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文檔簡介
小班語言教案《等汽車》幼兒園小班語言公開課教案《等汽車》
【設(shè)計意圖】
小班的幼兒討厭惡搞小動物及生活中常用的情景。而《等汽車》,通過動物逐一激增和逐一增加的敘述,形象地展現(xiàn)出了調(diào)皮的動物等汽車的場景。在不斷的語言重復(fù)中,自然而然地使孩子感受到語言文字中蘊(yùn)藏的數(shù)量減少與增加,無可奈何地產(chǎn)生想要惡搞回去搞,想要模仿者回去說道的沖動。從而使幼兒了解到相互間友好相處及懂得規(guī)則的道理。
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)知故事內(nèi)容,能夠介紹生活中的一些乘車規(guī)則,樂意和老師一起讀出故事。
2、培育幼兒寫作興趣,體會語言文字中蘊(yùn)藏的數(shù)量的減少與增加。
【活動準(zhǔn)備工作】
1、PPT;
2、小鴨子毛絨玩具、圖片(熊貓、狐貍、小兔、小豬、大刺猬)、小圖書。
【活動過程】
一、喚起興趣。
創(chuàng)設(shè)情境:今天就是小鴨子的生日,它的不好朋友們必須至它家回去給它歡慶生日,啊,它去了(出具小熊貓圖片),誰呀?
幼:小熊貓
師:可是它必須怎樣回去呢?小鴨子的家有點(diǎn)離。
幼:騎車,駕車,開車
師:小熊貓想要騎車太冷了,走路呢,又很慢了,自己又不能駕車,于是它同意坐汽車回去,可以它不曉得在哪里等車,你曉得嗎?
幼:站臺
師:我們看一看小熊貓是不是至了站臺上等汽車(出具小圖書第一頁,幼兒觀測。)這個故事就是關(guān)于小動物等汽車的,它存有一個動聽的名字叫做等汽車。
二、民主自由寫作。
1、明確提出問題:那么接下來除了誰可以來等汽車呢?最后他們要到汽車了嗎?大朋友們自己在書中找找答案吧,你看見了答案必須放在心里,不要說別人哦?等一下老師反問的時候你再起身流淚嗎?
2、幼兒非常靈活圖書后,懇請幼兒說道說道看見的內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒提問將適當(dāng)小動物的頭飾涂黑黑板上,協(xié)助幼兒記憶。(告誡幼兒他人講話時必須安靜的聽到)
三、認(rèn)知寫作。
1、出具ppt,教師怱圖講訴。先鼓勵幼兒看看圖,再回答協(xié)助認(rèn)知,教師再朗誦畫面內(nèi)容。
看看第一頁至第七頁,回答:站臺上又去了誰?現(xiàn)在車站存有什么變化?車站上一共存有那些小動物在等車?
看看第八頁、第九頁,回答:汽車去了,站臺上存有什么變化?
小結(jié):小動物們在站臺上等汽車,大家一個接著一個排隊(duì),由先前的一只,逐漸激增。汽車去了,大家一個直奔一個上車,由許多逐一增加。
游戲:鼓勵幼兒講故事,重點(diǎn)放到“一只。。。”幼兒自學(xué)讀出直觀的故事情節(jié)。
師:現(xiàn)在,徐老師懇請小朋友當(dāng)小老師,一起將這個故事談出,可以談的小朋友等之下老師拎你們回去吃飯小鴨子過生日,故事就當(dāng)作贈送給它的生日禮物吧,它一定會很高興的。幼兒邊看看圖片模擬邊和老師一起看看PPT讀出故事。
總結(jié):
師:汽車已經(jīng)有載著小動物們啟程了,大朋友們,我們也交卷隊(duì),一個接著一
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