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文檔簡介

小班語言教案《動物寶寶和媽媽》幼兒園小班語言教案《動物寶寶和媽媽》

◆活動目標(biāo)

1．初步介紹動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

2．能夠講出討厭的小動物的名稱,曉得動物就是人類的好朋友。

3．體會動物之間的親情。

◆活動準(zhǔn)備工作

◎《小動物的媽媽》折頁（見到教具盒）。

◎《動物寶寶》游戲卡（見到教具盒）

◎《打聽媽媽》操作方式單（見到幼兒操作方式紙盒）

◆活動與指導(dǎo)

☆談話

1．出具《小動物的媽媽》折頁，喚起幼兒參予活動的興趣。

師：看看，圖上都存有誰呀？

2．操作方式《動物寶寶》游戲卡，協(xié)助小動物找出自己的媽媽。

師：小貓打聽沒媽媽了，很著急，你能夠多虧它嗎？

除了一些小動物也心急了，我們幫忙它們打聽一打聽媽媽吧。

☆辨識

1．幼兒觀測、區(qū)分動物幼年和成年時候的相同。

師：小貓和貓媽媽紫帶一樣嗎？(教案來源：屈老師教案網(wǎng))它們存有哪些一樣的地方？存有哪些不一樣的地方？

小袋鼠和袋鼠媽媽紫帶一樣嗎？

小雞和雞媽媽紫帶一樣嗎？雞媽媽的頭上存有什么？

2．鼓勵幼兒觀測、區(qū)分青蛙和蝌蚪的相同。

師：青蛙媽媽的寶寶不見蹤影了，你們曉得青蛙媽媽的寶寶就是誰嗎？

它的寶寶就中藏在我們的教室里，我們把它打聽出吧。

小蝌蚪和青蛙紫帶一樣嗎？

☆交流引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己曉得的動物寶寶和媽媽。

師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽？

它們和媽媽紫帶一樣嗎？

☆操作方式懇請幼兒協(xié)助《打聽媽媽》操作方式單中動物寶寶找出自己的媽媽。

◆活動建議

本活動在幼兒對動物存有一定心智經(jīng)驗的基礎(chǔ)上積極開展的。通過辨識一些動物寶寶和媽媽，初步介紹他們的相同特點，體會動物寶寶與媽媽之間的親情。

活動前，教師可以通過搜集圖片、故事例如《小蝌蚪打聽媽媽》等多種方式多樣幼兒的經(jīng)驗?；顒又校處煈?yīng)鼓勵幼兒從相同的角度區(qū)分動物成年與幼年的相同，例如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等，并為幼兒提供更多充份交流的機會。在展開青蛙與蝌蚪時可以利用故事情節(jié)，鼓勵幼兒講出青蛙的特征?；顒雍?，如為家長和幼兒一起搜集有關(guān)動物寶寶和媽媽的圖片；圈養(yǎng)使小動物，使幼兒萌生愛護動物的情感。

此外，本活動的操作方式環(huán)節(jié)，也可以利用區(qū)域活動時間順利

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