漂亮的瓶子教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

漂亮的瓶子教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域課程，本課的教學(xué)意圖是通過(guò)欣賞古今中外不同的瓶子感受瓶子不同的造型特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生掌瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利的剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子并對(duì)其進(jìn)行美化裝飾，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力及熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。2掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小適合，造型好看的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。3通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)美術(shù)的情感。通過(guò)折折，剪剪，畫畫，玩玩，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法。使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案，花紋，色彩好看的瓶子作品。難點(diǎn)：剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小及外行美觀。（學(xué)生容易將很大的紙剪成一個(gè)很小的瓶子，造成材料的浪費(fèi)）教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，范作或圖片，彩紙、彩筆、剪刀、膠棒（雙面膠）學(xué)生：常規(guī)用品，剪刀一把。課前學(xué)生們每六人分成一組圍坐。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。一、激趣導(dǎo)入美羊羊開(kāi)了一家店，準(zhǔn)備明天開(kāi)業(yè)，請(qǐng)了好多朋友參加?；姨菦](méi)收到請(qǐng)柬，非常生氣，一怒之下砸了美羊羊的店，美羊羊傷心極了，這可怎么辦呀？小朋友們?cè)敢鈳蛶退龁?？這節(jié)課我們就學(xué)畫漂亮的瓶子。（出示課題）二、講授新課提問(wèn)：生活中你都見(jiàn)過(guò)那些形狀的瓶子？課件出示（生答）要想畫出一個(gè)漂亮的瓶子，我們得先來(lái)了解瓶子的結(jié)構(gòu)。1、（播放課件）了解瓶子的基本結(jié)構(gòu)瓶口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底2、瓶子自述組成3、實(shí)踐探究：你能快速畫出一個(gè)瓶子嗎？（找兩名學(xué)生到前面畫，其他學(xué)生自由畫）4、說(shuō)一說(shuō)你有什么困難？下面老師就幫助大家解決這些困難，好嗎？5、要想畫出一只漂亮的瓶子，我們的先來(lái)了解瓶子的外形特點(diǎn)。課件出示對(duì)稱形的瓶子。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這些瓶子在外形上有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱）6、怎樣快速的畫出一個(gè)對(duì)稱形的瓶子呢？課件出示方法與步驟如果想讓你的瓶子與眾不同，可以在瓶口、瓶身、瓶底運(yùn)用不同的線條設(shè)計(jì)外形。7、怎樣使瓶子更漂亮呢？（涂上顏色和圖案）老師給大家?guī)?lái)了涂色小妙招，課件講授涂色技巧給瓶子穿花衣。A紋樣和花邊b動(dòng)植物圖形c人物d其他圖形這些方法你學(xué)會(huì)了嗎?8、教師演示：想知道老師是怎樣表現(xiàn)漂亮的瓶子嗎？微課出示9、出示資料，裝飾瓶子時(shí)可以多色，也可以單色，巧妙運(yùn)用各種圖形。做好的瓶子還可以制成書簽。10、欣賞學(xué)生作品，開(kāi)啟學(xué)生思路?？吹竭@些作品，你是不是已經(jīng)迫不及待了，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！畫一個(gè)對(duì)稱形的瓶子，用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行美化。明天給美羊羊送去。美羊羊一定會(huì)很高興的。三、學(xué)生練習(xí)作業(yè)要求：1、瓶子的造型要新穎。2、紋案要有創(chuàng)意，顏色豐富多變。老師巡視個(gè)別指導(dǎo)，共性問(wèn)題及時(shí)反饋，好的作品及時(shí)展示。四、展示學(xué)生作品，互評(píng)、自評(píng)，老師總結(jié)。讓學(xué)生選出自己喜歡的作品先說(shuō)說(shuō)好的地方再說(shuō)說(shuō)有什么不足，然后讓這幅畫的作者來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作來(lái)源。五、總結(jié)拓展：瓶子與生活的聯(lián)系非常緊密，瞧！小瓶子大用途！它除了盛裝生活物品之外，還以制成燈具和玩具，以及裝飾品和生活用品。在生活中還有很多廢舊的瓶子，它可以有很多用處，除了回收之外，還可以廢舊利用、放置物品，還可以做成彩陶、彩繩、彩繪作品，希望課后同學(xué)們可以通過(guò)自己的雙手，讓生活多一些色彩！在我們四樓美術(shù)教室也有很多這瓶子彩繪的作品，有機(jī)會(huì)啊大家可以去參觀。《漂亮的瓶子》教學(xué)反思這節(jié)課也算是一節(jié)手工課，為了激發(fā)學(xué)生的積極性，因此在教學(xué)前，我就進(jìn)行了精心地設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)使課堂讓更多的孩子能夠達(dá)成目標(biāo)。一節(jié)課的導(dǎo)入如果搞得枯燥無(wú)味，引不起學(xué)生的興趣，這節(jié)課就難以進(jìn)行下去，因此導(dǎo)入新課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了美羊羊開(kāi)店這個(gè)情境，由于灰太狼的搗亂，美羊羊的店不能按期開(kāi)業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)氛圍。然后，自由創(chuàng)作一個(gè)瓶子找出創(chuàng)作的困難，你知道想創(chuàng)作一個(gè)漂亮的瓶子，哪種方法最簡(jiǎn)單？怎樣在一張紙上畫出最大的瓶子，怎樣更節(jié)省材料，用完的碎料能隨便扔嗎？我通過(guò)語(yǔ)言，激發(fā)孩子進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。本學(xué)期主題研修是為了讓微課走進(jìn)課堂，更好的為美術(shù)課堂服務(wù)，針對(duì)教師演示環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，所以我利用微課進(jìn)行教學(xué)演示，剪的過(guò)程我用微課出示，節(jié)省時(shí)間，直觀明了，學(xué)生易于掌握。本節(jié)課也存在缺點(diǎn)和不足，從教學(xué)效果來(lái)看，全體學(xué)生均