五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-1.1負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)∣蘇教版（202X秋） (共19張PPT)

負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1.1負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教材第1~2頁(yè)–=-12021/4/20課題引入今天的最高溫度和最低溫度是多少？22021/4/20教學(xué)新知思考一：仔細(xì)觀察三個(gè)城市某一天最低的溫度顯示，回答下面三個(gè)問(wèn)

題。32021/4/20教學(xué)新知（1）請(qǐng)同

學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)城市的溫度作比較。（小組討論再全班匯報(bào)）（2）三亞的溫度和哈爾濱的溫度不一樣嗎？1.三亞的溫度比南京的溫度高。2.哈爾濱的溫度比南京的溫度低。3.三亞的溫度比哈爾濱的溫度高。不一樣，一個(gè)是零上20攝氏度，一個(gè)是零下20攝氏度。42021/4/20教學(xué)新知根據(jù)思考可以得出以下結(jié)論：零上20℃可以記作+20℃，+20讀作正二十；零下20℃可以記作-20℃，-20讀作負(fù)二十。那么零上5攝氏度記作什么？零下5攝氏度呢？

零上5攝氏度記作+5℃，零下5攝氏度記作-5℃。52021/4/20教學(xué)新知通常，我們規(guī)定海平面的平均海拔高度為0米。比海平面高8844.4米，稱(chēng)為海拔8844.4米，可以記作“+8844.4米”；比海平面低155米，稱(chēng)為海拔負(fù)155米，可以記作“-155米”。62021/4/20教學(xué)新知比較例一和例二中的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)什么？思考二：像+20、+8844.4這樣的數(shù)都是正數(shù)（正數(shù)前面的“+”可以省略不寫(xiě)），像-20、-155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，它既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。補(bǔ)充：72021/4/20知識(shí)梳理1.正數(shù)：像1、+5、+789+1.05這樣的數(shù)都是正數(shù)。2.負(fù)數(shù)：像-5、-4.5、-0.32這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。3.0的內(nèi)涵：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。82021/4/20課堂練習(xí)一、判斷對(duì)錯(cuò)：（1）+12是正數(shù)，12不是正數(shù)。（

）（2）0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。（

）（3）小明向左走2米記作+2米，那么他向右走3米就記作-3米。（

）92021/4/20課堂練習(xí)二、先讀一讀，把下面的個(gè)數(shù)填入合適的圈內(nèi)。+5+268-40-120+1030+5、+26、8、+103-40、-120正數(shù)負(fù)數(shù)102021/4/20課堂練習(xí)2.用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下面的海拔高度。

海拔（）海拔（）+3260-422112021/4/20課堂練習(xí)3.寫(xiě)出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。正數(shù)：負(fù)數(shù)：4.某市去年各季度的平均氣溫如下表，把它們?cè)跍囟扔?jì)上表示出來(lái)。1、2、4、9、10……-1、-2、-4、-9、-10……122021/4/20課后作業(yè)1.如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（

）。2.今年二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應(yīng)記作（

）元。

三月一日媽媽又取出1000元，存折上應(yīng)記作（

）元。3.＋8.7讀作（

），－25讀作（

）。減少3千克+5000-1000正八點(diǎn)七

負(fù)二十五

132021/4/20課后作業(yè)4.海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450米，表示（

），海拔高度為－102米，表示（

）。5.如果把平均成績(jī)記為0分，＋9分表示比平均成績(jī)（

），-18

分表示（

），比平均成績(jī)少2分，記作（

）。高出海平面450米低于海平面102米低18分-2分高9分142021/4/20課后作業(yè)1.填空。（1）某地一天最低氣溫是零下八攝氏度，應(yīng)寫(xiě)作（

）。（2）在-3,36、-9、＋204、－5/6、

100、－13、10/9、12、

0，這幾個(gè)數(shù)中,正數(shù)有(),負(fù)數(shù)有(),（）既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。-8℃36、204、100、10/9、12-3、－9、－5/6、－130152021/4/20課后作業(yè)（3）+4讀作（

），負(fù)四分之三寫(xiě)作（

）（4）海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450米，表示（

），海拔高度為－102米，表示（

）。（5）一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（150±5克），表示這種餅干標(biāo)

準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實(shí)際每袋最少不少于（

）克。正四-3/4比海平比海平面低102米面高450145162021/4/20課后作業(yè)2.在

里填上“>”、“<”、或“=”。-31-5

-6-1+2-4

00

-50+2

253.下面是一架直升飛機(jī)飛行高度變化情況記錄.如果把上升500米記作

＋500米，請(qǐng)把其他結(jié)果記錄到表格中。上升500米上升300米下降280米上升70米下降330米+500>><<<<-330+300-280+70172021/4/20知識(shí)拓展4.觀察下面林林家今年二月份的收支情況，回答問(wèn)題。2月8日：媽媽領(lǐng)工資1000元

2月10日：交水電費(fèi)、管理費(fèi)180元2月12日：林林買(mǎi)衣服用去60元

2月15日：爸爸領(lǐng)工資1200元2月18日：去公園游玩用去50元

2月20日：媽媽買(mǎi)衣服用去150元2月22日：爸爸買(mǎi)書(shū)報(bào)雜志用去130元

2月28日：本月伙食費(fèi)合計(jì)用去820元⑴請(qǐng)你用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫(xiě)后表。⑵嘗試計(jì)算林林家2月份的結(jié)余。182021/4/20知識(shí)拓展日期收支情況/元結(jié)余/元2月8日+10002月10日2月12日2月15日2月18日2月20日2月22日2月28日-180+1000+820+760+1960+1910+1760+1630+810-60+1200-50-150-130-820192021/4/209、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2月-232月-23Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。16:43:2116:43:2116:432/3/20234:43:21PM11、人總是珍惜為得到。2月-2316:43:2116:43Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請(qǐng)。16:43:2116:43:2116:43Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2月-232月-2316:43:2116:43:21February3,202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20234:43:21下午16:43:212月-2315、一個(gè)人炫耀什么