2023年11月國家心理咨詢師職業(yè)資格三級技能考試試題

２0２3年11月國家心理征詢師職業(yè)資格三級技能考試試題發(fā)布時間:2023-４-1科目代碼:230

技能選擇題

案例問答題

第一部分技能選擇題（1～100題,共100道題)

案例一:

一般資料：求助者．男性,30歲,軍人。

案例介紹：求助者為軍隊科研人員，碩士學位。一個月前，因科研課題問題與領導發(fā)生

沖突，領導讓他寫檢查．并說他想法幼稚。求助者認為事情并沒有那么嚴重，自己的主張也

沒錯,不想寫檢查。以前也曾經有過類似事情。覺得領導太霸道,自己無法與之相處，又無

解決辦法。好心的同事都勸他不要和領導較真。求助者心情煩躁，情緒較為低落，經常失眠、

頭痛，注意力無法集中，吃飯不香，無心工作。不想上班。

心理征詢師觀測了解到的情況。求助者出身子軍人家庭,性格內向,從小懂事．聰明

好學,做事追求完美。畢業(yè)時因成績優(yōu)秀被部隊選中。多選：l、該求助者的情緒癥狀重要涉及(

)。

（Ａ)焦急

(B）逼迫

(C)抑郁

(D)恐驚多選:２、該求助者軀體方面的重要癥狀涉及(

)。

（A)失眠

(B）心情煩躁

（Ｃ)頭痛

(D)情緒低落單選：3、讓該求助者煩惱的心理因素最重要是(

)。

（A)領導讓求助者寫檢查

(B)內心沖突

（Ｃ)領導認為求助者幼稚

（D)性格內向單選:４、該求助者的性格特點是(

）。

（A）聰明好學

(B）內向

(C)成績優(yōu)秀

(D)偏執(zhí)單選:5、對該求助者不恰當?shù)男睦頊y驗是(

)。

(A）SＡＳ

(B)IEＳ

(Ｃ)SＤS

(D)CRT

多選：6、對該求助者,心理征詢師還需要了解的資料涉及（

）.

（Ａ)既往睡眠情況

(Ｂ)對課題的見解

(C)家庭經濟狀況

（D)對領導的見解單選：7、對該求助者的初步診斷也許是(

)。(A)一般心理問題

（B）軀體多選(Ｃ）嚴重心理問題

（D)精神類疾病多選:8、心理征詢師可采用的征詢方法涉及(

)。

(A)系統(tǒng)藥物治療

(B)陽性強化法

(C)合理情緒療法

（D）厭惡刺激法多選：9、引發(fā)該求助者心理闖題的現(xiàn)實刺激涉及(

)。

(A）領導讓求助者寫檢查

(B)認知問題

(C)領導認為求助者幼稚

(D)性格問題案例二

一般資料：求助者,女性,2８歲,本科學歷，公司職工。

案例介紹：求助者美麗,人際關系好，工作很勤奮。兩月前因公出差,由于水土不服發(fā)生了腹瀉。當時癥狀很嚴重,一夜未睡。出現(xiàn)了胸悶、呼吸不暢、心跳加速、胃部痙攣等不適癥狀。從此對自己的身體很擔憂,經常會出現(xiàn)上述癥狀。去過多家大醫(yī)院檢查，未查出明顯問題,為此心煩。聽不進勸告,人際關系變差。后又出現(xiàn)頭暈、沒食欲、全身乏力、入睡困難等癥狀．不能工作。積極前來征詢。

心理征詢師觀測了解到的情況t求助者父母是大學老師，家境較好，從小受溺愛，衣食住行都被照顧得非常好。多選：10、該求助者表現(xiàn)出的癥狀涉及(

）。

（A)逼迫

（Ｂ)固執(zhí)

(C)焦急

(D)恐驚單選:１１、該求助者的情緒癥狀是(

)。

（A)敵意

(Ｂ）愛好下降

（C)抑郁

(D)內心煩惱單選:12、對該求助者的初步診斷是（

)。

(A)疑病癥

（B)嚴重心理問題

（C)恐驚癥

(D)一般心理問題單選：13、引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激是(

)。

(A）入睡困難

(B)兩月前腹瀉

(C）沒有食欲

(D)頭暈且乏力多選：14、該求助者的生理癥狀涉及(

)。

1

(A）呼吸不暢

(B）內心煩惱

(C)心跳加速

（D)胃部痙攣多選:１5、對該求助者迫切需要了解的資料涉及(

）。

（A）各醫(yī)院的檢查報告

(B）軀體的癥狀

(Ｃ）求助者的教養(yǎng)方式

(Ｄ)是否積極求助單選：16、在該案例中最恰當?shù)恼髟兎椒ㄊ?

）。

(Ａ)耐心說服教育

(B)陽性強化法

(C)合理情緒療法

(D)厭惡刺激法多選：17、該求助者的特點涉及(

)。

.

(A)反復不斷求醫(yī)

(B）明顯人格障礙

(C)過度關注身體

(D)社會功能受損多選:18、在影響征詢關系的因素中，來自求助者方面的因素是(

)。

(A)征詢動機

(B)意志品質

（Ｃ)合作態(tài)度

(D)征詢理念案例三:

一般資料：

求助者,女性，2８歲，初中畢業(yè)，農民。

案例介紹:求助者兩個月前因地震失去了1１歲的獨生子。兒子從小就聽話，尊敬長輩,學習成績好。求助者不能接受失去兒子的現(xiàn)實。地震前一小時,曾想去學校接兒子。但沒去。因此感到自責。兒子的影子經常在腦子里浮現(xiàn),非常想念兒子并多次夢到兒子后哭醒。求助者現(xiàn)在情緒低落、意志減退，失眠、頭痛、頭暈、無食欲、胃部不適、全身乏力，感到很孤獨。無心做事情，總是不自覺地回憶兒子生前的情景。自己前來心理征詢。

心理征詢師觀測了解到的情況:求助者表情淡漠,農衫不整，頭發(fā)沒有整理?；楹笠恢迸c丈夫一起務農，家庭和睦.認為有兒子的家庭才是最幸福的。多選：1９、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀重要涉及(

）。

(A)情緒低落

(Ｂ)頭痛

(C)胃部不適

（D)自責多選·２0、該求助者最重要的心理癥狀涉及(

)。

’

(A)孤獨

（B)難以適應

（C)自責

(D）軀體障礙多選：2１、該求助者出現(xiàn)的癥狀涉及（

）。

(A)恐驚

(B)疑病

(Ｃ）逼迫性回憶

(D)抑郁多選:2２、通過本案例，征詢師可以了解的一般資料涉及(

)。

(A）平?；顒訄龊?/p>

(B）婚姻狀況

(Ｃ)社會交往狀況

(D)教養(yǎng)方式

多選:23、該求助者意志減退的重要行為表現(xiàn)涉及(

)。

(A）內心孤獨

（Ｂ）生活沒有盼頭

（C）衣衫不整

(D)頭發(fā)沒有整理單選：2４、對該求助者最也許的初步診斷是(

)。

(Ａ）精神病性問題

(B)嚴重心理問題

（C)一般心理問題

（Ｄ)嚴重心身疾病多選：25、該求助者碰到的重大生活事件涉及(

）。

(A）兒子去世

(B)地震

(C）內心孤獨

（D）失眠單選:2６、對該求助者表達共情時錯誤的是(

）。

（A)表達共情要因人而異

（B）共情是最關鍵的征詢特質

(C)共情就是同情求助者

(Ｄ)表達共情要善于把握角色單選：２7、心理征詢師對該求助者體現(xiàn)熱情時，不恰當?shù)淖龇ㄊ?

)。

(A)對初訪者積極提問

(B)耐心傾聽求助者敘述

(Ｃ)循循善誘不厭其煩

(D)征詢全過程都要熱情多選·28、與該求助者商定的征詢方案的內容應當涉及(

)。

(Ａ）征詢目的

(B)參與人員

（Ｃ）所用方法

（D)征詢時間案例四：

一般資料：求助者，男性,24歲，大專畢業(yè)，中學教師。

案例介紹:求助者愛好廣泛,富有愛心。兩個月前往四川地震災區(qū)做了一個半月的志愿者,目睹了許多慘烈的場面。求助者現(xiàn)在像變了一個人，情緒低落。不愿與人說話，吃不好,喝不好。與女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。總覺得有一口氣出不來，時常有打人的沖動,開始吸煙。一些慘烈的場景時常浮現(xiàn)在腦海里,晚上失眠,有恐驚感。感到人是那么脆弱,在劫難面前無能為力。開始懷疑人生，缺少安全感，感覺自己無能，為此苦惱。父母和家人勸說無效,前來心理征詢。心理征詢師觀測了解到的情況:求助者以往開朗活潑，家庭經濟狀況一般,從小就是一個好強的孩子。工作中人際關系較好。多選:29、該求助者出現(xiàn)的癥狀涉及(

)．

(A)內心苦惱

(B)易激惹

(C)情緒低落

(D)無助感多選:３０、該求助者的行為改變涉及（

）。

(A)吸煙

（B）不愿與人說話

(C）失眠

(D)感覺自己無能多選:３１、該求助者的內心體驗涉及(

)。

(A)恐驚感

（B)安全感

(C)無助感

(D)信任感多選:3２、參與救災后該求助者出現(xiàn)了(

)。

(A)自我評價低

(B)逼迫回憶

(C)身體狀況差

(D)情緒低落單選:3３、該求助者心理問題的關鍵點是（

)。

(A)內心苦惱

(B)家庭矛盾

(C)內心沖突

(D)戀愛失敗多選：34、該求助者在情緒方面的表現(xiàn)涉及（

)。

(A)抑郁情緒

(Ｂ)情緒高漲

(C)焦急情緒

(Ｄ)痛苦情緒單選：35、對該求助者的初步診斷最也許的是(

)。

(A)軀體性疾病

．(B)嚴重心理問題

（Ｃ）精神類疾病

(D)一般心理問題多選:36、對該求助者可使用的心理征詢方法涉及(

)。

·

（A）合理情緒療法

(B)厭惡刺激法

(C)系統(tǒng)藥物治療

(D)陽性強化法單選：３７、以下不屬于參與性技術的是(

）。

(A)傾聽

(Ｂ)內容反映

(C）面質

(D)情感反映單選：38、在傾聽時的鼓勵性技巧中最常用、最簡便的是(

)．

(A）手勢

(B)點頭

(C)言語

(D）目光案例五:

一般資料:求助者，女性,1２歲，小學六年級學生。因地震受到心理創(chuàng)傷，無法繼續(xù)上學由家長陪同積極前來心理征詢。

下面是心理征詢師和求助者的一段征詢談話：心理征詢師:你需要我提供什么心理幫助?

求助者:地震后我無法到學校去上學,一想到學校就渾身發(fā)抖.特別膽怯，老師和爸

爸媽媽都說我應當來心理征詢，所以我就來了。

心理征詢師:能具體談談你的情況嗎?

求助者：地震的時候我正在教室上課。地震發(fā)生后我在老師的幫助下跑了出來，可我看

到的太慘了,心里真是太難受了。從那以后我晚上不敢關燈,一閉眼那些死傷

同學的情形就會浮現(xiàn)在腦海里，不敢睡覺,真的很煩?，F(xiàn)體重下降，胃難受,

總想發(fā)脾氣.經常頭痛、失眠,您說我這是怎么回事？心理征詢師：我很能理解你的心情，也為你的情況著急。我也參與過地震的救援工作,你說

的情況我也見過很多。什么事都得慢慢來,你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在

最想解決什么問題?我們來討論一下。

求助者：我最想解決的是可以正常上學，把那些可怕的記憶抹去，還想讓自己別這么煩·心理征詢師：那咱們就針對你這個問題來制定一個征詢方案吧。征詢方案就是征詢的計劃，

涉及征詢目的,實現(xiàn)征詢目的所用的心理學方法或技術的原理、過程，時間和

次數(shù)的安排。

求助者：好吧.多選。39、心理征詢師謝‘你能具體談談你的情況嗎？’’所使用的技術與提問方式是(

)·

(A)具體化技術

（B)開放式提問

（C）攝入性談話

（Ｄ）封閉式提問多選：４０、求助者在心理方面的重要癥狀涉及（

)。

（A)恐驚

(B)焦急

(Ｃ)激情

(Ｄ）安全多選:４ｌ、引發(fā)該求助者心理問題的重要因素涉及(

)．

(A)地震帶來的恐驚

(B)追求完美

（C)一些慘烈的情形

（D)不愛上學

多選:４2、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀涉及(

)。

(A)失眠

(Ｂ）內心苦惱

(C)頭痛

(D)體重下降單選：４3、“我也參與過地震的救援工作……”,這時心理征詢師使用的技術是(

)。

（A)自我表揚

(B)自我指導

(C)自我解釋

(D)自我開放單選：4４、“什么事……你這樣急也解決不了問題”,說這句話心理征詢師的目的是(

)·

（A)指導

(Ｂ)啟發(fā)

（C)引導

（D)教育多選:４5、“我很能理解你的心情，也為你的事情著急”，心理征詢師使用的技術涉及（

)。

(Ａ)參與性技術

(Ｂ）情感反映

(Ｃ)影響性技術

(D)情感表達單選：４6、求助者一閉眼那些死亡同學的情形就會浮現(xiàn)在腦海里是(

)。

(A)逼迫回憶

(B)抑郁癥狀

（C)焦急癥狀

（D)疑病癥狀多選:47、心理征詢師在介紹征詢方案時忽略了

（

)。

(Ａ）征詢目的

(B)評估及手段

(C)原理過程

(Ｄ)ＸX方責權義單選：48、心理征詢師在制定征詢目的時對的的做法是(

)。

(A)由求助者決定

(B)雙方共同商定

(C)由征詢師決定

（D)上級征詢師定多選:49、征詢目的應當具有的特性涉及(

)。

(A)具體

(B)完美

(C)可行

(D)連續(xù)多選:50、真誠在心理征詢中所起的作用是使(

)。

(A)求助者感到安全

（Ｂ)求助者感到被接納

（C)征詢師宣泄情感

(D)征詢師結識到自我案例六:

一般資料：求助者,女性，18歲，高中學生。

案例介紹：求助者剛參與了高考。高中成績都是很拔尖的。求助者覺得,自己為了防備別人搶走第一名t做了些錯事。比如，同學打來電話，問她在干什么,她怕說出實話后同學會跟她較勁復習,就撒謊說在玩電腦。此外，求助者感到自信局限性,為此很傷心,經常自責、哭泣,情緒低落，變得懶散。頭痛,無食欲,對事物無愛好。真的不知道該怎么辦。由父母陪同前來征詢。

心理征詢師觀測了解到的情況:求助者辦事認真仔細,學習勤奮，家庭條件較好。從小做事追求完美,個性爭強好勝,不達目的誓不罷休。求助者表情淡漠，頭發(fā)有些凌亂,衣著整齊。多選：5ｌ、該求助者的精神狀態(tài)處在(

）.

（A)逼迫狀態(tài)

（B)抑郁狀態(tài)

(C）焦急狀態(tài)、

(Ｄ)恐驚狀態(tài)多選；52、該求助者心理問題的嚴重限度涉及(

)。

(A)出現(xiàn)了泛化

(B)影響了社會功能

(c)未出現(xiàn)泛化

(D)未影響社會功能多選:53、該求助者行為方面的變化涉及（

）。

(A）行為懶散

(Ｂ)情緒低落

(C)意志減返+

(D）經常自責多選:54、該求助者心理沖突的特點涉及（

）。

（A)現(xiàn)實性

（B)非現(xiàn)實性

(C)道德性

(D）非道德性單選:55、對該求助者的診斷最也許的是(

)。

(A)一般心理問題

(Ｂ)神經癥性問題

(C)嚴重心理問題

(Ｄ)精神病性問題多選：56、心理征詢的基本階段涉及(

)．

（A)診斷階段

(B)征詢階段

(Ｃ)鞏圃階段

(D)回訪階段多選：５7、該求助者的不合理信念涉及(

）。

‘.

(A)以偏概全

(Ｂ)黃金規(guī)則

（C)糟糕至極

(Ｄ、)追求完美多選:５8、在征詢過程中使用參與性概述的時機涉及（

)。

(A)一次面談結束前

(B)一個階段完畢時

(C)一次面談結束后

(D)對征詢效果評估時案例七:

一般資料:求助者,女性.29歲。中專畢業(yè)，護士。

案例介紹：求助者從事內科護士工作十年余。地震時求助者正要去上班,趕到單位后,看到滿院子傷員，場景很慘。她在醫(yī)院堅持工作了十幾天，目睹并聽到了很多悲慘的故事,自己的丈夫也在地震中喪生。一個多月來出現(xiàn)頭暈頭痛,體重下降,食欲減退。失眠癥狀嚴重,每晚必須服藥。臉色蒼白,有焦急抑郁情緒.意志減退,但尚能維持正常工作生活。在工作中曾出現(xiàn)失誤。積極前來征詢。

心理征詢師觀測了解到的情況：求助者本來性格開朗、樂觀,從小追求完美，爭強好勝?，F(xiàn)在記憶力下降，注意力不集中。父親有十八年的糖尿病史，兒子六歲半．今年將入學，生活壓力大。心理征詢師與求助者共罰商定的征詢目的是:l、改善焦急、抑郁情緒：２、堅持正常工作不犯錯誤；3、睡眠時間每晚6小時到每晚8小時.多選。59、引發(fā)該求助者心理問題的重要事件涉及(

).

(Ａ)青年女性

(B)地震后的大量傷員

(C)丈夫去世

(Ｄ)地震后的適應不良單選：60、引發(fā)求助者心理問題的因素中，屬于求助者自身因素的是（

）。

(A)父親有病

（B)性格因素

(C）睡眠減少

(D）丈夫去世多選：6１、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀涉及(

)。

(Ａ)體重下降

(Ｂ)頭暈頭痛

(c)臉色蒼白

（D)意志減退單選：62、該求助者心理問題屬于(

)。

(A)一般心理問題

（C）軀體形式障礙

(B)嚴重心理問題

（Ｄ)心理生理障礙多選：63、針對本案例的第一個征詢目的。心理征詢師應著重評估(

)。

<A）焦急限度

(Ｂ)重大生活事件性質

(Ｃ）抑郁限度

（D)求助者的應對模式多選:64、本案例第三個征詢目的的特性是(

）。

(A）具體的

(B）積極可行

(C)量化的

(Ｄ)心理學的多選:65、本案例中了解到的求助者的一般資料涉及(

)。

(A)婚姻家庭

(Ｂ）自身狀態(tài)

(C)工作狀況

(D)娛樂活動單選：66、本案例中需要明確的求助者的義務是(

）。

(A)遵守預約時間

(Ｂ)積極探索解決問題

(C)選擇征詢方案

(D）完畢已商定的作業(yè)單選:６7、本案例中需要明確的征詢師的義務是(

)。

(A)尊重求助者

(Ｂ)絕對保密原則

(C)征詢的目的

(D)貫徹中立原則案例八：

一般資料：求助者，女性,28歲，公司職工。

案例介紹：求助者是獨生女，美麗高雅。上大學時與同班同學戀愛，畢業(yè)后結婚,兩人感情好，與公婆生活在一起。一天聽到婆婆告誡丈夫:“千萬別怕老婆,得能管住她,活兒讓她多干點兒。”求助者聽了雖很氣憤，但為了丈夫還是忍住了。尚有一天晚上,求助者和丈夫為一個學術問題爭論起來，氣氛還算平和。后來婆婆進來“旁聽”兩人斗嘴,為顧全面子兩人都忽然繃緊面孔,提高嗓門。結婚一年多以來這種事情時常發(fā)生。近一個月以來，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒適,體重降了十多斤,做胃鏡未查出問題。求助者不知如何是好,內心很矛盾,也很痛苦,積極前來征詢。

下面是心理征詢師與求助者的一段征詢對話:心理征詢師:在婆媳問題上，你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?

求助者:情況我都說過了,我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?心理征詢師:對這件事你想怎么辦呢?

求助者：我也不知道,所以就來征詢了。

-心理征詢師：那你現(xiàn)在思考一下可以嗎?

求助者:我早想過了，但我想不出來什么。心理征詢師：那你能說說你都想了什么嗎?

求助者:我想和婆婆搞好關系，婆婆別老是干預我們夫妻間的事情。我想和她分開過，

那樣我就要買房子,我們現(xiàn)在的經濟條件又不允許。況且丈夫是獨生子也很孝

順。我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下、睡不著,作也沒精打采,什么事也

不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?心理征詢師:你先試想一下,假如你去商場買衣服,美麗的衣服很貴；而便宜的衣服又不漂

亮。你說你怎么辦啊?

求助者:我既想要美麗的衣服，還不想多花錢。心理征詢師:想要美麗的衣服還不想多花錢,那怎么辦啊?

求助者:(沉默)沒法辦。心理征詢師:沒法辦，但又必須買一件,怎么辦？

求助者:(沉默)只能選一個。心理征詢師：選哪個？

求助者:我也許會根據(jù)我的經濟能力來選擇。心理咨洵師:你想想。你不知道是和婆婆生活在一起還是分開單過,不就是像買農服同樣嗎?

由于兩個各有利弊，你不是不知道如何做,你是想選哪個都只要利，不要弊，

是嗎?

求助者：仿佛是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了嗎?心理征詢師：你覺得呢?

求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理征詢師：你看，通過心理征詢,你獲得了成長,解決了自身的問題，我為你快樂。你最

后怎么選,告訴我一聲好嗎?單選：68、該求助者目前重要的心理問題是(

）。

(A)認知錯誤

(B)內心沖突

(Ｃ）夫妻關系

(D)婆媳問題多選:69、該求助者產生的情緒癥狀有(

)。

（A)逼迫

(Ｂ)焦急

(Ｃ)恐驚

（D)疑病多選：7０、該求助者的心理問題出現(xiàn)了(

)。

(A)社會功能受損

(Ｂ）泛化

(C)社會功能完好

(Ｄ）逼迫癥狀單選:7l、心理征詢師對本案例的初步診斷是(

)。

(A）一般心理問題

(B)重度心身疾病

(C)嚴重心理問題

(Ｄ)神經癥性問題單選：7２、該求助者在征詢開始階段的表現(xiàn)說明也許出現(xiàn)了(

）。

(A)沉默

(B)依賴

（C)阻抗

(D)移情單選:73、在本次征詢開始階段心理征詢師所做的工作是(

)。

(A)教育

(B)開導

(C)啟發(fā)

(D）誘導單選：7４、“那你能說說你都想了什么嗎?”心理征詢師使用的技術是(

)。

(A)參與

（Ｂ)合理化

(c)面質

（D)具體化多選：７5、心理征詢師在求助者的回答中了解到的資料涉及(

）。

（A)家庭狀況（B)fl：作狀況

(C）情緒癥狀

(Ｄ)經濟狀況單選:76、心理征詢師沒有直接回答求助者“該怎么辦”，表白心理征詢師要(

)。

(Ａ)促成求助者改變認知

（Ｂ)促使求助者發(fā)現(xiàn)問題

（C)促使求助者自我成長

（D）促使求助者認真思考單選：77、“想美麗還不想多花錢，那怎么辦啊?”,這時心理征詢師使用的技術是（

)。

(A)解釋

(B)內容反映

(C)指導

（Ｄ)情感表達單選:78、該求助者的第二次沉默說明求助者對征詢師的話出現(xiàn)了(

)。

(Ａ)阻抗

(Ｂ)移情

(Ｃ)反感

(D）思考多選:79、該求助者做出“只能選一個買”的回答,表白其(

）。

(Ａ)討好征詢師

(B)受到征詢師啟發(fā)

(ｃ)隨意性回答

（Ｄ)通過了自我探索單選：80、心理征詢師在利弊分析中讓該求助者明白她是在(

)。

(A)迫求完美

（B)出現(xiàn)了對抗情緒

(C)自找煩惱

(D)出現(xiàn)了焦急情緒多選：8l、心理征詢師在最后一段話中使用的技術涉及(

)。

（A）內容表達

(B)內容反映

（C)情感表達

(D)情感反映單選：８2、心理征詢師在征詢結束時對該求助者的規(guī)定表白其出現(xiàn)了(

)錯誤。

(A)技術

(B)理論

(C)共情

(D）理念多選:8３、心理征詢過程中終極目的與具體目的的關系涉及(

）。

(Ａ）從終極目的著眼，從具體目的著手

(B)由具體目的出發(fā),擬定終極目的

(C)以具體目的為指導，實現(xiàn)終極目的

(D)從具體目的著手,實現(xiàn)終極目的案例九:

一般資料:劉某。女性,３l歲，大專畢業(yè)，無業(yè)。

案例介紹：劉某從半月前開始,不知為什么,在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會掉頭往回走。現(xiàn)在從家出來后。就在街上走來走去,回不了家。為解決出門后回不了家的問題。被家屬送來就診。

家屬反映情況“劉某。大專畢業(yè)后曾在一家酒店工作，后因報酬問題辭職，一直未找到合適的工作,至今未婚。2２歲時父親因病去世.覺得精神無寄托．開始信奉基督教并認了教父、教母。

下面是心理征詢師與劉某的一段對話:心理征詢師;你今天來需要我向你提供什么心理幫助？

劉某:我特別膽怯街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，

好象是用腦袋在聽,別人聽到的是一個聲音，我聽到的是很有層次的多個聲音。心理征詢師：你是用腦袋在聽?

劉某：是的，我膽怯聽到那些聲音,聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白,我就不知

道我出來是干什么來的了。心理征詢師;你尚有什么問題？

劉某:我父親兩年前往世了,是我害死的。心理征詢師：由于什么這么說?你父親去世前的身體狀況如何?

劉某:我父親有肝癌和肺氣腫,但一直治療得很好。是我那時狀況不好,所以在主面

前禱告不靈了。心理征詢師：你父親的病情和你的禱告有關?

劉某:是的,我父親相信和依賴我?？晌以谥髅媲岸\告不靈了,所以就是我害死的。心理征詢師:讓家屬帶你到精神病醫(yī)院做做檢查好嗎?

劉某：我不想去，我也聽到過別人這樣說我。單選:８4、劉某的癥狀中有(

)。

（A)自罪妄想

(B）幻觸

(C)夸大妄想

（Ｄ）幻視單選：85、“我父親兩年前往世了”，提醒劉某存在(

).

(A)主客觀相一致

(B)妄想

（C)主客觀不統(tǒng)一

(D)幻覺多選：８6、劉某的異常心理癥狀涉及（

）（Ａ)思維內容障礙

（B)思維貧乏（C)感知綜合障礙

(D）思維遲緩單選：87、該案例中劉某的幻覺屬于(

）(A)內臟幻覺

(Ｂ)真性幻覺(C）軀體幻覺

（Ｄ）假性幻覺單選：88、心理征詢師了解異常癥狀,是為了（

）（Ａ）診斷精神障礙和進行治療

（B）對精神病患者進行心理征詢（C）鑒別精神障礙和非精神障礙(D）對變態(tài)人格進行有效的征詢單選：89、心理征詢師結束談話后應將診斷結果告知(

）(Ａ）求助者本人

（B)求助者領導(Ｃ)求助者家屬

（D）求助者的朋友單選:９0、本案例中對劉某最也許的初步診斷是(

)(A）恐怖性神經癥

（B）嚴重人格障礙（C)嚴重心理問題

(D)精神病性問題案例十：下面是某求助者的WＩＮＳ－RC測驗結果:

言

語

測

驗操

作

測

驗

言語操作總分原始分知識領悟算術相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計量表分55621１７量表分1０1071１６11５51５101３111362智商９11１51０2

多選：91、ＷAIS-RC的各項分測驗中，有嚴格時間限制的涉及(

)(A）領悟

(B)算術(C)詞匯

（Ｄ)填圖單選：92、該求助者“積木”分測驗成績高于常模平均數(shù)(

）個標準差。(Ａ）0

(B）１(C)２

（Ｄ)3單選：９３、根據(jù)測驗結果,可以判斷該求助者PＩＱ的百分等級（

）。(A)16

(B）5０(C)8４

(Ｄ）９8案例十一:下面是某求助者的MMPＩ測驗結果量表Q

L

Ｆ

KＨs

D

Hy

Pd

Mf

Ｐａ

Pt

Sｃ

Ｍa

Si原始分K校正分Ｔ分７

4

２2

1０

４547

６1

4315

３５26

2５

35

15

30

３1

4６

45２０

29

４０

?

1859

6857

6１

４1

57

64

58

4８

６1單選：９4、Ｓｃ量表的Ｋ校正分應當是（）（A)3５

(B）3６(C)41

（D)46

多選:95、該求助者得分超過中國常模標準的臨床量表涉及(

)。

（A)詐病量表

(B)抑郁量表

(C）妄想狂量表

(D)精神衰弱量表多選:96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)出(

）。

(A)對身體功能的不正常關心

(Ｂ)抑郁、悲觀、思維和行動緩慢

(C)緊張、焦急、反復思考、內疚自責（D)外向、愛交際、好襲擊、任性案例十二下面是某求助者的ＥPQ和SAS測驗結果:

粗分

T分P

7

60E

10

５0N

1９

65L

4

35ＳAS總粗分50單選:97、該求助者Ｎ量表得分表白在該個性維度上屬于(

)。

(Ａ)典型型

(B)傾向型

(C）中間型

(D)混合型單選：