學(xué)校留守學(xué)生的人數(shù)每人聯(lián)系1-2名學(xué)生，當(dāng)好代理家長，以一個(gè)家長的身份去關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的生活，密切注意學(xué)生的心理變化情況。開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)：“手拉手”共同成長活動(dòng)：組織全校學(xué)生開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關(guān)心留守伙伴”主題活動(dòng)。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守學(xué)生真真切切的感受到來自學(xué)生來自同齡人對(duì)他們的愛，讓他們?cè)谄綈?、和諧的環(huán)境中健康成長。留守學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)：設(shè)立留守學(xué)生“咨詢室”搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行心語交流。對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和安全教育。責(zé)任人：胡長才、有關(guān)教師2、第二階段：檢查整改（2023年11月至2023年2月）工作要求：延續(xù)前一階段活動(dòng)，扎實(shí)開展工作。各班梳理前期工作，針對(duì)有特殊情況、比較典型的留守學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。各活動(dòng)組自查活動(dòng)開展情況，學(xué)校組織人員對(duì)各活動(dòng)組進(jìn)行檢查評(píng)估其實(shí)效，邀請(qǐng)縣局指導(dǎo)小組進(jìn)行檢查指導(dǎo)，形成整改意見并實(shí)施。責(zé)任人：謝洪榮、班主任3、第三階段：鞏固提高（2023年3月）工作要求：根據(jù)整改意見扎實(shí)開展活動(dòng)，各組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)。要加強(qiáng)指導(dǎo)，注重活動(dòng)實(shí)效。典型案例形成文字材料。責(zé)任人：袁正堂、班主任（四）成果匯報(bào)階段（2023年4月）進(jìn)行深入梳理總結(jié)，總結(jié)本學(xué)年度我校留守學(xué)生教育成果，做到有典型案例亮相，有文字材料說明，有圖片展板展示。迎接上級(jí)部門檢查。責(zé)任人：特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（五）總