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文檔簡介
第頁大班春季班級工作計劃范文大班春季班級工作安排范文1
本學期是這批孩子在幼兒園的關(guān)鍵一學期,讓珍寶們在幼兒園歡樂生活、使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進學前班的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。
一、班級狀況分析
本學期總的來看:幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步,特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充溢愛好,他們寵愛嬉戲,嬉戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,憐憫心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
激勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗,并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。注意區(qū)域活動的開展,進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料,留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。
三、教化目標
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1)能聽懂多重指令,并能按依次行動。
(2)對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)
(3)能用一般話與人溝通,表達自己的意思。
2.表達溝通
(1)情愿與不熟識的人交談。
(2)能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過,語言清晰完整。
(3)會用多種方式提出問題。
3.觀賞閱讀
(1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。
(2)喜愛制作圖書,發(fā)展連貫講解并描述和完整表達的實力。
數(shù)學領(lǐng)域:
學習1-50的加減,進一步理解加法、減法的`含義,具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數(shù)字1-50,培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。在日常生活嬉戲中,相識正方體、長方體、球體等幾何形體。相識人民幣。運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。
科學領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡潔工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。
社會領(lǐng)域:
1.自信念培育
(1)酷愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2)情愿接受有難度的任務,嘗試新活動
(3)遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1)主動帶年幼的同伴共同嬉戲,體驗大帶小的歡樂。
(2)情愿與眾多的同伴合作嬉戲,有肯定的堅持性。
(3)能友善的對待外國友人,禮貌地與他們溝通。
3.行為規(guī)則
(1)會依據(jù)須要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)則,并制作相應的提示標記。
(2)有環(huán)境愛護的意識,當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
健康領(lǐng)域:
1.身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護實力。
合群、開朗,主動參與幼兒園的各項活動,并從中感到歡樂。
正確相識自己,能較客觀地評價自我。
2.體育熬煉
排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法,能獨立想出新的走
步方法,進行長距離遠足活動培育幼兒良好的彈跳力,有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練
習合作跳長繩。能精確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)實力。能變換手臂動作走平衡木,駕馭各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
美術(shù)領(lǐng)域:
1.愛好與審美
能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)建性的表現(xiàn)。
進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導幼兒主動主動地參加觀賞活動并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2.繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)建的樂趣。
進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面須要,恰當運用各種顏色,并學習色調(diào)的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理支配畫面,主體突出,并留意均衡與對稱的關(guān)系。
3.手工
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)肯定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并留意裝飾漂亮。
音樂領(lǐng)域:
歌頌活動
主動地參加歌頌活動。能用自然、美妙的聲音歌頌,保持正確的唱歌姿態(tài),較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
四、家長工作
1.向家長介紹班務工作安排,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小連接方案打下基礎。
2.要求家長協(xié)作幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
3.每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊
4.接著對新生家訪、舊生約訪,加強平常電話聯(lián)系,主動剛好地與家長溝通,溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教化的一樣性。
大班春季班級工作安排范文2
一、指導思想
以教化部《幼兒園指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務安排,深化課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實落實大班班級、教化教學及保教安排,提高組織活動和教科研實力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點,仔細致力于探討老師實踐中的問題,利用每位老師的優(yōu)勢,互幫互學,提高老師的教化教學水平,促進我園教學質(zhì)量的提高。
二、工作重點
1、從養(yǎng)成教化入手,仔細視察孩子,專心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教化理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,努力改善自身的教化行為,以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、加強園本教研建設力度,在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮年級組的功能,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質(zhì)性的探討、探討,提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組相互觀摩研討活動,做好幼小連接的各項打算工作。
4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,以便開展正常有序的教化活動。進一步加強現(xiàn)代化教化設施的運用,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,促進教學質(zhì)量的提高,爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,教研組成員主動開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、老師之間增加教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。
2、利用業(yè)余時間,擴大老師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的特長,逐步提高自己的教化教學水平。常常翻閱《早期教化》、《幼兒教化》、《學前教化》等幼兒雜志,加強對園本教研的探討。
3、平常班與班之間進行預約溝通學習。探討平常教學活動得失,激勵老師勇于發(fā)表自己的不同見解,勇于創(chuàng)
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