小班語(yǔ)言教案《公共汽車(chē)》

小班語(yǔ)言教案《公共汽車(chē)》小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案詳案《公共汽車(chē)》

設(shè)計(jì)意圖：

語(yǔ)言自學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵《3-6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段就是語(yǔ)言自學(xué)的關(guān)鍵期，在今個(gè)月我們小班積極開(kāi)展的主題"車(chē)子叭叭叭"中，幼兒對(duì)大型的車(chē)子很感興趣，特別就是日常碰觸最少的公共汽車(chē)，孩子們探討的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，再次設(shè)計(jì)了這節(jié)在語(yǔ)言談話活動(dòng)《公共汽車(chē)》，使孩子講訴在公共汽車(chē)的外形特征中發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、重新認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)的外形特征。

2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講訴公共汽車(chē)的外形特征。

3、樂(lè)意參予講訴活動(dòng)，享用搭拼公共汽車(chē)活動(dòng)的快感。

活動(dòng)重點(diǎn)：重新認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)的外形特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：用連貫語(yǔ)言講訴公共汽車(chē)外形特征。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

PPT圖片、音樂(lè)、公共汽車(chē)(玩具)一輛、自造方向盤(pán)一個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)：情景引入。

師：小朋友，公共汽車(chē)去了，使我們一起坐著公共汽車(chē)啟程吧!

師：開(kāi)車(chē)的時(shí)候必須特別注意站穩(wěn)牽不好哦!至東站了，懇請(qǐng)小朋友打聽(tīng)一個(gè)舒服的邊線起身去吧。

二、基本部分：鼓勵(lì)幼兒緊緊圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，講訴自己重新認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)。

1、說(shuō)一說(shuō)自己重新認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)。

師：剛剛我們擠的就是什么車(chē)過(guò)來(lái)的?公共汽車(chē)就是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽的敘述出來(lái)平時(shí)所看見(jiàn)的公共汽車(chē)的形狀和特點(diǎn)。)

2、觀測(cè)、比較并講訴各種公共汽車(chē)的外形特征。

(1)觀測(cè)實(shí)物(玩具公共汽車(chē))，大膽講訴公共汽車(chē)的外形特征。

師：這就是誰(shuí)?懇請(qǐng)小朋友觀測(cè)一下：這些公共汽車(chē)就是什么樣子的?

(2)觀測(cè)PPT圖片，比較并講訴各種公共汽車(chē)的外形特征師：老師這里除了一些公共汽車(chē)，懇請(qǐng)小朋友觀測(cè)一下：這些公共汽車(chē)就是什么樣子的?它們都存有什么就是相同的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗)

3、比拼一比拼，增進(jìn)穩(wěn)固幼兒對(duì)公共汽車(chē)特征的重新認(rèn)識(shí)。

(1)魔術(shù)積木。

師：懇請(qǐng)小朋友看看大屏幕，看看，變小出什么?(逐一出具長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗，圓圓的笑臉)

(2)融合兒歌比拼一比拼。

師：魔術(shù)積木BUICK，我們也必須去比拼一比拼吧。怎樣搞可以使我們決勝負(fù)又快又好?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)上面的小兒歌提示去比拼一輛公共汽車(chē))

4、教師