人教版初中物理知識點練習：摩擦力

6摩擦力5分鐘訓練(預(yù)習類訓練，可用于課前)一個物體在另一個物體外表上 時所產(chǎn)生的 ，叫做滾動摩擦。在滾動摩擦過程中產(chǎn)生的力，叫做 。思路解析：無論是滑動摩擦還是滾動摩擦，都是摩擦，只不過表現(xiàn)形式有一點不同。答案：滾動摩擦滾動摩擦力滾木頭比拖木頭省力，這是由于 小于 的原因。思路解析：滾動摩擦小于滑動摩擦，所以滾木頭比拖木頭省力。答案：滾動摩擦滑動摩擦以下關(guān)于摩擦的幾種說法，正確的選項是〔 〕A.摩擦總是有利的 B.在接觸面間加潤滑劑可以消退摩擦C.摩擦總是有害的 D.摩擦力是一種阻礙物體相對運動的力思路解析：摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C錯，在接觸面間加潤滑劑可以減小摩擦，但不能消退摩擦，C錯。故只有D正確。答案：D10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.(2023江蘇南通中學模擬模擬)關(guān)于磁懸浮列車減小摩擦的方法，正確的說法是〔 〕A.給摩擦面加潤滑油 B.減小摩擦面間的壓力C.使摩擦面脫離接觸 D.變滑動摩擦為滾動摩擦思路解析：磁懸浮列車運行起來后，車體懸浮起來，使摩擦面脫離接觸，減小了摩擦力，相當于使接觸面變光滑了，C正確。答案：C以下實例中，為了減小有害摩擦的是〔 〕擦黑板時，用力壓緊板刷B.鞋底上刻有凹凸不平的花紋C.在拔河競賽中，用力握緊繩子D.旅行箱下裝有小輪子思路解析：ABC錯，D對。答案：D一平行玻璃磚在一水平長木板上由平放滑動改為側(cè)放滑動，則玻璃磚受到的滑動摩擦力〔 〕變大 B.變小 C.不變 D.無法推斷思路解析：玻璃磚由平放滑動改為側(cè)放滑動，重力沒變，對木塊的壓力沒變，接觸面的粗糙程度沒變，所以滑動摩擦力沒變。答案：C關(guān)于摩擦力，以下說法正確的選項是〔 〕摩擦力無益，總是有害的摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反兩個物體相互接觸時，它們之間才可能有摩擦力車輪與地面之間的摩擦是有害的，輪胎和地面都是越光滑越好思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的；摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，A、B、D都不正確。答案：C以下各例子中，屬于有害摩擦的是〔 〕機器運轉(zhuǎn)時，各局部之間的摩擦B.拔河競賽，手與繩子之間的摩擦C.自行車行進時，后輪胎與地面的摩擦D.吃飯時，筷子與食物之間的摩擦摩擦，A對。拔河競賽，手與繩子之間的摩擦是有利摩擦，假設(shè)手或繩子滑，那定輸無疑，B錯。自行車行進時，后輪胎與地面的摩擦是有利摩擦，假設(shè)沒有這個摩擦，自行車只會原地打滑，C錯。吃飯時，筷子與食物之間的摩擦是有利摩擦，假設(shè)沒有摩擦，筷子是不能夾起菜的，D錯。答案：A6.(2023北京四中模擬模擬)將皮帶拉緊后，皮帶就不會在輪子上打滑，這是承受 的方法來增大摩擦的。增大了摩擦。答案：增大壓力7.將皮帶張緊后，就不會在皮帶輪上打滑，這是承受的方法來增大摩擦的；在積有冰雪而變得很滑的大路上行駛的汽車，需要在輪子上纏防滑鐵鏈，這是承受 的方法來增大摩擦的。接觸面越粗糙，摩擦力越大。答案：增大壓力增大接觸面的粗糙程度歡快時間大一會兒，蘇格拉底才插上話。蘇格拉底：“好了，我同意你做我的學生?！蹦贻p人：“太好了，我肯定和其他學生一樣交學費?！蹦贻p人以為自己的口才打動了蘇格拉底。蘇格拉底：“不，你不能和其他學生一樣。”年輕人：“我可以免費嗎？”年輕人更自信了。。”30分鐘訓練(穩(wěn)固類訓練，可用于課后)有關(guān)滑動摩擦力的以下說法，正確的選項是〔 〕A.物體所受的滑動摩擦力與物體所受的重力成正比B.滑動摩擦力總是與物體運動方向相反C.滑動摩擦力總是阻力D.滑動摩擦力隨壓力增大而增大思路解析：都不相等〔這一點務(wù)必引起足夠的重視〕，所以A選項錯誤?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偸桥c相以任意選。一般狀況是以地面為參照物。所以B選項錯誤。結(jié)合上述分析，滑動摩擦力即可以作為動力，也可以作為阻力。因此C選項錯誤?；瑒幽Σ亮εc壓力成正比，所以滑動摩擦力隨壓力的增大而增大。因此D選項是正確。答案：D科學學問可以通過對自然的探究而獲得，探究以下事實，其中具有減小摩擦作用的是〔 〕A.泥鰍體表有一層粘滑的液體 B.蛇的體表掩蓋粗糙的鱗片C.蜈蚣腹部有很多足 D.啄木鳥有尖尖的喙思路解析：把接觸面涂一層滑液可以減小摩擦，A對。蛇的體外表有粗糙的鱗片增大摩擦，B錯。蜈蚣腹部有很多足增大摩擦，C錯；啄木鳥的尖尖的喙是應(yīng)用力學原理而不是減小摩D錯。答案：A摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖13-3-1所示。關(guān)于摩擦的說法中不正確的選項是〔 〕13-3-1A.〔a〕是利用火柴與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒B.〔b〕是利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處C.〔c〕是機器上安裝的滾動軸承，它可以使摩擦大大增加D.〔d〕是氣墊船通過船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊，使航行時阻力大大減小貨物由傳送帶送到高處，氣墊船通過一層空氣墊減小摩擦，所以A、B、D說法正確，機器上安裝軸承可減小摩擦，所以C錯。答案：C4.(2023廣東汕頭)在平直大路上行駛的汽車，在關(guān)閉發(fā)動機后，汽車最終將停頓，這是由于〔 〕A.汽車所受的重力與支持力平衡 B.汽車受到摩擦力作用C.汽車在水平方向上受到平衡力作用 D.汽車不受力作用A錯。影響汽車運動的是水平方向上題給條件不符，所以C、D錯。關(guān)閉發(fā)動機后假設(shè)汽車只受摩擦力的作用，那么摩擦力將轉(zhuǎn)變汽車的運動狀態(tài)，所以B選項正確。答案：B5.(2023山東濟南課改區(qū))在棋類競賽中競賽現(xiàn)場四周的講棋室內(nèi)所用的棋盤是豎直放置的，棋子可以在棋盤上移動但不會掉下來原來棋盤和棋子都是由磁性材料制成的棋子不會掉落的緣由是由于棋子〔 〕A.受到的重力很小可無視不計 B.和棋盤間存在很大的吸引力C.受到棋盤對它向上的摩擦力 D.受到的空氣的浮力等于重力思路解析：這一道綜合應(yīng)用題。應(yīng)用到的學問有重力、壓力、摩擦力和二力平衡的學問。棋錯。棋盤也是由磁性材料制成的，與棋子之間有很大的吸引力，但不是棋子不掉下的緣由，所以B選項也錯；空氣的浮力很小，可以無視不計，所以D也錯；棋子在重力作用下有向下滑動的趨勢，棋子受到棋盤對它向上的作用反、作用在同一條直線上，作用點在同一點上。則選項C正確。答案：C假設(shè)沒有摩擦，以下現(xiàn)象是不行能發(fā)生的是〔 〕地面上滾動的球、行駛的車輛很難停下來 B.寫字時手拿不住筆C.人可以在地面上行走如飛 D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動思路解析：沒有摩擦時，地面上滾動的球、行駛的車輛不會停下來A錯。沒有摩擦，寫字時手拿不住筆。B錯。沒有摩擦時，人不行以在地面上行走如飛，由于人的腳與地面之間沒有摩擦，就不會有走在地面上的可能C正確。沒有摩擦只要一點力作用在火車上，火車就運動起來了。D錯。答案：C同學們在操場上進展爬桿競賽，使他們能夠上升的力是〔 〕重力 B.壓力 C.摩擦力 D.拉力思路解析：重力方向豎直向下，不能使同學們上升，A錯。壓力是指人對桿的作用力，這個力也不會使人上升，B錯。摩擦力的方向沿桿向上，與重力方向相反，能使同學們上升，C正確。答案：C用手握住一個啤酒瓶開口向上靜止在手中不動，以下各說法中錯誤的選項是〔 〕啤酒瓶能靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用隨著手握啤酒瓶力的增大，瓶子所受到的靜摩擦力也增大C.手握啤酒瓶的力增大時，瓶子所受的靜摩擦力并未增大D.的靜摩擦力也將增大思路解析：人用手握住啤酒瓶，由于啤酒瓶受重力作用，有從手中下滑的趨勢靜止在手中，此時瓶和手相對靜止，瓶所受摩擦力為靜摩擦力，所以A項是正確的。隨著為瓶所受的靜摩擦力不變，所以B項不正確，C項正確。啤酒瓶原來是空的，此時的靜摩摩擦力也要隨之增大，以保持與瓶的總重力相等，因此D項正確。答案：B自行車剎車時，手捏車閘越緊，自行車就停得越快，這是由于〔 〕增大了接觸面的粗糙程度 B.變滾動摩擦為滑動摩擦C.增大了車輪與閘皮間的接觸面積 D.增大了壓力AB錯。車輪與閘皮間的接觸面是確定的，與剎車無關(guān)，C錯。手捏車閘越緊說明是增大閘皮對車輪的壓力，D選項正確。答案：D以下措施中，增大有益摩擦的是 ；減小有害摩擦的是 。a.體操運發(fā)動上器械前，手上擦些鎂粉b.醫(yī)生戴乳膠手套，先在手上擦些滑石粉c.自行車把手上刻有花紋d.洗衣機的皮帶松了，要換一根的e.給機器的轉(zhuǎn)動局部加潤滑油f.自行車輪的轉(zhuǎn)軸上裝有滾珠軸承滑油是減小有害摩擦，車輪轉(zhuǎn)軸裝滾珠是減小有害摩擦。答案：a、c、db、e、f11.(2023黑龍江寧安)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的試驗中，某同學已完成了圖13-3-2中的甲、乙兩步試驗，由此他可以得到的結(jié)論是 。13-3-2思路解析：留意接觸面的不同，粗糙程度不同，彈簧秤示數(shù)也不一樣。答案：壓力一樣時，接觸面越粗糙，摩擦力越大增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力和使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法呢？小明同學對自己提出了這樣的問題，對此，他進展了如下的爭辯：找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重東西〔例如一把大鎖〕，然后，把它搭在一個平放的圓棍上〔如鐵床的橫梁、自行車的大梁等〕，像圖13-3-3中甲那樣，通過彈簧測力計來多。13-3-3再如圖乙那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，覺察彈簧測力計的示數(shù)變小了。再如圖丙那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，覺察彈簧測力計的示數(shù)更小了。再如圖丁那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，覺察彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零。對上述現(xiàn)象，小明進展了歸納分析，得出了結(jié)論，依據(jù)你的閱讀，請答復以下問題：小明同學可以得出一個什么結(jié)論？這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請列舉兩例。思路解析：〔1〕由于重物的重力等于棉繩與圓棍的摩擦力與彈簧測力計的拉力〔測力計示數(shù)〕之和，棉繩繞的圈數(shù)越多壓力越大，摩擦力越大，測力計示數(shù)越小，纏繞的圈數(shù)越多，摩擦力就越大?！?〕船靠岸時將纜繩在柱子上多繞幾圈；系鞋帶等。如圖13-3-4所示，一輛汽車在平直大路上，車上有一木箱，試推斷以下狀況中，木箱所受摩擦力的方向。13-3-4汽車由靜止加速運動時〔木箱和車面無相對滑動〕；汽車剎車時〔二者無相對滑動〕；汽車勻速運動時〔二者無相對滑動〕；汽車剎車，木箱在車上向前滑動時；汽車在勻速行駛中突然加速，木箱在車上滑動時。思路解析：〔1〕木箱隨汽車一起由靜止加速運動時，假設(shè)二者的接觸面是光滑的，則汽車相對汽車向后滑動的趨勢，所以木箱受到向前的靜摩擦力。汽車剎車